2022年內(nèi)蒙古事業(yè)單位聯(lián)考職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)D類真題及答案解析

2022年內(nèi)蒙古事業(yè)單位聯(lián)考職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)D類真題及答案解析一、單項(xiàng)選擇1、黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)了一份特別的“百年總結(jié)”——《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。在這份決議中，提到了黨在各個(gè)歷史時(shí)期的主要任務(wù)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)？（

）①新民主主義革命時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會(huì)條件②社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)③改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，繼續(xù)探索中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的正確道路，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件④中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)2、2022年4月8日上午，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話闡述了北京冬奧精神。下列屬于北京冬奧精神的是（）。①胸懷大局②自信開(kāi)放③為國(guó)爭(zhēng)光④迎難而上⑤追求卓越⑥共創(chuàng)未來(lái)⑦人民至上A、①②④⑤⑥B、①③④⑤⑦C、②③④⑥⑦D、②③⑤⑥⑦3、《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。根據(jù)該法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、非法人組織可以依法設(shè)立非營(yíng)利性家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)B、縣級(jí)以上地方人民政府通過(guò)購(gòu)買服務(wù)的方式培育家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)C、未依法辦理設(shè)立手續(xù)的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，由主管部門責(zé)令限期改正D、家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，由主管部門責(zé)令限期改正4、小雨在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，他向老師和同學(xué)求助，這屬于學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、認(rèn)知策略B、精細(xì)加工策略C、資源管理策略D、元認(rèn)知策略5、下列教育名言與教育家對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。（陶行知）B、教是為了達(dá)到不需要教。（葉圣陶）C、一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。（蘇霍姆林斯基）D、教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。（夸美紐斯）6、在課堂管理方式上，需要直接教規(guī)則和秩序的年齡階段是（

）。A、小學(xué)低年級(jí)B、小學(xué)中年級(jí)C、小學(xué)高年級(jí)D、初中階段7、課堂教學(xué)活動(dòng)中，科學(xué)有效的問(wèn)題能夠使學(xué)生積極參與，并且提高課堂教學(xué)實(shí)效，下列教學(xué)策略最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答不出來(lái)的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)告知答案B、采用先點(diǎn)名后提問(wèn)的方式，教師提前確定潛在的回答者C、學(xué)生回答正確后，可立即讓其坐下，并進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題D、教師提問(wèn)以后，適當(dāng)停頓幾秒鐘，再點(diǎn)名讓學(xué)生們回答8、在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，下列措施有利于美育實(shí)施的是（

）。A、組織校園文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與舞蹈、音樂(lè)、繪畫、戲劇等活動(dòng)B、鼓勵(lì)學(xué)生追求服飾形象美，講究時(shí)髦，學(xué)習(xí)時(shí)裝日常流行搭配C、由藝術(shù)學(xué)科教師統(tǒng)一制定審美標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行審美教育D、組織學(xué)生欣賞時(shí)尚娛樂(lè)節(jié)目，了解新生代偶像，并開(kāi)展校園模仿秀活動(dòng)9、“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌，由神州十三號(hào)的航天員進(jìn)行太空授課。下列最不可能在授課內(nèi)容中呈現(xiàn)的是（

