歷年中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(附答案)

第頁中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（

c）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。2、《給教師的建議》一書的作者是（B）A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（

A）A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（

B

）A、政治素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識素養(yǎng)

D、能力素養(yǎng)5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（

A

）A、主體性

B、創(chuàng)造性

C、間接性

D、示范性6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（

C

）A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（

D）A、注意廣度

B、注意穩(wěn)定性

C、注意分配

D、注意轉(zhuǎn)移8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（

B

）A、強(qiáng)度

B、對比

C、變化

D活動9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（

A）A、后象

B表象

C、想像

D、聯(lián)想10、“一題多解，演繹推理”是（

D）A、再現(xiàn)思維

B、求同思維

C、輻合思維

D發(fā)散思維11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（

A

）A、激情

B、應(yīng)激

C、心境

D熱情12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（

B）A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點（

A）A、膽汁質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)14、當(dāng)一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（

C

）A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、正性懲罰

D、負(fù)性懲罰15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》

(

C

)A、法國

莫奈

B、法國

柯羅C、俄國

蘇里柯夫

D、荷蘭

凡高（2）《喂食》

(

B)A、法國

德拉克羅瓦

B、俄國

夏加爾C、西班牙

畢加索

D、法國

米勒（3）《加萊義民》

(

A

)A、法國

羅丹

B、佛蘭德斯

魯本斯C、法國

雷諾河

D、俄國

列賓16、連線題：將以下作品及作者用線連起來?！陡淮荷骄訄D》

黃公望

張擇端《韓熙載夜宴圖》

顧閎中

范

寬《清明上河圖》

張擇端

顧閎中《溪山行旅圖》

范寬

黃公望二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）1、教育必須為服務(wù)，必須及相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2、素質(zhì)教育以提高為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和______________為重點。3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識及技能，、等方面的基本要求。5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動，并作為必修課程。6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和能力。7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種資源。8、教師的素養(yǎng)包括、知識素養(yǎng)及三個方面。9、我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗是“，曉之以理，，持之以恒。”10、智力的核心成分是能力。11、能力有實際能力和之分。12、美術(shù)又稱為藝術(shù)或藝術(shù)，具體包括、、、、、、

、

、等。13、“元四家”指黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、

王蒙

。14、意大利文藝復(fù)興三杰指

達(dá).芬奇、

米開朗基羅

、拉斐爾。15、“六朝三杰”指

顧愷之、陸探微、張僧繇。16、“五墨六彩”：焦、濃、重、淡、清，

黑、

白、濃、淡、干、濕17、南朝謝赫六法：①氣韻生動②骨法用筆③

應(yīng)物象形④隨類賦彩⑤

經(jīng)營位置⑥

傳移模寫

。18、德拉克羅瓦是

浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實主義畫家，普桑是古典主義畫家，畢家索是

立體主義畫家，夏加爾是超現(xiàn)實主義畫家。19、常用的美術(shù)字體有

美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術(shù):

2、對比色：

3、成角透視：

4、動態(tài)線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。(8分)

2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡要寫出教學(xué)過程。(8分)

4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛及骨盆傾斜呈相反狀。(15分)26411/archives/2008/524947.shtml中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)1、美術(shù)課程具有_人文_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行__美育____的主要途徑。2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為__造型。表現(xiàn)_______、___________設(shè)計。應(yīng)用__、_欣賞。評述____________、_______綜合。探索___________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自___北宋______興起，

元__、明、_清__朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強(qiáng)調(diào)_____詩_、_書_____、_畫_____、_印_____等多種藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_____橫幅_、_中堂______、_扇面______、__斗方_____

手卷等。5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種________舞臺_式的_光線________把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的____厚_____及__薄________的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。6

、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時社會最高贊譽(yù)的畫家是安格爾，他精于以____冷靜___、_清晰______的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合__古典______理想的美，而他的反對者_(dá)__德拉克洛瓦_(dá)_____卻相信在繪畫中______色彩___的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)_______個性__和_情感________，偏愛幻想的__主觀_____世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)1、河北滿城漢墓出土了一件名為(

D

)的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈

B.銀錯銅牛燈

C.銅雀燈

D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶(

A

)，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A．甩水發(fā)

B．抖水袖

C．吹髯口

D．撩褶子3、唐三彩常用的顏色主要是(

D)。

A、紅、黃、藍(lán)

