小學教師教學總結與反思(二十二篇)

第頁共頁小學老師教學總結與反思(二十二篇)小學老師教學總結與反思篇一20--年9月初，我們一行17人正式走進了江平村小學。江平村小學是一個縣城周邊的學校，我們來到這所學校的時候，學校剛剛新建教學大樓。學生沒有活動場地，全校學生人數(shù)大約1200人，有18個班級，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課。這里的老師愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，對我們的到來非常熱情，不管是年老的還是年少的老師，整個校園洋溢著青春活力。大家在一種和諧、有序地氣氛中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌?。20--年，我擔任三年級(2)班的班主任以及語文教學工作。我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學習。我深深體會到：縣城小學與鄉(xiāng)村小學的教學方式差距很大，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學生聽課的專注程度讓人驚訝，老師的課堂教學藝術讓人佩服。我真誠地向他們請教，和他們一起討論。但凡有教研活動，我總認認真真地聆聽，考慮，學習他們的教學方法。他們的教學方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去考慮和探究。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學習。除了聽校本的教研活動課，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學習作教學觀摩研討活動，更多老師的優(yōu)秀的教學方法和教學風格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是黃玉芬副校長的三年級習作課，孩子們在輕松愉快的氣氛中學習，讓我們看到的是老師深沉的教學根本功，簡直是一種美的享受。聽課、學習，再結合自己已有的教學經歷，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流老師展示課也得到了學校領導、同行們的極高的贊許和認同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。這一年，我擔任的三年級(2)班的語文教學成績在原來的根底上有了很大進步，學生在各方面的才能也有進一步的提升。這一年，有一件事我永遠難忘。那是我剛到江平村小學交流的第一個月，由于自身的原因，我什么車都不會騎，只好每天打車去上班或徒步上班，黃校長看到我在校門口等車，什么也沒有說，便主動開車把我送回家，這樣的小事我都不記得有多少次了。這樣的小事，這樣的關心，讓我溫暖至今?；ㄩ_花落，一年的交流已經接近尾聲，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復。作為交流老師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對新的學校，新的工作環(huán)境，生疏的同事，生疏的家長和學生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學工作整不好，領導不喜歡人才派出去交流”的流言，有時候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學校，再從學校到家，再加上緊張而繁忙的教學工作，其中的辛苦是可想而知的。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天，師生們在板房教室里上課的情景，每天在低矮、陰暗、炎熱的板房里上課，汗流浹背，頭頂一片熱氣，跟汗蒸沒什么兩樣，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯，因為板房教室房頂都是連通的，毫無隔音可言，大大地影響了教學效率。然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學校的關心和培養(yǎng)。雖然我只是眾多交流老師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流老師，我國的城鄉(xiāng)教育平衡開展的步伐又向前邁了一步。一年很長，因為每天都是那樣的奔波，繁忙和辛苦;一年很短，悠悠歲月，一年不過是彈指一揮間，而我們相信：一年的交流經歷將是我們一生的財富!在將來的歲月里，讓我們帶著我們的責任，我們的愛，我們的堅持，繼續(xù)努力工作。為了加強農村學校教研工作，提升農村學校老師的教學才能，進步農村學校教育教學質量，自治區(qū)教研室于20--年在大水坑鎮(zhèn)建立了農村學校教研工作聯(lián)絡基地。我校有幸成為“基地”學校的一員，兩年多來，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導屢次指導和幫助，使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都獲得了一些進步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進展交流。一、專家指導，“同課異構”教研活動受歡送。以區(qū)教研基地建立為契機，積極配合上級教研組織開展工作。20--年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構”教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派15名學校各科教學骨干老師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新惹事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。因此參加“同課異構”活動的語文老師余學琴老師，科學課老師王國璽老師，信息課老師李曉婷老師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科老師和學校領導聽課、評課，提出建議。他們反復修改教學設計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課，參與教研活動的其他老師為評課、交流也做了精心準備。此次“同課異構”活動的課程內容是三年級語文《檢閱》、三年級科學《我們的磁針》、四年級信息課《設置ie閱讀器默認主頁》。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進展指導，在會上金惠老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進展了指導并給予肯定。楊宏軒老師對信息課也進展了指導與點評。在會上馬蘭老師針對“同課異構”教研活動的意義和形式談了自己的看法，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評，還對農村學校校本教研活開工作安排提出了珍貴的建議，為農村學校開展校本教研活動指明了方向。使我校全體老師對“同課異構”教研活動的認識更加全面和透徹，也為我校老師參加“同課異構”校本教研活動提供了理論根據(jù)。據(jù)此我校每年每學期開展六次各科老師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構”聯(lián)片教研活動)，一改正去我校制定教研方案周周搞集體教研活動多而繁雜的做法。過去教研活動安排得多老師疲于應付，活動次數(shù)適當減少老師有了準備的時間，活動的質量進步了，老師參加活動的積極性反而更高了，學校每次活動都能落到實處，進步了活動的實效性。