）。A、自由落體B、水膜張力C、水油分離D、浮力消失10、下列詩(shī)詞中，主要涉及化學(xué)變化的一組是（

）。①無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)②爐火照天地，紅星亂紫煙③折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑤零落成泥碾作塵，只有香如故A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④11、關(guān)于安全急救知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、燙傷后可以沖鹽水來(lái)消毒B、電器失火時(shí)可以使用泡沫滅火器C、野外遇見(jiàn)雷電天氣應(yīng)該立即雙腿分開(kāi)蹲下D、呼吸道異物堵塞可以采取海姆立克急救法12、短道速滑是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，裝備包括冰刀、冰鞋和滑冰服裝等。關(guān)于速滑裝備及其原理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、短道速滑服為緊身連體服，能有效降低風(fēng)阻力B、冰鞋鞋跟部比較堅(jiān)硬，是為了包圍和固定住腳跟C、速滑刀的刀刃平，是為了保持滑行的良好直線性D、手套指尖加固了一層手扣，可增加彎道扶冰時(shí)的摩擦力13、半月板損傷被稱為運(yùn)動(dòng)員的“頭號(hào)殺手”。關(guān)于半月板，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、人體內(nèi)共有2片半月板B、常彎腿和蹬腿會(huì)致?lián)p傷C、位于小腿和腳的連接處D、大部分區(qū)域有血液供應(yīng)14、關(guān)于智能穿戴設(shè)備的工作原理下列說(shuō)法正確的是（）。A、VR眼鏡通過(guò)獨(dú)立顯示左、右眼看到的圖像實(shí)現(xiàn)立體效果B、智能手環(huán)利用振動(dòng)感受器記錄手腕動(dòng)脈跳動(dòng)實(shí)現(xiàn)心率監(jiān)測(cè)C、石墨烯熱輻射性能良好，可用于制作可穿戴智能發(fā)熱織物D、可穿戴體溫計(jì)吸收目標(biāo)的紅外輻射后獲得目標(biāo)的溫度數(shù)值15、關(guān)于成語(yǔ)中的科學(xué)現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、“浮光掠影”是光的反射現(xiàn)象B、“并駕齊驅(qū)”說(shuō)明兩者是相對(duì)靜止的C、“余音繞梁”體現(xiàn)了聲音的傳播和反射D、“以卵擊石”中卵相對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)是受力物體16、下列情境最不可能發(fā)生在唐代的是（

）。A、有店鋪在售賣瑪瑙B、看到工匠修造樂(lè)山大佛C、文人手握自己詩(shī)集的印刷版D、用“寶鈔”在集市上購(gòu)買物品17、關(guān)于垃圾分類處理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、可在堤壩施工中使用建筑垃圾B、廢紙可以用來(lái)發(fā)電、制作家庭用具C、廢舊鋰電池屬于危險(xiǎn)物，需要單獨(dú)回收D、處理碎玻璃料前要去除金屬和陶瓷等雜物18、關(guān)于數(shù)字人民幣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、雙離線支付功能可用于大額轉(zhuǎn)賬B、擁有軟件錢包和硬件錢包兩種形態(tài)C、無(wú)需銀行賬戶就可開(kāi)立數(shù)字人民幣錢包D、是數(shù)字形式的法定貨幣，與紙鈔和硬幣等價(jià)19、根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》，下列案例中，人民法院不予受理的是（

）。A、甲因?yàn)槁殬I(yè)病請(qǐng)求用人單位依法承擔(dān)給予工傷保險(xiǎn)待遇遭拒絕，而后起訴B、乙公司不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)作出的預(yù)先支付勞動(dòng)者部分工資的裁決，而后起訴C、丙公司不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)為糾正原仲裁裁決錯(cuò)誤而重新作出裁決的行為，而后起訴D、丁在與用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系后，請(qǐng)求用人單位返還其收取的勞動(dòng)合同定金被拒絕，而后起訴20、關(guān)于我國(guó)海軍艦隊(duì)及基地，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、浙江寧波是東海艦隊(duì)的駐地B、“山東號(hào)”航空母艦隸屬于南海艦隊(duì)C、南海艦隊(duì)司令部駐地在海南省三亞市D、北海艦隊(duì)海上防區(qū)包括黃海海域和渤海灣答案解析1、本題考查政治常識(shí)。十九屆六中全會(huì)于2021年11月8日至11日在北京召開(kāi)，并審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。①項(xiàng)正確，全會(huì)提出，新民主主義革命時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會(huì)條件。②項(xiàng)正確，全會(huì)提出，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。③項(xiàng)正確，全會(huì)提出，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，繼續(xù)探索中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的正確道路，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件。④項(xiàng)正確，全會(huì)提出，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。故正確答案為D。2、本題考查政治常識(shí)。2022年4月8日上午，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記指出，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過(guò)程中，共同創(chuàng)造了北京冬奧精神。這個(gè)精神是：胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)。故正確答案為A。3、本題考查法律常識(shí)。A

項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第三十六條第一款規(guī)定：“自然人、法人和非法人組織可以依法設(shè)立非營(yíng)利性家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)?！盉

