《喜看稻菽千重浪》說課稿 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

統(tǒng)編版高中語文必修上冊第二單元第四課《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》說課稿一、說教材《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》是統(tǒng)編版高中語文必修上冊第二單元第四課的一篇記人文章。文章通過記敘袁隆平在雜交水稻方面所取得的偉大成就，展現(xiàn)了他的杰出貢獻和優(yōu)秀品質(zhì)。本文運用側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法，生動地表現(xiàn)了袁隆平的科研精神和人格魅力。二、說教學目標知識與能力：了解袁隆平的生平和事跡，理解本文運用的側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法，提高閱讀能力和寫作能力。過程與方法：通過閱讀、討論、探究等方式，深入理解文章內(nèi)容，體會袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。情感態(tài)度與價值觀：學習袁隆平不畏艱難、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。三、說教學重點側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法及其作用。文章中袁隆平精神品質(zhì)的概括及其在文中的具體體現(xiàn)。四、說教學難點側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法及其作用。文章中袁隆平精神品質(zhì)的概括及其在文中的具體體現(xiàn)。五、說教法與學法教法：采用情境教學法、小組合作學習法、點撥引導法等教學方法，通過多媒體展示、學生小組討論、探究等方式，引導學生深入理解文章內(nèi)容，體會袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。學法：采用自主閱讀、圈畫批注、小組討論、探究學習等方法，引導學生積極思考、主動探究，提高閱讀能力和寫作能力。六、說教學過程導入：通過播放袁隆平的簡介視頻，引導學生了解袁隆平的生平和事跡，激發(fā)學生的學習興趣。整體感知：請學生快速閱讀課文，邊讀邊思考以下問題：（1）本文寫了袁隆平的哪些事跡？（2）袁隆平有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請在文中圈畫出來。文本研習：請學生結(jié)合自己的感受，思考以下問題：

（1）本文運用了哪些描寫方法？這些描寫方法有什么作用？

（2）袁隆平成功的關鍵是什么？請結(jié)合具體事例加以說明。

（3）袁隆平的杰出貢獻和優(yōu)秀品質(zhì)給了你哪些啟示？請聯(lián)系實際談一談。合作探究：請學生以小組為單位，探討以下問題：

（1）文章中運用了側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法，請分別找出一些例子，并體會其作用。

（2）袁隆平在雜交水稻方面所取得的偉大成就，離不開他的執(zhí)著追求和大無畏精神。請結(jié)合具體事例談一談袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)對你有哪些啟示。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了袁隆平這位偉大的科學家在雜交水稻方面所取得的偉大成就，以及他在科學研究中的執(zhí)著追求和大無畏精神。同時，我們也學習了如何運用側(cè)面描寫和細節(jié)描寫的方法來表現(xiàn)人物形象。希望同學們能夠從袁隆平身上學到勇于探索、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新的精神品質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力奮斗。作業(yè)布置：（1）背誦課文中自己喜歡的段落。（2）用自己的話概括本文的主要內(nèi)容和中心思