這次區(qū)教研室農村教研基地開展的教研活動，對后來我校開展“同課異構”的活動影響極其深遠，“同課異構”成為學校校本教研活動的一種特定形式。從此“同課異構”在學校各種形式的活動中得到運用，比方為迎接縣城學校送教下鄉(xiāng)活，學校都安排一節(jié)一樣的課程進展“同課異構”活動。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨，通過和縣城學校的比照，我們看到了差距，找到了缺乏。通過傳經送寶，使我校老師學到了名師的精神和先進的教學方法，輻射效果顯著。在學校的常規(guī)教研活動中，同年級同學科都安排“同課異構”活動，學校優(yōu)質課決賽也是以“同課異構”的形式進展的。學校對特崗老師的培養(yǎng)和教育非常重視，安排老老師一幫一結對幫教，以老帶新，幫助年輕老師盡快成長，老老師和特崗老師的示范課和交流課也是以“同課異構”的形式開展的，幫教效果很好。因此可以說“同課異構”活動很受歡送，已經深化人心，得到老師廣泛認可。建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和老師對校本教研的認識逐漸明晰起來了，充分理解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資優(yōu)勢和特色進展教育教學研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構”還處在探究階段，以后還需要做更多的詳細工作，使我?！巴n異構”教研活動更加成熟。二、聯(lián)片教研，校際交流集團學校謀開展。開展校際交流是推動校本教研和學校開展的需要，是全面進步我校教育教學質量的需要，是進步我校老師素質、促進老師專業(yè)開展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地老師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助于進步我校老師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷開展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。20--年我校與縣城五小、麻黃山中心小學結為集團學校，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動。自成立以來集團學校每學期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動。20--年5月19日我校與集團基地學校(鹽池五小、麻黃山中心小學)舉行“同課異構研實效、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構活動，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學廣角》的“同課異構”活動?；顒拥囊饬x是顯而易見的，使我校的校本教研程度和老師的參與意識都得到了進步。20--年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構研實效、研讀教材促質量”為主題的片教研活動，共同討論“如何進步課堂教學的有效性?！蔽倚？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學兩位老師參了按知識樹說教材活動。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學倪彩燕老師參加了“同課異構”活動，做課內容是《清澈的湖水》，課后集團學校舉行了“同課異構”、“研讀教材”互動評課與教學研討交流活動。20--年4月26日在麻黃山中心小學舉行了“集團學?！n異構’聯(lián)片教研經歷交流暨創(chuàng)立文明校園演講比賽活動”。我校老師龔玉張，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學校“同課異構”聯(lián)片教研經歷交流會上介紹了個自的經歷。集團學校“同課異構”聯(lián)片教研活動開拓了三校聯(lián)片教研的新思路，通過活動積累了經歷總結了方法，為集團學校聯(lián)片教研的進一步開展奠定堅實的根底。三、集體備課，集思廣益人人參與搞教研。學校在做好“同課異構”工作的同時也在考慮，我們搞“同課異構”活動時對老師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木，無之水。因此學校要求每一位老師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn)，才能進步教學質量。學校強化備課質量觀念，要求老師備課要做到內容完好，格式標準，操作性強。學校以集體備課為抓手，探究集體備課的方法。學校廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論和探究。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承當式的集體備課活動。經過幾番折騰，把老師搞累了，把老師搞煩了，也把我校的集體備課活動搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢?又經過廣泛搜集信息，廣泛交流，最后還是把目光定位在了“同課異構”的“同”和“異”上，要在這對反意詞上作文章。經過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課形式。所為“三案同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個案”，同時備寫一個課時的教案?！叭竿n”集體備課形式的詳細操作過程是先由學校制定“三案同課”集體備課表，然后下發(fā)給每個備課小組，集體備課時備課組長要求同年級同學科老師每人完成一份“同課異案”表，提交備課小組，經過討論，議論、爭論“去其糟粕”、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”，最后將“同課同案”交給備課小組每個成員，經過合結本班、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”，以備上課使用，課后進展集體反思交流，至此集體備課完成。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多，老師參與時機平等，老師意思表達充分，集思廣益，實用性強，形式新穎老師易于承受。學校要求嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，形成電子版教案供年級組同學科老師使用。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結晶，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”，是一次備課的升華過程，對以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。也是對“同課異構”活動的一次拓展和進步，是一種有效的校本教研活動。20--年7月我參加了小學農村老師工程培訓，這次培訓給我們提供了一個再學習、再進步的時機，讓我們能聚集在一起互相交流，共同學習，取長補短，共同進步。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。我不僅學到了豐富的知識，進一步進步了業(yè)務素質。在培訓期間，儋州市教育培訓中心為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。培訓中心還為我們提供了理論時機，在蘭洋中心學校通過骨干老師授課，課后學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學員們屢次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話，只有深化考慮后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。