B、紅、綠、白

C、綠、黃、紫

D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為(

B)之神。

A、北方

B、東方

C、西方

D

、南方5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是(

C)A、隸書

B、行書

C、篆書

D、楷書6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(

A

)。

A、青蛙

B、牛蛙

C、蝌蚪

D、樹蛙7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(

C)的形式表現(xiàn)出來。

A、水彩畫

B、工筆畫

C、版畫

D、油畫8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(

C

)。

A、法國貝尼尼

B、意大利多納太羅

C、法國羅丹

D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是(

B

)。

A、文華殿、武英殿、太和殿

B

、中和殿、太和殿、保和殿

C、中和殿、武英殿、保和殿10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是(

C

)。

A、蘇東坡

B、金農(nóng)

C、王冕

D、齊白石三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)

1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(

BC

)。A．突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化

B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

D．應(yīng)當(dāng)大力提倡2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（

ABD

）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象D、有自己的審美趣味3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于(

ACD

)。

A．畫筆的特性

B．畫筆的大小、長短C．用筆的力度和速度

D．繪畫材料的特性4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(BD)。A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有(ABCD)。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是(BD

)。A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索

D．達(dá)利7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有(ACDEF

A．風(fēng)景畫

B．油畫

C．靜物畫

D．肖像畫Ｅ．歷史畫F．風(fēng)俗畫

G．壁畫

H．年畫

I．漫畫

J．宣傳畫8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強(qiáng)色彩之間的(AD

)對比。A．明度

B．冷暖

C．厚薄

D．純度9．請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項進(jìn)行排序(

DBCAA．小結(jié)、評價

B．自由欣賞、分析

C．小組討論

D．呈現(xiàn)作品10．我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進(jìn)行排序（CABA．重雙基

B．重素質(zhì)教育

C．重技能四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)1、在美術(shù)活動中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動中也不存在“對”及“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性及想象力的創(chuàng)造性活動。（

√

）2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。(╳

)3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（√

）4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（√

）5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實訓(xùn)練加以突破。（

╳

）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（

╳

）7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（

╳

）8、空間是及時間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（

√

）9、新課程的總目標(biāo)是按照知識技能、過程及方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行表述的。（

√

）10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（

╳

）11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（

√

）12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（

√

）13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（

╳

）五、分析題（12分）以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點進(jìn)行簡短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間及氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。答：第一種思路的優(yōu)點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以及相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。作答：第二種的優(yōu)點在于直觀性、現(xiàn)場感，缺點在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便。第三種優(yōu)點在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時空的學(xué)習(xí)交流，缺點在于真實感不足。六、美術(shù)字（10分）請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時√2/17192_4.html中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三）一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是

教學(xué)過程

和教學(xué)方法的改革。

2、色彩的三屬性包含

色相

、

純度

、

明度

。

3、純度是指色彩的

鮮濁程度

。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為

色相

。

5、在色環(huán)中，互成

150-180的色，為強(qiáng)烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對比。

6、

類似色

也叫鄰近色，指

色相

比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國畫中，用清水和墨汁調(diào)出的

焦

、

濃

、

重

、

淡

、

彩

等不同墨色，可以使畫面更加生動有趣。

8、凡.高是

19

世紀(jì)的

荷蘭國家的畫家，作品有《向日葵》等。

9、個體的心理發(fā)展受

先天

和

后天

兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）

1、在學(xué)及教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（∨）

2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（∨）

3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（

Ⅹ）

4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過及教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。（∨）

5、影響學(xué)及教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（∨）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。2、明度：色彩的明暗、深淺程度3美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評價。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的具有各種實用價值或欣賞價值的工藝品。

5、同類色：指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃，檸檬黃，土黃，中黃等都是同類色。

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)及價值是什么？

（1）、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）、引導(dǎo)學(xué)生參及文化的傳承及交流；（3）、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；（5）、促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

(1)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；（2）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；（3）、在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)；（4）、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；（5）、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？(1)、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)；（2）、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神；（3）、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系；（5）、教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)及其他學(xué)科的聯(lián)系，及學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究的能力；（6）、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流；（7）、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游、甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8）、教師應(yīng)盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計，制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（五）一、選擇題：（每題2分，共20分）1、雕塑《加萊義民》是誰的作品？（

A

）A、羅丹

B、呂德

C、摩爾

D、布朗庫西2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的是？（

D

）A、齊白石

B、徐悲鴻

C、董希文

D、黃賓虹3、《沙燕》是典型的（

A）風(fēng)箏。A、北京

B、山東

C、天津

D、南京4、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點是？（

B

）A、氣勢雄大

B、詼諧生動

C、優(yōu)雅平衡

D、細(xì)致寫實5、印度泰姬陵是著名的（

B）建筑A、佛教

B、伊斯蘭教

C、基督教

D、道教6、下列不屬于美術(shù)的特點是？（

CA、造型性

B、可視性

C、時間性

D、靜止性7、中國古代流行時間最長、產(chǎn)量最大的是（

A

）瓷。A、青花

B、白

C、青

D、琺瑯彩8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計師是？（

D

）A、喬治.阿瑪尼

B、范思哲

C、裘海索

D、三宅一生9、趙延年是一位（

D

）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫

B、國畫

C、雕塑

D、版畫10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？（

A

）A、王羲之

B、顏真卿

C、柳公權(quán)

