大班美術(shù)美麗的花朵教案反思

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大班美術(shù)漂亮的花朵教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種外形的花朵。

3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、精美的音樂。

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀測(cè)花束示范構(gòu)圖比較幼兒作畫、老師指導(dǎo)作品展示。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小伙伴，你們都見過(guò)花吧?那好，說(shuō)說(shuō)看你見過(guò)什么樣的花呢?

老師也見過(guò)許多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

看。老師今日就帶來(lái)了一束花，美麗嗎?美麗在哪里?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種外形的，有大有小，姿態(tài)也是各式各樣，有高有低，還有各種外形的葉子。)

2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。

是啊，剛才小伙伴說(shuō)還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎?(老師用神奇的表情吸引幼兒。老師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。)花是怎么開出來(lái)的?(由里到外一層一層開出的。)

3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。

師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來(lái)做做漂亮的花朵吧

老師引導(dǎo)發(fā)覺幼兒做的花的外形：這朵長(zhǎng)的最高的花是怎么長(zhǎng)的，從最底下"呼'的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。(老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。)

再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做?

4、5個(gè)幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。老師請(qǐng)做的特別美的一組幼兒展示。)哦，還有各種姿態(tài)的花

三、老師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。

(老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?

(老師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)現(xiàn)在你們看看哪一幅美麗?為什么?(由于第二幅畫面滿、多。)

(老師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。)

現(xiàn)在那一幅美麗?為什么?(第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。)

留意：老師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。

四、幼兒作畫、老師指導(dǎo)。

老師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。

五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相