2023年二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇

2023年二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1

學(xué)期已接近尾聲，到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。一學(xué)期干下來，對(duì)我而言，班主任工作閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教化責(zé)任更重。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的`禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。比如在進(jìn)行環(huán)保教化宣揚(yáng)時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小摯友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護(hù)支招；在進(jìn)行平安宣揚(yáng)時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育學(xué)生實(shí)力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生實(shí)力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此嘗試以下的做法：

1、由值日小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小摯友，我也會(huì)實(shí)行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己

的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在班會(huì)課上展示學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱情，繪畫的愛好也更深厚了。

4、特別學(xué)生的教化

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種狀況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)工作總結(jié)

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策，也利用博客、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐性，恒心……

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2

作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不zhi管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。如：我們班許多同學(xué)，就不知道什么是上課，上課該做什么。只知道玩東西或動(dòng)同學(xué)。常常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓我很是頭疼?，F(xiàn)在好了，我向有閱歷的老老師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀時(shí)間、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課前的打算工作。如：上課前應(yīng)把要用的書放在桌子角等老師來上課，把學(xué)習(xí)用品擺放好。并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。

二、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。作業(yè)寫得簡直就不是字，像是在畫畫，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能仔細(xì)地完成各項(xiàng)作業(yè)，而且他的字也有了很大的進(jìn)步，我還把它的作業(yè)貼到學(xué)習(xí)園地里，叫大家觀賞。從而激勵(lì)其他學(xué)生?，F(xiàn)在就連成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，課下幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的'學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助，每天和學(xué)生一起動(dòng)手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。所以每到我們班的學(xué)生下課了，他們總是愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競賽、畫畫等。利用黑板報(bào)開展繪畫競賽，每兩周就讓學(xué)生分組出手抄報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3

回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)建了好的氛圍。

二、抓了學(xué)生的平安教化

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的.前提。本學(xué)期，為了保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安、校內(nèi)活動(dòng)平安等教化，平常我實(shí)行了一些平安措施：要求班干部時(shí)時(shí)留心班中每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)，剛好提示學(xué)生進(jìn)行平安活動(dòng)。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心視察學(xué)生的活動(dòng)狀況，對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平安活動(dòng)。教化學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要留意交通平安。在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時(shí)回家。過公路要左右看，不要和車輛搶行。還常常教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)，本學(xué)期班級(jí)中沒有大的平安事故發(fā)生?？傊?，我時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、重視了班干部的培育

二年級(jí)的學(xué)生雖然小，但是，他們做事很仔細(xì)，老師交給的任務(wù)更會(huì)不遺余力的去完成。因?yàn)橛幸粋€(gè)好班委，班級(jí)管理工作才能更好更順當(dāng)?shù)鼐`開。一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。開學(xué)之初，我就重視培育小班干部。讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得，培育干部其實(shí)是培育他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個(gè)干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。有的負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)，有的負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，而少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。漸漸的，小組內(nèi)有了凝合力;慢慢的，全班也有了核心力氣。

四、重視了后進(jìn)生的教化工作

為了使自己的工作齊頭共進(jìn)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生淘氣搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，例如李勝操、張恒等同學(xué)，所以我利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)安排，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、家校溝通攜手共進(jìn)

學(xué)生的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用電話、家校通等平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長溝通，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動(dòng)中取得了肯定的成果。教化恒久是一門藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn)，有待進(jìn)一步努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4

本學(xué)期本人以教化教學(xué)為中心，全面實(shí)施德、智、體、美的發(fā)展，實(shí)施社會(huì)主義全面發(fā)展教化的基本途徑，教化教學(xué)工作搞得好不好，關(guān)系到整個(gè)教化質(zhì)量的凹凸關(guān)系到培育人才的素養(yǎng)。因此制定切實(shí)可行的安排，對(duì)工作安排的實(shí)施狀況予以剛好總結(jié)，發(fā)覺不足，總閱歷是提高教化教學(xué)質(zhì)量所不行缺少的。所以，現(xiàn)將本學(xué)期的`工作做以簡潔總結(jié)。

一、努力鉆研，搞好教化教學(xué)工作

本學(xué)期本人所帶課程是二年級(jí)語文，二年級(jí)思品、美術(shù)、健康教化，在教學(xué)工作中，本始終做到仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，以他們求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，首先從培育他們的學(xué)習(xí)愛好動(dòng)身，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

