大班美術(shù)教案：漂亮的桃花教案及教學(xué)反思1

第第頁(yè)大班美術(shù)教案：漂亮的桃花教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：美麗的桃花教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)覺(jué)桃花的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)約的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

2、大膽添畫(huà)桃花，豐富畫(huà)面，能畫(huà)一整片桃樹(shù)，感受繪畫(huà)作品的美。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：觀賞過(guò)桃花樹(shù)

2、物質(zhì)預(yù)備：作畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：這是什么圖片?(桃樹(shù))

小結(jié)：這是我們之前去參觀過(guò)的桃樹(shù)的照片，今日我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)上次我們看到過(guò)的桃樹(shù)。

二、局部觀測(cè)感知，爭(zhēng)論畫(huà)法

1、這棵桃花是由哪幾部分組成的?(樹(shù)枝，樹(shù)桿，樹(shù)葉，花)

2、他的樹(shù)枝是什么外形的?

3、樹(shù)葉和花的比例是什么樣的?桃花的花瓣是幾片的?

4、你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桃樹(shù)?

小結(jié)：先畫(huà)樹(shù)桿，再畫(huà)樹(shù)枝，接著畫(huà)桃花和樹(shù)葉，桃樹(shù)上桃花比較多，樹(shù)葉比較少，看起來(lái)一整片都是粉紅的。

三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà)，老師巡察并指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，要求畫(huà)出桃樹(shù)的主要結(jié)構(gòu)。

2、鼓舞幼兒畫(huà)一整片桃樹(shù)，畫(huà)面潔凈干凈。

四、講評(píng)：展示作品，相互觀賞。

師：你喜愛(ài)哪一幅畫(huà)?為什么?

教學(xué)反思：

桃花色調(diào)艷麗，盛開(kāi)時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都特別感愛(ài)好也很喜愛(ài)，從這個(gè)愛(ài)好點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫(huà)一畫(huà)桃花，但假如單畫(huà)一棵桃樹(shù)或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀測(cè)了桃樹(shù)，請(qǐng)孩子觀測(cè)桃樹(shù)的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫(huà)哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀測(cè)的前提下再進(jìn)行作畫(huà)，從而提高孩子的愛(ài)好。

接下來(lái)是讓孩子現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，這時(shí)涌現(xiàn)了困惑，孩子們根本無(wú)從下筆，桃花雖然單朵畫(huà)不是很難，但整體表現(xiàn)出一片桃樹(shù)有肯定的難度。孩子們不知該先畫(huà)樹(shù)還是先畫(huà)花，花的構(gòu)圖，以及樹(shù)和樹(shù)的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過(guò)言語(yǔ)提示，鼓舞幼兒大膽的作畫(huà)，有了前期觀測(cè)的幫助，孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有過(guò)多的提示孩子桃花的花瓣的外形，許多孩子都畫(huà)了四片花瓣。但最末成品圖還是很不錯(cuò)的。

通過(guò)這次作畫(huà)活動(dòng)，讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多留意環(huán)節(jié)的內(nèi)容，多鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，用遞進(jìn)的方