學(xué)校第二季度雙減工作總結(jié)

學(xué)校第二季度雙減工作總結(jié)一、背景2020年開(kāi)始，教育部開(kāi)始全面推行“雙減”政策，即減輕教師課堂負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這項(xiàng)政策旨在提高教育質(zhì)量和教育公平，深受廣大教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。本學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家政策，在第二季度積極開(kāi)展“雙減”工作。本文將對(duì)學(xué)校第二季度“雙減”工作進(jìn)行總結(jié)。二、工作計(jì)劃本學(xué)校將雙減工作貫穿到教學(xué)與管理各個(gè)方面。具體計(jì)劃如下：1.課堂教學(xué)教師要努力優(yōu)化課堂教學(xué)，使之更加高效、有效。同時(shí)，不僅要尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和能力差異，還要加強(qiáng)教學(xué)技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。2.作業(yè)布置作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)要做好科學(xué)、合理、針對(duì)性強(qiáng)的質(zhì)量控制，防止給學(xué)生過(guò)多的負(fù)擔(dān)，特別是要嚴(yán)格控制寒暑假作業(yè)和延長(zhǎng)假期做作業(yè)的現(xiàn)象。3.考試管理學(xué)校要將考試管理和雙減政策相結(jié)合，推進(jìn)考試改革，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、組織考試，杜絕“應(yīng)試教育”和“以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向”的風(fēng)氣。4.家校合作學(xué)校要加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解“雙減”政策的意義，并與學(xué)校一起努力推行，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。三、工作進(jìn)展學(xué)校在第二季度積極開(kāi)展雙減工作，取得了良好的成果。1.課堂教學(xué)本學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使教師意識(shí)到課堂教學(xué)必須合理化。教師們?cè)谡n堂上重視聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，使得學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下，更加愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.作業(yè)布置針對(duì)作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，我們從作業(yè)質(zhì)量及其負(fù)擔(dān)兩個(gè)方面做出了一系列規(guī)定。在作業(yè)方面，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生合理安排時(shí)間，避免工作壓力過(guò)大。在作業(yè)布置方面，特別是對(duì)于課外閱讀和作文等長(zhǎng)期性的作業(yè)，我們盡量減少數(shù)量，但強(qiáng)化質(zhì)量把關(guān)。3.考試管理針對(duì)學(xué)生考試問(wèn)題，學(xué)校采取科學(xué)化的考試方式，通過(guò)多種方式考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，提高了教學(xué)質(zhì)量，并且減輕了學(xué)生的考試壓力。4.家校合作學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪等方式，全方位了解家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的看法。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同了解政策的好處和相關(guān)規(guī)定，家長(zhǎng)在對(duì)教育形態(tài)的尊重和理解上有了新的進(jìn)步。四、工作總結(jié)學(xué)校第二季度雙減工作取得了明顯成效，但也有較大的挑戰(zhàn)和困難。在下一步工作中，我們會(huì)進(jìn)一步總結(jié)前期工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理制度的建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“雙減”政策，促進(jìn)師生的共同發(fā)展