二、以身作則，搞好班務(wù)工作

1、進(jìn)行課堂常規(guī)教化及遵守紀(jì)律教化

在開學(xué)有前幾周，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化使他們逐步適應(yīng)一種新的生活規(guī)律，能夠做好課前打算，在學(xué)生中進(jìn)行一節(jié)課的記憶競賽，下課前進(jìn)行一分鐘評(píng)比，并教化學(xué)生有事有病請(qǐng)假，遵守學(xué)校規(guī)律。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛國旗教化

結(jié)合思品周會(huì)及其他課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，讓他們從小知道自己的祖國，酷愛自己的祖國。3、教化學(xué)生講文明，懂禮貌

教化學(xué)生敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)從小懂禮貌的好學(xué)生。

總之，在教化教學(xué)工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，不遺余力地完成本職工作，在今后應(yīng)當(dāng)努力地做好各方面工作。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5

家長摯友，二2班的少先隊(duì)員們：

你們好！

擁抱著秋日絢麗的陽光，我們相聚在漂亮的校內(nèi)。記得第一天走進(jìn)教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲嘹亮的問候，一張張絢麗的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時(shí)坐不住，像只小喜鵲似的愛“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力根據(jù)老師的要求做。因?yàn)槟銈兩钪鹤约阂巡辉偈倾露疅o知的小孩子，而是一名光榮的少先隊(duì)員了。

真喜愛和你們一起上語文課：我們?cè)诘谝粏卧膶W(xué)習(xí)中盡情享受著秋日的涼快，看到了金秋季節(jié)的風(fēng)景如畫，感受到了大自然的美妙。其次單元的'內(nèi)容更貼近我們的生活，通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學(xué)習(xí)，敬重老師、為他人著想、珍惜時(shí)間的好品質(zhì)在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校內(nèi)生活是多姿多彩的！

還記得開學(xué)初我們頒發(fā)背誦古詩獎(jiǎng)狀的情景嗎？在張老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，大家對(duì)古詩背誦特別重視，在假期中作了充分的打算。值得慶賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學(xué)順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了測試，成為了第一批古詩通級(jí)的同學(xué)，使自己在享受勝利的同時(shí)也為班集體爭得了榮譽(yù)。

大家肯定對(duì)我們新學(xué)習(xí)的《慶?！芬徽n記憶猶新吧？祖國媽媽的六十二歲生日即將來臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充溢而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛讀書的摯友們可以走進(jìn)圖書館或上網(wǎng)查找一些資料，為學(xué)習(xí)新學(xué)問做好打算；愛旅游的摯友們可以和家人走出家門，觀賞大自然的美景，也探尋自然的奇妙；或者我們?cè)诩覍庫o地休息，看一本好書，從事一些家務(wù)勞動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場上熬煉一下……

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半?！毙聦W(xué)期起先了，希望大家凡事從“踏實(shí)”做起，踏踏實(shí)實(shí)地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地上課，踏踏實(shí)實(shí)地寫字。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”——聰慧的你們肯定懂得這個(gè)道理。

同學(xué)們，新學(xué)期的每一天，老師和爸爸媽媽都在關(guān)注著你們，希望大家有一個(gè)更高的起點(diǎn)，能夠做到守紀(jì)律，會(huì)學(xué)習(xí)，善合作，學(xué)會(huì)過有文化的生活，學(xué)習(xí)做有涵養(yǎng)的學(xué)生。

最終祝福大家在新的學(xué)期里每天有微笑！日日有進(jìn)步！

你們的摯友

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將前半學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培育習(xí)慣起先。首先：我緊抓此關(guān)鍵的教化時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)建的教化環(huán)境對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會(huì)、班會(huì)等教化時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)演講競賽,迎奧運(yùn)歌詠競賽等等，,讓“常規(guī)意識(shí)”深化孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生主動(dòng)的向上心理，其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的熬煉．如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，激勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手仔細(xì)整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師細(xì)致視察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)比的號(hào)召，我們班注意培育正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注意學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過視察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、用行動(dòng)傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到老師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充溢愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰慧才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教化。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)切，幫助別人了。這學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)切我，我關(guān)切你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。老師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深厚、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子另外放大假回家將作業(yè)寫在家校聯(lián)系手冊(cè)上要求家長督促做好，完成后簽名，回校交給我。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康強(qiáng)壯地成長。

三、班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，就必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。"三人行，必有我?guī)?,任課老師對(duì)孩子的'教化也很有閱歷,協(xié)作教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。因此課后與任課老師的溝通成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采納了“三位一體”的互促法．因?yàn)榻袒且豁?xiàng)艱難的任務(wù)，所以要靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在接著而且千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年老師。但我信任只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn),端正自己的工作看法,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，肯定到達(dá)令人滿足的效果。