小學老師教學總結與反思篇二一、抓常規(guī)———在標準中求開展教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開標準的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行標準化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。本學期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理形式。所謂“一體兩翼”的教學管理形式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其根本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，進步老師教科研程度，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的進步，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進老師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學理論經歷，為教科研工作提供鮮活的理論素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與理論的有機結合?？梢哉f“一體兩翼”教學管理形式在我校的全面施行，有力的促進了學校教學質量的進步。第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經過調查、醞釀試驗備課進展全新的改革，做法如下：1、單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的根本環(huán)節(jié)，每周老師都以備課組形式進展集體備課，其他課文采取批書的形式進展，尤其對重難點進展詳細修改。2、資共享，個別補充。備課老師備完課以后利用學校信息技術資，分發(fā)給同教研組老師，教研組其別人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進展調整、補充，使之成為合適本班學生學習個性化教案。3、課后總結，強調反思。每節(jié)課上完以后老師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和缺乏地方。備課改革以后，備課不再是老師個人資，而是老師共同財富，減輕老師負擔，進步老師備課積極性，老師更加關注學生在課堂上反響，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進老師教學科研程度進一步進步。第二，注重教學質量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“知識與才能并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進展知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位老師進展反響，并要求做出情況分析^p，拿出補救措施。二是制定學生單項才能檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質進展檢測評比。二、練內功———在建立中促進步我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為打破口，注重向教研要效益，向老師要質量?！陡捉逃n程改革綱要》及各科課程標準公布以來，全體老師掀起了學習熱潮，新學期，學校又積極投入區(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關指示精神，根據(jù)區(qū)老師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排，結合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原那么。通過老師崗位練兵，促使老師將現(xiàn)代教育理念靈敏運用于課堂教學之中，進步全體老師的可持續(xù)開展的才能，使學生開展更有前景，學校開展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組，經過研究制定了實在可行的活動施行方案。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業(yè)務學習，進步自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的成績與素質為目的，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。小學老師教學總結與反思篇三一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析^p其原因，我理解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)絡共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，如今鄧子千同學學習成績大副度進步，其他的缺點相對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新穎血液。社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。小學老師教學總結與反思篇四作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著小學生，對小學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經常講，著重培養(yǎng)小學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對小學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。3、經常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解小學生的學習狀況，協(xié)同對小學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握小學生的課業(yè)負擔量。4、關心小學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對小學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長持續(xù)聯(lián)絡，互通狀況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。透過以上工作，本班小學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了根底?？傊荒陙恚闪艘恍┕ぷ?，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：小學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。小學老師教學總結與反思篇五小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開場重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前開展。