項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第三十六條第二款規(guī)定：“縣級(jí)以上地方人民政府及有關(guān)部門可以采取政府補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、購(gòu)買服務(wù)等扶持措施，培育家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)?！盋

項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五十二條規(guī)定：“家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)有下列情形之一的，由主管部門責(zé)令限期改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，由主管部門責(zé)令停業(yè)整頓、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者撤銷登記：（一）未依法辦理設(shè)立手續(xù)；（二）從事超出許可業(yè)務(wù)范圍的行為或作虛假、引人誤解宣傳，產(chǎn)生不良后果；（三）侵犯未成年人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益?！盌

項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五十一條規(guī)定：“家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，不履行或者不正確履行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)職責(zé)的，由主管部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分。”由此可知，家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)在違反《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，不履行或者不正確履行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)職責(zé)的情況下，由主管部門責(zé)令限期改正；而家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)正常開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，是合法合理的行為。本題為選非題，故正確答案為D。4、本題考查的是學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案。包括認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理策略，其中資源管理策略就是幫助學(xué)習(xí)者有效地管理和利用資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的策略，常用的資源管理策略主要有時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略和社會(huì)資源利用策略。其中求助老師和同學(xué)就是利用社會(huì)資源。因此C項(xiàng)正確。A

項(xiàng)：認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。它主要包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。與題干不符，排除。B

項(xiàng)：精細(xì)加工策略是認(rèn)知策略的一種，是將新學(xué)習(xí)的材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息的意義的深層加工策略，與題干不符，排除。D

項(xiàng)：元認(rèn)知策略是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知的認(rèn)知策略，包括對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制等，有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。元認(rèn)知策略分為計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。與題干不符，排除。故正確答案為C。5、本題考查的是不同教育家的教育名言?！耙惠呑幼鼋處煟惠呑訉W(xué)做教師”是教育家于漪先生的名言。于漪，1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系，1978年被評(píng)為全國(guó)首批特級(jí)教師。她為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切，也獲得了黨和人民給與教師的最高榮譽(yù)，但她卻總說(shuō)，自己“做了一輩子老師，一輩子在學(xué)做老師”。C項(xiàng)當(dāng)選。A

項(xiàng)：陶行知，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。與題干不符，排除。B

項(xiàng)：葉圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶教育思想對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代教育理論做出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻(xiàn)。這一教育思想，以中國(guó)教育改革實(shí)踐為邏輯起點(diǎn)，形成了唯物辯證的中國(guó)教育改革之學(xué)；他提出了“教是為了不教”。與題干不符，排除。D

項(xiàng)：夸美紐斯，教育學(xué)之父，著有《大教學(xué)論》，夸美紐斯對(duì)教學(xué)內(nèi)容，方法及其藝術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和說(shuō)明，提出了一套教學(xué)原則，如直觀性原則，循序漸進(jìn)性原則，鞏固性原則等，奠定了教學(xué)論的理論基礎(chǔ)。他認(rèn)為“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。與題干不符，排除。故正確答案為C。6、本題考查的是不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)。小學(xué)低年級(jí)是指學(xué)生1-2年級(jí)，學(xué)生普遍年齡在6-7歲，此時(shí)，學(xué)生隨意性較差，排除干擾的能力差，服從于規(guī)定的任務(wù)要求的時(shí)間較短。因此，為了更好的進(jìn)行課堂管理，教師應(yīng)直接將規(guī)則和秩序教給學(xué)生，讓學(xué)生明確自身任務(wù)，同時(shí)也奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此A項(xiàng)正確。B

項(xiàng)：小學(xué)中年級(jí)普遍是指3-4年級(jí)學(xué)生，學(xué)生年齡集中在8-10歲之間。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生其總體發(fā)展比較平穩(wěn)，但個(gè)別差異較大，情緒不穩(wěn)定，開(kāi)始獨(dú)立的對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，形象思維開(kāi)始向抽象思維發(fā)展。此時(shí)，教師若直接教授給學(xué)生規(guī)則和秩序，會(huì)將課堂變?yōu)闄?quán)威性課堂，不利于學(xué)生發(fā)展。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C