如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、了解學(xué)生呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)視察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的'特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我管理的實(shí)力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8

主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我主要做了下面幾方面的工作：

一、建立完善的班級(jí)管理制度，嘉獎(jiǎng)制度

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實(shí)力、奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部和管理員。班級(jí)各項(xiàng)工作都有明確分工，責(zé)任到個(gè)人。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的嘉獎(jiǎng)。既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求他們以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

本班共36人，分為7個(gè)小組，學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面采納小組嘉獎(jiǎng)機(jī)制，增加學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。小組嘉獎(jiǎng)機(jī)制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！泵刻斓恼n間休息時(shí)間就是我和孩子們談心溝通的時(shí)間，通過這樣的溝通來了解孩子們的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的`一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進(jìn)生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、注意平安教化

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我堅(jiān)持做到每天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅(jiān)持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí),又要照看他們的生活實(shí)在是不簡單。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習(xí)慣的好壞又干脆影響到他們的將來。因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要的。如何開展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。

“誰愛小摯友，小摯友就會(huì)愛誰?！毙从褌兪翘貏e懂感情的。這學(xué)期我主動(dòng)接近小摯友，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?了解他們的家庭狀況，對(duì)留守小摯友，特殊是那些特別學(xué)生,我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)切，和他們進(jìn)行思想舉薦，不只關(guān)切他們的學(xué)習(xí)更關(guān)切他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)切他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師悲觀的想法,從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的舉薦,我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,對(duì)癥下藥。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學(xué)生心中的典范。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果,而是更看重他們平常的自我約束實(shí)力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):

一、要大力褒揚(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的'威信；

二、指引他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的實(shí)力，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人；

其三、培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應(yīng)當(dāng)相互幫助共通進(jìn)步的思想。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保證。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀(jì)律的學(xué)生,假如你不守紀(jì)律,老師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長期這樣的.話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講,不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì)說是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生做的,你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的實(shí)力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10

在這個(gè)滴水成冰的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

班級(jí)基本狀況。我班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教化活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，加強(qiáng)"三自"實(shí)力的培育。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的'養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教化。培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的實(shí)力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控實(shí)力。我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實(shí)力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些方法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

2、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自理實(shí)力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過試驗(yàn)視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和主動(dòng)性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自理實(shí)力和競爭意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)行了全班學(xué)生輪番值日后，學(xué)生表現(xiàn)出非常主動(dòng)興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日生時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生自理實(shí)力。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我依據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、激勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要實(shí)行定期召開家長會(huì)，主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期教化教學(xué)安排，對(duì)家長提出必要的要求，了解實(shí)施素養(yǎng)教化的重大意義，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，如"怎樣教化獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰慧"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進(jìn)了對(duì)子女的教化方法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)在這個(gè)滴水成冰、地動(dòng)天寒的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述。

我班有學(xué)生25人，女13人，學(xué)生來源于居峪，槐樹，標(biāo)湖，前灣四個(gè)村。通過上學(xué)期的要求，培育。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果蒼諑慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、主要成果與閱歷。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的`班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、主要做法。

1、開學(xué)后剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并剛好指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，剛好做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，剛好了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

8、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識(shí)。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學(xué)期的班務(wù)工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制實(shí)力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加精彩。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12

各位家長摯友們好！

十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答他人”的主題活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)得到了家長和全體同學(xué)的支持。同學(xué)們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動(dòng)，變得更加懂事了，也達(dá)到了我們的活動(dòng)目的。

另外，我們?cè)诒局茉u(píng)比了班里的十佳少先隊(duì)員。同學(xué)們主動(dòng)參加這項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，也許有二十多名同學(xué)自薦。在整個(gè)評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們仔細(xì)聽別人的介紹，學(xué)習(xí)別人的特長，找自己的不足，最終經(jīng)過投票選舉，有十名同學(xué)光榮當(dāng)選。在慶賀當(dāng)選的十名少先隊(duì)員同學(xué)時(shí)，我們更關(guān)注那些主動(dòng)參加、沒有當(dāng)選的同學(xué)，希望他們不要?dú)怵H，接著努力。

另外，12月15日，一年一次的跳繩競賽立刻要起先。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們主動(dòng)練習(xí)，競賽共有兩個(gè)集體項(xiàng)目，希望家長激勵(lì)孩子們主動(dòng)參與這次活動(dòng)。培育他們克服困難的精神，以及為集體爭光的.榮譽(yù)感。

