關(guān)于六一兒童節(jié)教案5篇

關(guān)于六一兒童節(jié)教案5篇活動目標(biāo)：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡快氣氛。

嘗試自己排演節(jié)目。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

活動過程：

一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

(2)、集體觀看爭論。

二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了很多預(yù)備，我們來認真看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒爭論，我們班六一兒童節(jié)的活動。

(1)、引發(fā)幼兒爭論。

教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進展哪些預(yù)備呢？

(2)、集體溝通。每個小組發(fā)表自己的爭論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

分組預(yù)備

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。

三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⑴c哪一個組的活動。

(2)、幼兒自主選擇喜愛的區(qū)域進展活動。教師在不同的區(qū)域輪番進展指導(dǎo)。

教學(xué)建議

(1)、活動延長：連續(xù)指導(dǎo)幼兒預(yù)備自己的活動。

(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和協(xié)作。

六一兒童節(jié)教案2

活動目標(biāo)：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重難點：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。

活動預(yù)備：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣。

活動過程：

一、和木偶娃娃嬉戲，學(xué)習(xí)新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么美麗呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶著下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的心情。

師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

教師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己快樂的心情表現(xiàn)出來。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒都能很好地學(xué)會歌曲，但是本活動的目標(biāo)：“愿意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的歡樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二爭論完動作后，我引導(dǎo)幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比擬拘束。經(jīng)過我的反思、分析，我認為有兩點緣由：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對唱曲內(nèi)容還不熟識，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩局部，第一局部先學(xué)會唱歌，再進展其次局部表演。其次，在表演時，可以供應(yīng)彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進展裝飾，營造寬松的、開心的兒童節(jié)氣氛，再引導(dǎo)幼兒進展歌表演。

六一兒童節(jié)教案3

一、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間！

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師！

二、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環(huán)境進展大去除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動的.預(yù)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細節(jié);

(3)培育幼兒與小朋友交往與和合作的力量;做嬉戲、借東西、過家家等等。

3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。

4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

三、活動內(nèi)容

1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者：全體幼兒

2、語言表演表演者：xxx

3、親子嬉戲

4、小合唱表演者：全體女小朋友

5、鋼琴獨奏表演者：xxx

6、親子嬉戲

7、兒歌表演表演者：全體小朋友

8、獨唱

9、親子嬉戲

10、制作水果拼盤

六一兒童節(jié)教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極爭論，主動表現(xiàn)，英勇地發(fā)表自己的看法。同時培育學(xué)生學(xué)會傾聽別人的意見，并會補充自己的意見。

2、能以“六一”兒童節(jié)的慶?；顒訛樵掝}進展口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。

【教學(xué)重難點】

1、激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信，感受溝通、合作的樂趣。

2、學(xué)生能在溝通的過程中，把自己的設(shè)想說清晰，對于感興趣的一方面，能說得更詳細些。

【教學(xué)方法】

創(chuàng)設(shè)情景，感情朗讀，角色移位等。

【學(xué)習(xí)過程】

一、問題導(dǎo)入2分鐘

口語交際：怎么過“六一”兒童節(jié)

讀題，明確要求

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極爭論

要求：英勇發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語言清晰明白。

二、預(yù)習(xí)溝通（自主學(xué)習(xí)）7分鐘

1、創(chuàng)設(shè)情境1：

a、播放錄像，情境引入。

（播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像）

小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么歡樂？

b、點撥啟發(fā)，回憶過去。

上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？把你過得最快樂的“六一”節(jié)的狀況跟大伙溝通溝通。

以“我是優(yōu)秀講解員”的方式進展。把過“六一”節(jié)的照片展現(xiàn)給大家看，并介紹當(dāng)時的情景，讓大家共享歡樂。其他同學(xué)對他的講解做出評價。評價要求：態(tài)度大方，語句完整，語言清晰明白。如到達要求，評為“優(yōu)秀講解員”。

三、互動合作（24分鐘）

2、創(chuàng)設(shè)情境2：

a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說說小學(xué)的第一個“六一”節(jié)預(yù)備怎樣度過。

b、說說自己預(yù)備怎樣過小學(xué)階段的第一個“六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。

四、課堂總結(jié)3分鐘

爭論：

1、小組爭論。

2、派代表進展班級匯報。

3、小組匯報，全班溝通。

評議哪一小組提議好而且可行

五、穩(wěn)固拓展（練習(xí)檢測）4分鐘

4、四人一組，合作設(shè)計小學(xué)第一個“六·一”兒童節(jié)的活動方案。

5、各組派代表公布本組的活動方案。

6、把優(yōu)秀的活動方案放入班級記錄袋中

六、總結(jié)

小朋友，“六一”國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，這節(jié)課我們自己動腦去想，自己動手去做，設(shè)計出我們心里最滿足的“六一”兒童節(jié)規(guī)劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節(jié)，教師和你們一樣期盼著“六一”立刻就到。到那天，教師盼望每位同學(xué)能參加到我們活動中來，讓小學(xué)生活的第一個“六一”兒童節(jié)過得精彩，過得有意義。

反思：

口語交際是人與人之間使用語言往來接觸。為了使孩子們在生活中能更好地溝通，提高交際力量，故開設(shè)了口語交際課。小學(xué)生的交際面很窄，主要是在學(xué)校與家庭之間，而在校生活又占據(jù)了學(xué)生們生活的主要內(nèi)容。因此我們要充分利用教育資源，使學(xué)生在與學(xué)生之間，與教師之間的交往中把握較強的交際力量。

六一兒童節(jié)教案5

活動目標(biāo)：

1、圍繞六一兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動

2、在交談和結(jié)伴交談時，留意傾聽并能圍繞話題談話

3、感受六一兒童節(jié)的歡樂和幸福

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

1、幼兒參加豐富多彩的六一活動

2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡慶六一的氣氛。

活動過程