我知道，要想進步教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的：1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提早準備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總能理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不一樣，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃重的興趣，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，進步教學程度。小學老師教學總結與反思篇六一學期對于教學來說，可以讓學生學到很多東西，但是過起來，感覺時間過得很快，轉眼間，我的工作又告一段落了。我在工作中踏踏實實、認認真真。爭取讓學生可以更好的學習，語文教學本來就比擬繁瑣，我會用我的耐心征服這一切，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。一、端正思想，教書育人，為人師表。作為一位老師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的理解。可能有的人會以為短短的幾天學習，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師——郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學生"的教育思想。二、不斷研究新大綱，新教材。對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就開場去翻閱新教材，理解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到理解并熟悉教材。三、支持并積極進展課堂改革。當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進展課堂改革。因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的老師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易承受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學形式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進展教學。四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹Ｋ?，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。小學老師教學總結與反思篇七今年，在__小學領導和全體老師的支持和努力下，按照“開展老師，讓學生成功”的工作理念，圍繞“進步老師專業(yè)程度和教學質量”的核心目的，我校教育教學工作進一步深化課程改革，穩(wěn)固校本教研，追求高效課堂，進步管理實效，全面進步教育教學質量，真正實現(xiàn)了老師和學生素質的全面、持續(xù)、有效開展。主要工作總結如下：一、以德育為先導，促進學校工作穩(wěn)步推進。1、加強領導班子建立和干部作風建立。學校領導以身作那么，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。2、加強老師道德教育，堅持《老師職業(yè)道德標準》、《教育法》等法律法規(guī)，進步老師依法教學的才能。今年，為了加強老師道德修養(yǎng)，開展了老師道德教育月活動，從領導評價、老師評價、學生評價三個方面進展，評選出3名老師道德標兵和5名先進個人。選定的老師進展了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經歷交流報告。3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進展閱讀。培養(yǎng)學生情操，進步區(qū)分真善美的才能。4、學校經常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、將來理想、人生價值觀、心理安康等教育。5、特別注重校風的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學校根本形成了誠信、文明、和諧、平安的校園。6、特別注意班級工作。每個班主任和學科根本形成了自主管理、協(xié)調開展、誠信互助、動手的場面。在這一年里，老師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，親密關注學生的思想教育。7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯(lián)絡。為學生的全面開展創(chuàng)造安康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展。今年，學校全體老師以高度的主人翁意識致力于義務教育平衡開展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質、量、細、全。功能房設備根本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。老師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。三、嚴格把握教學套路，標準教學秩序。1、今年，我校加強了課程方案的施行和管理，實現(xiàn)了“開放、進步、教好”。同時也促進了學生的全面開展，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。(1)注意備課。今年教務處對老師的教案進展了八次檢查。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反響，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。(3)重視作業(yè)。今年，學校對老師作業(yè)修改良行了新的評價方法，進步了作業(yè)修改的要求，增加了鼓勵措施。教務處對各科作業(yè)修改良行了八次抽查，大局部老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題，讓學生及時幫助修改。(4)重視課后輔導。要進步教學質量，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強學習責任感。2、加強畢業(yè)班的教學管理。今年上學期，學校對畢業(yè)班進展了四次質量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學第二。四、加強老師培訓，進步老師素質。1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變老師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況搜集相關教學理論，組織老師學習，用理論指導老師教學理論。2、積極開展教研活動。(1)今年，我校開展了骨干老師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學科老師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大進步了老師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而進步了每位老師的教學才能和教學程度。(2)學校領導深化課堂，老師互相傾聽。校長、教務處、教研組長以身作那么，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。