本月數(shù)學(xué)課已經(jīng)全部學(xué)完，我們將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。希望家長能協(xié)作學(xué)校的復(fù)習(xí)，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，囑咐他們剛好改正，并能舉一反三。每天堅(jiān)持口算練習(xí)，達(dá)到5分鐘60道題。乘法口訣要達(dá)到嫻熟程度，另外要多進(jìn)行應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析練習(xí)不斷提高解題實(shí)力。

到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學(xué)習(xí)第七單元。這個(gè)月，同學(xué)們語文課上的表現(xiàn)又有一些進(jìn)步。會(huì)聽講、主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)更多了。在這一階段語文學(xué)習(xí)中，我們要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讀書、查字典、提問題。適當(dāng)閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學(xué)習(xí)23課《假如》，我們建議學(xué)生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。

本月，我們加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效果檢測，常常在學(xué)完一課后針對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容提一、兩個(gè)小問題進(jìn)行測驗(yàn)，以檢測同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的收獲。從同學(xué)的回答看，一部分同學(xué)不僅能聽懂老師提的問題，還會(huì)針對(duì)問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達(dá)出來。這是非?？上驳倪M(jìn)步！到12中旬，我們將學(xué)完第八單元，起先進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

這一段時(shí)間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進(jìn)行。每周都有十位同學(xué)獲得閱讀舉薦書目的機(jī)會(huì)。同學(xué)們閱讀的主動(dòng)性高，課外閱讀表的填寫也越來越仔細(xì)。我們還加強(qiáng)了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成果的同學(xué)越來越多。

期末復(fù)習(xí)階段，希望同學(xué)們做到按時(shí)和仔細(xì)，不把問題留下來。也希望家長們關(guān)注學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的改錯(cuò)，爭取做到“不把錯(cuò)誤留下”。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13

時(shí)間在指間消逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回顧總結(jié)：

一、加強(qiáng)的文明行為習(xí)慣和平安教化

平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。

要求學(xué)生以“文明班”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學(xué)引起留意。平安教化是我晨主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常列舉一些事例叫

學(xué)生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學(xué)生的平安意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

二年級(jí)學(xué)生自覺性較差，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，大部分沒有良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期我有目的地向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進(jìn)步行管理。要求學(xué)生進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向?qū)W生布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些學(xué)生基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的'指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的剛好表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

對(duì)于小學(xué)的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化。

三、班級(jí)管理，培育習(xí)慣，熬煉實(shí)力

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教化重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此嘗試以下的做法：

1、激勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。

3、有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

4、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

本班學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：背誦競賽，開火車，講故事競賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。

5、對(duì)特別學(xué)生的教化

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增加學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外常常性的激勵(lì)是離不了的。

6、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通并作好各項(xiàng)記錄。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的閱歷教訓(xùn)，為下期更好的開展班級(jí)工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14

一、有成效的工作

1、花大氣力培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且狠抓平安教化，增加了平安意識(shí)。逐步讓學(xué)生明白什么事危急、不能干。我常常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，剛好排查班級(jí)中出現(xiàn)的平安隱患，把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

2、利用班會(huì)及課余時(shí)間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)覺某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)教化。

3、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣（包括個(gè)人衛(wèi)生，教室及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生）。本人要求學(xué)生在搞好個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，不隨地亂扔廢棄物，學(xué)生的主子翁意識(shí)已逐步形成，特殊是在室內(nèi)衛(wèi)生的保持方面，曾多次受到值周老師的表揚(yáng)。

二、創(chuàng)新性的工作

1、在這學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)開展了一系列生動(dòng)好玩的讀書活動(dòng)（如開展“成語故事我講我評(píng)”、“每周一詩”誦讀活動(dòng)、“講故事我最棒”等）。

2、結(jié)合多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀案例資源，在備課和上課方面有較大的改進(jìn)（主要是備教法、備學(xué)生）。

三、開展與學(xué)校特色相關(guān)的工作

（一）“五好”養(yǎng)成教化

1、大力提倡學(xué)生講好一般話。首先嚴(yán)格要求自己以身作則，起到模范示范作用，如在課堂、教室等公共場合，盡量運(yùn)用一般話和學(xué)生進(jìn)行溝通溝通。其次激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用文明用語從我做起，杜絕說臟話現(xiàn)象的發(fā)生。自開學(xué)以來，我從未發(fā)覺本班內(nèi)發(fā)生講臟話的.現(xiàn)象。

2、激勵(lì)學(xué)生寫好字，做好家庭及課堂作業(yè)。開學(xué)以來，我吸取上學(xué)期期末考試的教訓(xùn)，特殊重視學(xué)生“寫好規(guī)范字”的教化活動(dòng)，首先在課堂上盡量書寫工整，起到示范作用，其次要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)要做到字跡工整、書寫規(guī)范，端正姿態(tài)。另外，我比較關(guān)注學(xué)生家庭作業(yè)的完成狀況，特殊是近幾周來，作業(yè)完成率大幅上升。