項(xiàng)：小學(xué)高年級(jí)普遍是指5-6年級(jí)，學(xué)生年齡集中在10-13歲之間，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)自我意識(shí)迅速發(fā)展，擺脫了對(duì)外部的依賴，逐漸依靠?jī)?nèi)化的行為準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為。此時(shí)教師在進(jìn)行直接規(guī)則會(huì)擾亂學(xué)生原有的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生矛盾。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D

項(xiàng)：初中階段學(xué)生的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)完全形成，再次直接教授對(duì)于學(xué)生而言不僅無(wú)法產(chǎn)生影響，甚至?xí)寣W(xué)生以為教師過(guò)于權(quán)威，對(duì)學(xué)生進(jìn)行壓制，從而產(chǎn)生師生矛盾。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故正確答案為A。7、本題考查的是教師的課堂提問(wèn)技能。提問(wèn)的目的在于激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提升課堂氣氛和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，因此教師在提問(wèn)時(shí)要面向全體學(xué)生，問(wèn)題提出后，要給學(xué)生思考的時(shí)間，才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此D項(xiàng)正確。A

項(xiàng)：學(xué)生回答不出時(shí)，教師應(yīng)不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，直至學(xué)生得到答案，只有這樣學(xué)生才能獲得學(xué)習(xí)的成就感，直接告知學(xué)生答案，不利于學(xué)生思考。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B

項(xiàng)：提前確定潛在者，會(huì)干擾其他學(xué)生的思考，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生不該自己回答就不會(huì)思考的錯(cuò)覺(jué)，也沒(méi)有面向全體學(xué)生，不利于整體班級(jí)氣氛的提升。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C

項(xiàng)：學(xué)生回答正確后，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的正強(qiáng)化，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不能立即讓學(xué)生坐下。C項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。8、本題考查的是美育的實(shí)施。美育在全面發(fā)展中起著動(dòng)力作用，美育主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)。組織校園藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生積極健康的審美觀念的確立。因此A項(xiàng)正確。B

項(xiàng)：學(xué)生的美應(yīng)重在內(nèi)在而非外表，鼓勵(lì)學(xué)生追求服飾美，一方面會(huì)讓學(xué)生形成不正確的審美觀念，認(rèn)為美只在外表，另一方面也會(huì)引起學(xué)生之間的攀比，不利于學(xué)校良好風(fēng)氣的建立。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C

項(xiàng)：美的標(biāo)準(zhǔn)不是固定的，每個(gè)人對(duì)美的看法也是不同的，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑是固化了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生的發(fā)展。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D

項(xiàng)：學(xué)生正處在發(fā)展的時(shí)期，是非觀價(jià)值觀等還在形成階段，某些娛樂(lè)節(jié)目中傳遞的價(jià)值觀念需要辯證看待，而學(xué)生缺乏辯證能力，如果引導(dǎo)學(xué)生了解偶像，欣賞娛樂(lè)節(jié)目，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生三觀發(fā)展不正確的變化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。9、本題考查科技常識(shí)?！疤鞂m”空間站繞地球軌道進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，空間站的離心力等于地球?qū)臻g站的重力。由于這兩種力方向相反，空間站中的人和物體處于失重狀態(tài)。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，自由落體運(yùn)動(dòng)是指當(dāng)物體受到重力作用，從靜止開(kāi)始下落的過(guò)程。因空間站中的物體處于失重狀態(tài)，因此不可能在授課內(nèi)容中呈現(xiàn)。B

項(xiàng)正確，受到內(nèi)部分子的吸引，液體表面分子有被拉入內(nèi)部的趨勢(shì)，導(dǎo)致表面就像一張繃緊的橡皮膜，這種促使液體表面收縮的繃緊的力，就是表面張力。在太空失重環(huán)境中，水膜表面的水分子切面上只有一個(gè)液體表面張力的作用，水滴呈現(xiàn)球形，當(dāng)宇航員將花朵貼近水膜表面時(shí)，花朵在水膜表面張力作用下而逐漸展開(kāi)。C

項(xiàng)正確，由于水的密度大于食用油，所以在地面當(dāng)把兩種液體混合之后，油會(huì)浮在水的上面，形成穩(wěn)定的分層現(xiàn)象。但是在空間站的失重環(huán)境下水油無(wú)法自然分離，但是它們的物理性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，所以人們可以利用它們的密度不同，使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用，來(lái)使它們分離。D