小學老師教學總結與反思篇八這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強。服從領導的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加修改四年級兩個班的數(shù)學作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術)，我從來無怨無悔?，F(xiàn)將該學年本人的工作以思想品德、體育教學工作、校內外工作、工作考勤四個方面作總結：一、思想品德方面;作為一名年輕體育老師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學生的心目中樹立起良好的典范作用，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動。二、教學工作方面;本人擔任了四年級的體育教學工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合理論課，還負責四年級兩個班數(shù)學作業(yè)的評改工作。在體育教學中我一向以“安康第一”為指導思想，著力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑，讓學生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復強調平安問題，因為學生的平安是我們最重視的，一節(jié)再新穎、精彩的體育課，假如當中有學生出現(xiàn)平安事故，那都是會被一票否認的，決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有平安事故的發(fā)生。我也重視培養(yǎng)學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的根底以及培養(yǎng)學生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學生的體育成績得到了進步。在修改四年級兩個班的數(shù)學中，我是捧著認真負責的態(tài)度在執(zhí)行，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了后才進展認真的修改，從不拖欠——當天的作業(yè)當天修改按時完成。三、校內外的工作;(一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作。(二)認真負責好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作，整理檔案，補資料等。(三)認真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的方案以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結、心得體會(參加省檔案館);負責xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務公開、留影墻三個欄目等。(四)在副班主任崗位中盡己所能，認真協(xié)助好班主任的工作。(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務。(六)負責每周二、五體育舞蹈隊的看管工作。四、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務?？偠灾?，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。小學老師教學總結與反思篇九一、不動筆墨不讀書開學初，瑞安市實驗小學的金文欽主任致電給我，讓我們曾經實習的四位新老師返校匯報成果，這個消息讓我悲喜交加。我為多一次學習的時機而喜，也因自身的退步而悲。這兩年的教學我終究在干什么?匯報課完畢后，他們還贈送了兩本書，《致青年老師》和《教育中的心理效應》。金老師說：“我外出培訓，發(fā)現(xiàn)讀書真的很重要，學會積累，或許有天你會用到。”之后，我便開場了自己的讀書之旅，每晚看一那么教育故事。另外，自己還在網上購置了幾本教育書籍，我從《扶年輕班主任上馬》中認識到自己在管理班級存在的缺乏;在《聽吳正憲老師評課》中學習到評課的方法;在《華應龍的教學隨筆》中感受他的瘋狂數(shù)學……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，有了書本理論知識的依托，本學期我撰寫的教學論文《讓數(shù)學解題行走在“推敲”間》獲得三等獎。我還有幸在學區(qū)教研活動中評云周小學應祖安老師《三角形內角和》一課，并撰寫評課稿《“生本”課堂，且行且思》，獲得一致好評。一日讀書一日功，永葆一顆讀書心，做一個會考慮的“書蟲”。二、點滴小事，常“記”于心本學期大隊部安排了許多有意義的活動：校園藝術節(jié)、元旦匯演、社團、播送操比賽、應急演練、興趣運動會，精彩紛呈的比賽讓校園充滿活力，而我的任務那么是用文字記錄這些精彩瞬間，其中撰寫的《別炎夏，妙“趣”橫生——江溪小學舉行興趣運動會》被記錄在瑞安市教育信息網。我平時有寫博客的習慣，這些通訊稿自然被記錄在博客上。這個名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活、我的教學、我的工作、我的學生，偶然翻閱，回味曾經的點點滴滴。寫博貴在堅持，本學期我設置了一個名為“數(shù)學日記”的鏈接，用于記錄學生的作品。對于二年級的孩子來說，這是一個新穎的名詞，他們也不知道如何寫數(shù)學日記，包括我自己。為此我購置了《兒童心中的數(shù)學世界——數(shù)學日記》，與孩子們共同成長。在學期最后一個月里，我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數(shù)學日記，學生的作品讓我喜出望外。有學生會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會用數(shù)學解決買賣問題，有學生在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了“升”與“毫升”，有學生理解到更多物品的單價，有學生感受到物價飛漲的時代，節(jié)約用錢很重要……當我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時，我看到了他們臉上不經意流露出的自豪感。如今我的博客中已記錄了19篇日記，我想我會繼續(xù)堅持記錄。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學世界，用他們的數(shù)學目光發(fā)現(xiàn)了許多生活中數(shù)學。三、溝通“從心”開場本學期，我們班轉來了兩個新學生，瞬間成為二年級段人數(shù)最多的班級。擠滿47個人的教室每天黑壓壓一片，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象，而且永遠是那幾個領軍人物。于是我采取了值日簽到方式，讓值日班長時刻監(jiān)視他們清掃。除此之外，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子，他們常因為小事與別人打架。為此我將孩子家長請到學校，家長的答復讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩，有個家長甚至覺得自己的孩子是受害者?？上攵?，家長對孩子是看到了外表行為，沒有真正理解孩子的內心。為此，我讓幾個肇事者將他們的行為記錄下來，并反思自己的行為是否正確。都說家庭教育勝過學校教育，于是我在工作之余與幾個家長溝通。班上張瑩瑩的家長是個質樸的工人，當我在周末致電給他，詢問孩子的學習情況時，他感動地連聲道謝。