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第第頁幼兒園大班社會教案《娃娃去逛街》及教學(xué)反思

幼兒園大班社會教案《娃娃去逛街》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.通過自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場所設(shè)施給自己造成的不便。

2.享受和爸爸媽媽一起參加活動的愉悅。

3.有轉(zhuǎn)變四周不方便設(shè)施的想法，能和同伴爭論自己的發(fā)覺。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.積極參加活動，能用簡約的語言表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)發(fā)覺自己和其他人生活中的"不方便'

2.理解生活中的很多"方便'是別人為自己制造的

3.嘗試自己動手為自己和他人制造方便并體驗(yàn)制造方便的歡樂。

活動預(yù)備

1.活動前向家長具體介紹本活動的任務(wù)意義。

2.向家長發(fā)放操作單。

活動過程

(一)讓幼兒爭論介紹自己的操作單。

1.提問：前段時間，我們小伙伴都和爸爸媽媽一起去公路上，商場里逛了逛，你們發(fā)覺了有什么設(shè)施時給自己帶來了不方便的?誰拿著自己的操作單來說說自己的發(fā)覺?

2.老師鼓舞多數(shù)的幼兒說出自己的發(fā)覺。

(二)引導(dǎo)幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類，將重復(fù)的看法放在一起。

1.提問：剛才，很多小伙伴都說出了自己的發(fā)覺，請大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時相同的?

2.幼兒對比自己的操作單進(jìn)行分類，老師可以來到幼兒的身邊，了解幼兒的分類狀況，援助個別幼兒解決困難。

(三)請幼兒歸納公共場所設(shè)施有哪些不方便。

1.提問：誰來說一說，你是怎么分類的?你發(fā)覺了幾種不同的"不方便'?

2.請個別幼兒在集風(fēng)光前表述自己的分類方法。當(dāng)一種分類方式說完之后，老師可以提問，并告知幼兒誰也有這樣的"不方便'，可以把圖片也擺到這里來。

3.提問：誰還有一樣的看法?

(四)引導(dǎo)幼兒爭論：這些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設(shè)施變的方便呢?

教學(xué)反思

幼兒能說出23種公共場所設(shè)施給自己造成的不便.。幼兒能與同伴一起爭論轉(zhuǎn)變四周不方便的設(shè)施，提出自己的看法。

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