項(xiàng)正確，物體受到的向上的壓力大于向下的重力時(shí)會(huì)產(chǎn)生浮力。太空失重的環(huán)境中，物體表面不存在壓力差，所以浮力就會(huì)消失。本題為選非題，故正確答案為A。10、本題考查科技常識(shí)。化學(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在，產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和、鎂條的燃燒等。①錯(cuò)誤，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自唐代杜甫所作的《登高》，意思是無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉，長(zhǎng)江滾滾涌來(lái)奔騰不息。描寫的是下落的樹(shù)葉和奔騰的江水，沒(méi)有新物質(zhì)生成。②正確，“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自唐代李白所作的《秋浦歌十七首·其十四》，意思是爐火照徹天地，紅星四濺，紫煙蒸騰。描寫的是冶煉的場(chǎng)景，包含燃燒現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化。③正確，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”出自唐代杜牧所作的《赤壁》，意思是一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底的沙中還沒(méi)有銷蝕掉，經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物?！拌F未銷”指的是鐵戟生銹，屬于化學(xué)變化。④錯(cuò)誤，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自唐代岑參所作的《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。描寫的是下雪的場(chǎng)景，為物理變化。⑤錯(cuò)誤，“零落成泥碾作塵，只有香如故”出自宋代陸游所作的《卜算子·詠梅》，意思是即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。梅花香味飄出屬于物理現(xiàn)象。故正確答案為B。11、本題考查科技常識(shí)。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，燙傷后不可以用泡的鹽水消毒，臨床上禁止。多數(shù)患者燙傷后在家自行配制鹽水進(jìn)行消毒，通常會(huì)加深、加重創(chuàng)面。臨床應(yīng)用的鹽水是生理鹽水，有一定的濃度要求，即的氯化鈉溶液?；颊咦孕信渲玫柠}水濃度通常較高，可能會(huì)殺死、破壞人體外露的細(xì)胞，導(dǎo)致創(chuàng)面的加深、加重，所以嚴(yán)禁在家自行配置鹽水進(jìn)行消毒。B

項(xiàng)錯(cuò)誤，泡沫滅火器不可用于撲滅帶電設(shè)備的火災(zāi)，一般家用電器著火可使用干粉滅火器和二氧化碳滅火器。泡沫滅火器適用范圍：可用來(lái)?yè)錅鏏類火災(zāi)，如木材、棉布等固體物質(zhì)燃燒引起的失火；最適宜撲救B類火災(zāi)，如汽油、柴油等液體火災(zāi)；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(zāi)（如：醇、酯、醚、酮等物質(zhì)）和E類（帶電設(shè)備）火災(zāi)。C

項(xiàng)錯(cuò)誤，野外遇見(jiàn)雷電天氣，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣，不要使用金屬雨具。D

項(xiàng)正確，海姆立克急救方法主要應(yīng)用于急性氣道梗阻、異物梗阻。站在患者背后,雙手交叉在患者臍部,用力向后沖擊,直到異物排出,可以達(dá)到救命的目的。故正確答案為D。12、本題考查科技常識(shí)。A

項(xiàng)正確，短道速滑服是緊身連體服，不僅僅可以起到保暖和減少空氣阻力的作用，在一定的程度上還可以保護(hù)運(yùn)動(dòng)員，并且遮蓋運(yùn)動(dòng)員的皮膚。B