班上黃婷婷的家長平時疏于對孩子的管教和陪伴，當他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時，幸福地合不攏嘴，并感謝老師的培養(yǎng)。對于孩子來說，更重要的是父母的陪伴與鼓勵。為此，在元旦匯演前，我特地邀請幾名家長與孩子一起表演節(jié)目，這幾個有才的父親爽快地承受任務。依稀記得朱夢澤爸爸說：“我兒子搞定了就行，我沒問題?！?，董錫堅爸爸說：“對孩子有幫助的事我都會做。”，而陳逸飛爸爸，頂著沙啞的嗓音，非常賣力地演唱，讓全校師生看到了與眾不同的節(jié)目，也讓孩子度過了難忘的新年。與家長常溝通，讓我們拉近與學生的間隔;與學生常溝通，翻開彼此的話匣子，讓我們之間沒有機密。水滴石穿，非一日之功。教學之路仍在馬不停蹄，用心守望美麗，靜待花開絢爛。小學老師教學總結與反思篇十一、班級情況分析^p。本班現(xiàn)總人數(shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。本來有32人，但x小朋友由于學習根底與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進展常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、互相聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手答復下列問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。二、生活學習情況分析^p。(一)自理才能：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但局部幼兒的生活自理才能方面還待加強。(二)自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性。(三)智力才能：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了準備。局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。(四)語言開展：能聽懂故事的情節(jié)：局部幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但局部幼兒的禮儀教育有待加強。(五)蒙氏活動：1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、幼兒能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。三、活動組織。本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。四、環(huán)境布置。老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。五、衛(wèi)生保健工作。1、班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人。2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她屢次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)絡匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，進步幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。3、注意孩子的平安，并加強自我保護才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例平安故事。4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準。六、家長工作。1、認真做好家訪工作，及時理解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。3、設置家園聯(lián)絡專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并理解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經歷，以便使進一步配合我們的工作，從而進步工作質量與效率。七、四月份工作重點：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強幼兒的平安意識。2、積極做好家訪工作，理解幼兒在家情況。3、加強預防春季傳染病工作。4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。5、組織學生和家長參加學校組織的春游工作。小學老師教學總結與反思篇十一本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析^p其原因，我理解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)絡共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，如今鄧子千同學學習成績大副度進步，其他的缺點相對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新穎血液。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學老師教學總結與反思篇十二這學期我擔任五(6)班班主任及本班數(shù)學的教學任務，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想，探究、嘗試，推進我校主動和諧、自主探究的課堂教學形式?，F(xiàn)把這一學期來的教育教學工作反思總結如下：一、在課堂教學方面：1、努力創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛。只有和諧的課堂才是師生之間、生生之間心靈的溝通、精神的愉悅、情感的升華和智慧的生長。2、關愛學生，及時鼓勵。在教學過程中，我們要隨時理解學生對所講內容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學生復述;講完一個例題后，將解答擦掉，請中等程度學生上臺板演。有時，對于根底差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉時機，同時根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進展鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學，喜歡數(shù)學。3、加強了計算才能。通過每日必練五題計算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜歡的方式來練習，還不定期的舉行“口算”比賽，激發(fā)他們的積極性。4、推行課改，師生同舟共濟。面對課程改革，我一邊理論，一邊成長，不斷地吸收新的教學理念。通過近段時間的教學，在課程改革的施行進程中，我越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學生受益非淺，對我們的老師更是一次全新的洗禮，師生同舟共濟，共同開展，充分地表達了以人為本的開展理念。(1)、教學方式的轉變。新課程教材內容已經改變了知識的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點，在教學過程中讓學生對新知識有親近感，學習方式變得多樣化和個性化學習方式的轉變。(2)、學習方式的轉變。積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，分析^p和解決問題以及合作交流的才能，改變學生從前單一、被動的學習方式。