3、“走好路“活動(dòng)成效顯著。本人嚴(yán)格要求學(xué)生集會(huì)時(shí)做到“快、靜、齊”，上下學(xué)遵守交通規(guī)則，過公路時(shí)強(qiáng)調(diào)做到“一停、二看、三通過“，通過樹立典型、加強(qiáng)表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面使更多的學(xué)生參加進(jìn)來。

4、“唱好歌”方面扎實(shí)有效。在升降旗唱國歌時(shí)要求學(xué)生莊重、聲音洪亮、調(diào)子一樣，支配專人負(fù)責(zé)課前一支歌，本人不定時(shí)督促檢查；下午放學(xué)前的反省活動(dòng)能持之以恒，要求學(xué)生每天反省兩條，力爭明天比今日做的更好。

5、“掃好地”實(shí)力逐步提升。通過我的示范、講解，我班學(xué)生從一年級(jí)不會(huì)做衛(wèi)生到現(xiàn)在能主動(dòng)打掃教室、環(huán)境衛(wèi)生，有幾位學(xué)生甚至能將教室玻璃擦干凈了，學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)力得到了進(jìn)一步的提高。

（二）讀書活動(dòng)

1、在開學(xué)初我就結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定出符合學(xué)生心理年齡、切實(shí)可行的讀書活動(dòng)安排，并且能夠堅(jiān)持根據(jù)安排落實(shí)到位，逐步培育了學(xué)生的讀書愛好。

2、讀書活動(dòng)豐富多彩，結(jié)合學(xué)情及學(xué)校實(shí)際，在班級(jí)內(nèi)開展了“每周一詩”誦讀活動(dòng)；在學(xué)完了成語《畫龍點(diǎn)睛》后，我又適時(shí)增加了”成語故事我講我評(píng)“活動(dòng)，到本學(xué)期結(jié)束，學(xué)生已積累成語近30個(gè)；另外，依據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，也是為了檢查學(xué)生的閱讀成效，我在班內(nèi)開展了每月一次的“講故事我最棒”活動(dòng)，并剛好賜予評(píng)價(jià)、激勵(lì)，這在肯定程度上也激發(fā)了學(xué)生閱讀的愛好。

3、為創(chuàng)建“書香班級(jí)”和“書香家庭”，大力提倡“師生共讀、親子閱讀”活動(dòng)，利用家長會(huì)宣揚(yáng)到位，大力提倡親子閱讀活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，得到了部分家長的大力支持與協(xié)作，從而潛移默化的提高了學(xué)生和家長的閱讀素養(yǎng)。

（三）“吾日三省吾身”活動(dòng)

1、提倡學(xué)生克服比上不足、比下有余的消極心理，常常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，并在每天放學(xué)時(shí)要求學(xué)生反省今日所獲、今日不足，力爭改正不足，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)。

2、讓反省成為學(xué)生成長的一種美德和習(xí)慣，以反省為發(fā)展的動(dòng)力，每天對(duì)自己說一遍“今日我最棒”，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、存在的問題

1、德育活動(dòng)：還須要在德育活動(dòng)中找尋新的創(chuàng)意，找尋適合學(xué)生的新奇活動(dòng)。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)時(shí)有松懈。

3、對(duì)學(xué)生教化缺乏耐性，缺乏行之有效的手段。

4、缺乏和家長長期有效的溝通方式，有時(shí)不能做到剛好的反饋和溝通。

5、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面時(shí)而不足，在自覺性、自辦法識(shí)方面缺乏有效的監(jiān)控和引導(dǎo)。

6、對(duì)班級(jí)小助手的培育和運(yùn)用力度不夠。

五、今后努力的方向

1、多與有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)，多了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的新奇的德育活動(dòng)，找準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)工作，努力做到緊跟、勤跟班。

3、建立有效的家長聯(lián)系機(jī)制，多與家長溝通，從多方面多角度了解學(xué)生，制定適合學(xué)生的特色活動(dòng)。

4、重點(diǎn)培育學(xué)生獨(dú)立自主的實(shí)力、加大自覺性方面的教化力度。

5、在工作過程中，應(yīng)當(dāng)充分賞識(shí)學(xué)生，發(fā)覺每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，信任學(xué)生，供應(yīng)給學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。

6、加大班級(jí)小助手培育力度，以起到事半功倍的效力。

7、以愛心、責(zé)任心、耐性貫