項(xiàng)正確，速滑冰鞋選用優(yōu)質(zhì)厚牛皮縫制，為半高腰瘦長(zhǎng)形，鞋跟部為堅(jiān)硬式，以包圍和固定腳跟。C項(xiàng)正確，速滑刀的特點(diǎn)是刀刃平，與冰面接觸距離長(zhǎng)，可保持滑行的良好直線性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，短道速滑運(yùn)動(dòng)員在高速過(guò)彎時(shí)一般左手會(huì)碰扶冰面，所以，左手手套5個(gè)指尖部位要加固一層涂有材脂或膠質(zhì)保護(hù)層的手扣，以減小運(yùn)動(dòng)員在彎道扶冰過(guò)程中的摩擦力。本題為選非題，故正確答案為D。13、本題考查半月板相關(guān)知識(shí)。半月板是墊在股骨內(nèi)、外側(cè)髁與脛骨內(nèi)、外側(cè)髁關(guān)節(jié)面之間的兩塊半月形纖維軟骨板，分別稱為內(nèi)、外側(cè)半月板。內(nèi)側(cè)半月板較大，呈C形，前端窄后份寬,外緣與關(guān)節(jié)囊及脛側(cè)副韌帶緊密相連。外側(cè)半月板較小，近似0形,外緣亦與關(guān)節(jié)囊相連。A項(xiàng)錯(cuò)誤，人體共計(jì)4塊半月板。每個(gè)膝關(guān)節(jié)有兩個(gè)半月板：內(nèi)側(cè)半月板與外側(cè)半月板。B項(xiàng)正確，半月板損傷必須有四個(gè)因素：膝半屈、內(nèi)收或外展、重力擠壓和旋轉(zhuǎn)力量。C

項(xiàng)錯(cuò)誤，半月板是墊在股骨內(nèi)、外側(cè)髁與脛骨內(nèi)、外側(cè)髁關(guān)節(jié)面之間的兩塊半月形纖維軟骨板。D

項(xiàng)錯(cuò)誤，半月板的中內(nèi)部分無(wú)血液供應(yīng),其營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自滑液，只有與脛骨緣連接的邊緣部分（即外圍的～），能從滑膜得到血液供應(yīng)。故正確答案為B。14、本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，VR眼鏡即VR頭顯，VR頭顯是利用頭戴式顯示設(shè)備將人的對(duì)外界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺(jué)。它的工作原理是將左右眼圖像交互顯示在屏幕上的方式，使用立體眼鏡與這類立體顯示模式搭配，只需要將垂直同步訊號(hào)作為快門切換同步訊號(hào)即可達(dá)成立體顯像的目的。而使用其它立體顯像設(shè)備則將左右眼圖像（以垂直同步訊號(hào)分隔的畫面）分送至左右眼顯示設(shè)備上即可。B

項(xiàng)錯(cuò)誤，目前，常見(jiàn)的智能手環(huán)監(jiān)測(cè)心率的方法主要有兩種，一是光電透射測(cè)量法，所謂光電透射測(cè)量法，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是心臟的規(guī)律跳動(dòng)會(huì)引起血液透光率的變化，采集這種變化信息并變換為電信號(hào)，對(duì)應(yīng)的就是心率信息；另一種是心電信號(hào)測(cè)量法，所謂心電信號(hào)測(cè)量法就是通過(guò)檢測(cè)心電的周期性變化就可以檢測(cè)到心率。C

項(xiàng)正確，石墨烯是一種二維碳納米材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性，其熱輻性極強(qiáng)，廣泛應(yīng)用于航空航天、傳感器，智能發(fā)熱衣服等，尤其是在冬奧會(huì)中得到廣泛應(yīng)用，比如冬奧會(huì)相關(guān)人員穿戴的衣服、圍巾、襪子等石墨烯紡織物柔性發(fā)熱材料，石墨烯紡織物柔性發(fā)熱材料在擁有出色熱傳導(dǎo)性能的同時(shí)，還兼具普通布料所具備的耐水洗、柔軟、輕薄舒適和耐用等優(yōu)勢(shì)，可反復(fù)水洗、揉搓和剪裁，而不會(huì)影響功效。D

項(xiàng)錯(cuò)誤，可穿戴式體溫計(jì)內(nèi)設(shè)智能測(cè)溫芯片，利用感溫探頭探測(cè)人體的溫度，并非利用紅外線探測(cè)工作。使用時(shí)用創(chuàng)可貼等固定在腋下等部位即可工作，其測(cè)量精度可達(dá)到。用戶只需在手機(jī)上安裝“安芯測(cè)”APP并與該設(shè)備綁定，便可以在手機(jī)上看到準(zhǔn)確的體溫?cái)?shù)據(jù)。故正確答案為C。15、本題考查科技常識(shí)。A

項(xiàng)正確，“浮光掠影”的意思是指水面的光和掠過(guò)的影子一樣。當(dāng)光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。水面的光和掠過(guò)的影子就屬于光的反射現(xiàn)象。B