(3)、評價方法的轉變。在課堂上，我注重激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新才能，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的時機，努力做到：問題—讓學生提出;過程—讓學生參與;內容—讓學生講解;新知—讓學生發(fā)現(xiàn);結論—讓學生歸納;學法—讓學生總結。倡導教學民主，建立平等的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氣氛，為學生的全面開展和安康成長創(chuàng)造有利的條件二、缺乏之處：1、輔差工作做得不夠。對待學習上有困難的學生，只是在課堂上略微給予多一些的提問和關注，課下沒有進展過多的輔導，以致于學困生成績進步不了。2、指導學生掌握反思的方法不夠。課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進展反思性的學習。3、忽略了學習習慣的培養(yǎng)，習慣培養(yǎng)是貫穿整個學習階段的，比方預習與復習的習慣;勤于考慮與全神貫注的習慣;大膽發(fā)言、敢于質疑問難、敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養(yǎng)上多下功夫，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有助于以后的學習。三、下學期的打算：1、加大力度開展合作學習。學生是課堂的主人。學生只有在課堂教學中自主合作學習，親身經歷學習的過程，學習的效果才是有效的。讓學生動手理論、自主探究、合作交流是學生學習的重要方式。2、加大力度開展理論活動。數(shù)學理論活動有利于學生綜合素質的進步，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成，從而促進課堂教學。3、在班內開展互幫互學的活動，優(yōu)等生幫學困生，學困生促優(yōu)等生，在班內形成你追我趕的良好氣氛。小學老師教學總結與反思篇十三這近十幾天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想1、轉變老師觀隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給學生做人道理，老師的價值應表達在道德情操與知識程度、教學才能完善統(tǒng)一上。2、轉變學生觀念在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，老師與學生是平等的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。老師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，安康的成長。在信息時代，老師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立互相學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長、共同進步。3、轉變教學觀通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。二、積極理論，不斷提升完善1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速開展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的目光觀察和指導自己的教學工作，時代對老師提出了非常高的要求，老師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目的，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和開展才能，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，可以成認過失和錯誤。3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們討論、交流，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷開展，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務程度，更有老師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在工作的開展中大放榮耀。小學老師教學總結與反思篇十四光陰飛逝，轉眼本學期就要完畢了，按例要總結回憶本期工作了，實際在工作中早小結了很屢次了，不斷調整以求最正確工作效果，現(xiàn)做一個匯總，與廣闊教學同仁共勉。我是長期教高年級語文的，雖然今年教的是五年級語文，但我一直堅信語文教學是相通的，大同小異。作為教學手段我覺得還是要從讀，背，默，說寫這幾個大方面入手的?，F(xiàn)將我的詳細做法總結如下：每期開學的第一節(jié)語文課，我不是講課，而是先學生學語文的觀點，就是大的語文觀。教學生明白學以致用，不是為學而學。教學生明白語文的學習不只是滿足于書本的學習，還有課外書本的學習，生活語言的學習等等都是一種語文的學習方式。然后針對本冊課本確定要識記的內容：每一課的生字新詞，四字詞，好句子，好段落，好的寫作方法。還有好的學習方法等。都會教給學生，日后運用到學習理論中去。根據(jù)語文教學的層次性，我一般遵循讀—背—默—說寫的學習思路進展。先說讀。讀指的是朗讀，朗讀是語文學習的重中之重。我一般都很重視。利用學生對新書的新穎和好奇感，我會鼓勵學生讀一遍新書，對全冊有一個初步的感知和理解。一般在一天和兩天之內都能通讀一遍的。講課之前還有一個預習，學生對課文又熟悉了一遍，老師范讀，給學生正音。學生自讀讀通。再根據(jù)問題讀課文，反復讀。老師提問問題學生再讀課文，老師指導有感情朗讀。學生再齊讀，分角色讀，小組讀，男女生對讀等種種朗讀的形式讓學生對課文讀通讀透，讀出感情?；丶液蟀才抛鳂I(yè)在家長面前表演讀，讀出自信和樂趣。學生從教材的學習中學到了朗讀的才能，擴大閱讀面。我主要從以下幾方面入手：(一)教室讀書角。發(fā)動學生每人捐幾本書，老師進展整理分類，學生利用課余時間借閱。(二)訂閱的報刊雜志。《小學生學習報》和《小學生作文報》等都是不錯的報紙，學生可以定期看，我一般讓同班學生互相傳閱，這樣一個人就可以看到更多的報紙，增加閱讀量。(三)黑板報。黑板報分校園黑板報和班級黑板報。一般都有專題，每次更新都提醒學生利用課余時間觀看，不僅讀到知識，還可以互相學習取長補短，所以不會輕易錯過的。有時遇見好的專門組織學生去看。遇見好文章有時也會讀給學生聽。總之，學生一期的閱讀量最低相當于五本教材，還不包括學生自己在家看的書。我鼓勵學生看和課本有銜接的書，也鼓勵學生廣泛涉獵自己感興趣的內容。盡量讓學生博學多識。背指的是背誦。朱熹在《熟讀精思》中說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，長遠不忘。對讀書背書總結得多好呀!可在實際讀書學習中，學生只為學而學，而沒有很好地加以運用。小學階段所要背誦的古詩，名句名篇，概念，英語單詞不在少數(shù)，更不用說解詞，句義等等。學生識記量比擬大，記憶顯得尤為重要。記得剛入學的孩子讀書，老師都會教他們用手指點字，一個一個字的讀，我覺得這種方法很好。然而到了高年級，本以為背書可以放手了，學生能做到很好了，然而一測試，能背到準確無誤的卻寥寥無幾。不是錯字就是多字少字。背都背不準，更別說默寫準確了?？荚嚋y驗自然錯漏百出。學生一旦形成了記憶印記，也就是說第一印象形成了，再糾正過來就難了，要下很大功夫消耗師生大量的時間和精力。效果還不好。我先是耐心指導學生怎樣背誦，就按朱熹的要求。效果還行，就是參差不齊。我考慮到有些學生可能不按老師的要求做，急于求成。