項(xiàng)正確，物理層面的運(yùn)動(dòng)和靜止，是指在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們事先選定的、假設(shè)不動(dòng)的，作為基準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物可以任意選定。選擇不同的參照物來(lái)描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可能得出不同結(jié)論，所以運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的。選項(xiàng)當(dāng)中“并駕齊驅(qū)”指的是二者齊頭并進(jìn)，不分前后，當(dāng)選擇對(duì)方為參照物的時(shí)候，二者是相對(duì)靜止的。C

項(xiàng)正確，“余音繞梁，三日不絕”出自《列子·湯問(wèn)》，意思是音樂(lè)長(zhǎng)久地在屋梁上回蕩。聲音是一種波，在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，形成回聲。“余音繞梁”從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，是由于聲波在傳輸過(guò)程當(dāng)中遇到障礙物被多次反射。D

項(xiàng)錯(cuò)誤，力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體。對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體。所以選項(xiàng)當(dāng)中“以卵擊石”，相對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)，是卵給它施了一個(gè)力，所以卵是施力物體。本題為選非題，故正確答案為D。16、本題考查人文常識(shí)。A

項(xiàng)正確，“瑪瑙”早期被書寫成“馬腦”，最早見(jiàn)于后漢安世高所譯的《阿那邠邸七子經(jīng)》一書。因此瑪瑙可在唐代出現(xiàn)。B

項(xiàng)正確，樂(lè)山大佛開(kāi)鑿于唐代開(kāi)元元年（713年），完成于貞元十九年（803年），歷時(shí)約九十年。是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)峨眉山-樂(lè)山大佛的組成部分。因此樂(lè)山大佛可在唐代出現(xiàn)。C

項(xiàng)正確，印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。印刷術(shù)源自道家的雕版印刷，它活躍于唐朝，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢昇發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至歐洲。因此詩(shī)集的印刷版可在唐代出現(xiàn)。D

項(xiàng)錯(cuò)誤，“寶鈔”指紙幣，即元、明、清代發(fā)行的一種紙幣，如“至元通行寶鈔”“大明通行寶鈔”“大清寶鈔”，因此“寶鈔”不可能在唐代出現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為D。17、本題考查科技常識(shí)。A

項(xiàng)正確，在建筑施工的過(guò)程中，會(huì)有建筑垃圾產(chǎn)生，如剩余的泥漿、渣土等廢棄物。要做好垃圾處理工作，使垃圾成為可循環(huán)利用的資源。堤壩工程是水利工程中的基礎(chǔ)，在堤壩施工中使用建筑垃圾，可提高建筑垃圾的使用率。B

項(xiàng)正確，廢紙，泛指在生產(chǎn)生活中經(jīng)過(guò)使用而廢棄的可循環(huán)再生資源。廢紙回收后用途廣泛，包括發(fā)電、制造家庭用具、生產(chǎn)土木建筑材料、園藝及農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)等。C

項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定：危險(xiǎn)物品，是指易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品等能夠危及人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的物品。鋰離子電池一般不含有毒有害成分，環(huán)境危害性較小。故廢棄的鋰電池屬于一般固體廢物，不屬于危險(xiǎn)廢物。D項(xiàng)正確，玻璃容器制造商需要使用高純度的原料，在碎玻璃中有金屬可能形成干擾熔爐作業(yè)的氧化物；陶瓷和其它外來(lái)物質(zhì)則在容器生產(chǎn)中形成缺陷，因此在玻璃回收料中必須去除雜質(zhì)金屬和陶瓷等雜物。本題為選非題，故正確答案為C。18、本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，雙離線支付是指介質(zhì)和受理終端都離線的情況下完成業(yè)務(wù)的一個(gè)過(guò)程，即使在無(wú)網(wǎng)或弱網(wǎng)條件下，用戶交易或者轉(zhuǎn)款時(shí)不連接后臺(tái)系統(tǒng)，而是通過(guò)在錢包中驗(yàn)證用戶身份、確認(rèn)交易信息并進(jìn)行支付的方式完成交易。但是雙離線支付功能用于小額轉(zhuǎn)賬，適