我自己的孩子也曾犯過這樣的`缺點，剛讀一遍，就急于背誦，背不過來再看一眼，再背，再看再背，結果用了很長時間，終于背過來了，卻很不準確，效果讓人很不滿意，并且要改變以前的印象很費事。不得已領著讀書，一句一句的直到讀熟，然后一句一句背誦。經過指導學生背書能百分百的正確。后又屢次理論，形成了固定的背書形式。如今背書一般當堂達標。詳細操作形式如下：先確定要被的內容，一般按句來讀，(長句子可分成兩次讀完)一句話連讀三遍，試背一遍。再讀下一句，照舊讀三遍背一遍，直到讀完背完。再連起來通讀一遍，再背一遍。難度大的或效果不好的再強化一次，直到背熟為止。齊讀的過程很有聲勢，學生不易出錯，就是有錯也很容易就糾正過來。這樣大局部學生都能準確無誤，很少數(shù)學生需要強化一下，同桌互背，畫出錯的地方做標記，重復這一句直到消除錯誤的第一印象。待學生純熟之后就可以放手自己背誦了。這種方法可大面積進步背書的準確性和縮短背書的時間，讓很多學困生也品味到背書的樂趣，看得出他們成功后的欣喜假設狂，因為靠他自己從未做到過夢寐以求的100分，而這只需要老師的詳細指導而已，又把老師從繁重的作業(yè)修改中解放出來了，何樂而不為呢?寫指的是默寫。默寫的前提是前邊的熟讀成誦，因為只有準確的背誦才可能有準確的默寫。默寫前還可以讓學生先抄寫一遍，檢查正確以后再默寫。假如有錯誤，就先糾正，然后再默寫，保證默寫的正確率。默寫生字詞是根底，大量正確的字詞量才能保證學生的良好根底。教學中有很多錯誤是學生的老知識有誤，尤其是那些易錯的字，能跟學生幾年，我常笑侃一年級的字到五年級六年級還沒學會就是這種情況。今天寫錯今天糾正，明天再寫明天還會繼續(xù)錯，總感覺一個老鼠壞鍋湯一樣。弄得語文老師老盯著幾個字不放，快成“糾字先生”了，實在____。在糾錯上實在傷腦筋的。確實費了一番功夫。用盡各種方法。常說的比方“連自己都不會寫，己已不分”還有根據(jù)字形說意思，放大字體等，但效果都不是很好，只能進步一局部學生的正確率。最后想到了艾賓浩斯的遺忘曲線，先快后慢，先多后少，在理論中加以運用。但語文的學習是循序漸進的，每天幾乎都要學習新的知識，假如每天復習舊知識也不現(xiàn)實，學習就像蝸牛爬一樣沒速度。按遺忘的規(guī)律，反行之，也要十多天一個周期。結合學習實際不是所有知識都愛遺忘和記錯的。只有少量的容易錯和忘。于是我讓學生每個人準備一個錯題集，每次默寫出錯的字，詞和句子都記錄下來，這樣寫作業(yè)時可以布置學生穩(wěn)固復習，學生還可以互相挑寫測試，連三天默寫不出錯了，可以放一放，隔兩天再默寫一次，知道按規(guī)律不會忘記了，就可以劃掉了，因為已經印在腦海里了。當然一邊添著新錯題，一邊劃掉舊的錯題。期末考試復習期間可以有一個復習錯題集：歸類整理：生字詞—成語—名言警句—古詩詞—名段落—課后題。還有隨時記下考試中出錯的題也作為一類整理下來。這樣全冊的復習量，練習冊的復習量，所做卷子的復習量就全集中在小小的錯題集上了，有的只有一頁，多的也只有幾頁，大大節(jié)省復習的時間，也便于查漏補缺。說寫指的是說說并寫成文章。實際語文的學習最終落實在寫上。是語文才能的集中表達。說寫的才能也是循序漸進的。說寫的訓練開場可以是只言片語的，也可以是對課文的批注，也可以是幾句感想，也可以是摘錄個好句段，總之就是形式多樣的小練筆。開場不讓學生反感，有興趣就行。然后詳細指導寫片段，表達一個意思，表達清楚完好。做到中心明確。因為是一周一篇文章，一般圍繞本周作文有意識的訓練句段。等到作文課時便水到渠成了。這樣的訓練可以放到講課時進展，可以當堂檢測也可以放到家庭作業(yè)上去表達。學生好的文章可以在班上交流，口頭表揚。或者粘貼到教室后面的黑板板上供大家欣賞。也可以推薦到黑板報或校報上。還可以投稿發(fā)表。調動學生寫作的積極性。學生每期最低準備一個作文本作為作品集，鼓勵學生自己寫日記，記下每天有意思的事。只要愿意，可以把自己寫的文章給老師和同學看，共同分享。在這里我要強調一點，我把說和寫連在了一塊來講，主要是寫前總是先進展說的訓練，說是為寫效勞的。說的過程指導了學生的思路，也進展了交流和思想的溝通。是很有必要的，比成稿之后再指導效果要好很多。實際上，讀背默說寫是相輔相成的，不能割裂起來的。在這里只是為了方便說的才分開來講。語文教學甚是高深，充滿了藝術和技術性，絕不是我一個小學老師就能說得清的，能總結得完好的。只是把自己的教學理論說出來，缺乏不當之處還請批評指正，愿悉心聽取大家的珍貴意見，以使今后的工作會更好。小學老師教學總結與反思篇十五本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深化地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的根底和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經浸透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的開展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深化鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地進步自己的業(yè)務程度。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生互相協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，進步學生的求知欲在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內容完畢后，都要對學生的學習進展評價。及時做總結，寫反思。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點小學語文。因此在課后要及時總結課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!回憶這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是根本上是比擬順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。小學老師教學總結與反思篇十六20__年的本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，獲得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：一、努力進步課堂教學質量：1、備課學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、修改作業(yè)針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析^p練習產生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。二、參加教研活動：1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、理論才能的方法和途徑。2、本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中開展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、才能和理論才能，明確方向，促進教學，進步了自己的業(yè)務程度。總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。小學老師教學總結與反思篇十七20--年度，我校在“以生為本”的教育理念引導下，以實現(xiàn)師生共同開展為終極目的，積極貫徹落實市教育局、鎮(zhèn)教輔室20--年度的工作重點，走“質量強校，特色興?！敝?，努力實現(xiàn)辦學程度的新打破。一年來，校行政班子和老師的共同努力，團結奮進，學校的各項工作均獲得了不同程度的進步?？梢哉f，我們學校的每位教職工是踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一