D、顧愷之二、填空題：（每個空格3分，共30分）1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點。例如：王冕《墨梅圖》有題詩：“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色

，

只留清氣滿乾坤

。”2、

刊頭

及標(biāo)題在板報設(shè)計中起著畫龍點睛的作用。3、中國畫簡稱國畫。一般指用毛筆在

宣紙

或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點，在表現(xiàn)手法上，主要運用線條

和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、

哥

、定窯。玻璃制造工藝早在公元前

2000

年就出現(xiàn)了。5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，

橙，綠，紫

是間色，明度最低的是

紫色。6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、

米開朗基羅

。三、判斷題：（對的打

，錯的打

，每題1分，共10分）1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味及紙感、生活情趣及造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。（

錯

）2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。（

對

）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（

錯

）4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計時要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨創(chuàng)性。（

對）5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。（

錯

）中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（四）——2008年開福區(qū)美術(shù)教師招聘試卷一、填空題

1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的

為代表。

2、近代畫家任伯年注重文人畫及民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了

的新畫風(fēng)。

3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工

等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了

的表現(xiàn)形式。

4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的

和西班牙的

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家

。

6、巴黎圣母院是著名的

式建筑之一

7、德國文藝復(fù)興時期最杰出的兩位畫家是

和

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于

，即距今三萬到一萬多年之間。二、問答題：1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征4、兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？——2008年開福區(qū)美術(shù)教師招聘試卷參考答案一、填空題：1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的

武梁祠

為代表。

2、近代畫家任伯年注重文人畫及民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了

雅俗共賞

的新畫風(fēng)。

3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工

馬君祥

等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了連環(huán)畫

的表現(xiàn)形式。

4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的

拉斯科

和西班牙的

阿爾塔米拉

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家

米隆

。

6、巴黎圣母院是著名的

哥特

式建筑之一

7、德國文藝復(fù)興時期最杰出的兩位畫家是

丟勒

和

霍爾拜因

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于

舊石器時代晚期

，即距今三萬到一萬多年之間。二、問答題：1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點，廣泛采用多樣性題材。

（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫及西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。

（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學(xué)思想。2.謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時期，在此以前繪畫評論只有零星片斷，且往往依附在經(jīng)史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴(kuò)大和深入，需要對前人創(chuàng)作給予品評和總結(jié)，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評專著。謝赫大致經(jīng)歷齊梁兩朝，生卒年代已不可考?！懂嬈贰穼懹诹捍?，書中對魏晉以來27位畫家進(jìn)行評論。《畫品》首先闡明了繪畫的功能和藝術(shù)要求，即品評繪畫的教育功能和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng)，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評畫家優(yōu)劣的六條標(biāo)準(zhǔn)“六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦采，經(jīng)營位置，傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態(tài)和性格特征，使作品具有強(qiáng)大感染力的“氣韻生動”列為首要準(zhǔn)則，其次為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學(xué)習(xí)等繪畫造形技巧。“六法”的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結(jié)意義，對中國繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張：強(qiáng)調(diào)畫家深入生活觀察和生動準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分?jǐn)?shù)，毫厘不失”，批評“纖細(xì)過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對只停留在外表瑣碎“精謹(jǐn)”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對“志守師法，更無新意”的保守作風(fēng)，認(rèn)為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。

3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)及生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。

（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界

（4）對個性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對工業(yè)、機(jī)械社會的反感到及工業(yè)機(jī)械的結(jié)合

（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運用大眾傳播媒介

4、兩宋時期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？

文人畫指封建時代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫。文人畫藝術(shù)潮流興起北宋，活躍于元明清時代，在中國美術(shù)史上占有顯著地位。他們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的表達(dá)，進(jìn)一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的著名文人畫家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚補(bǔ)之、鄭所南、趙孟堅等人，他們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫發(fā)展的基礎(chǔ)。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫家。他精文學(xué)，善鑒別古器物，尤以繪畫著稱。李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無所不能，且精于臨摹古畫。他的繪畫作品塑造當(dāng)時不同社會階層的多種人物生動形象。蘇軾以文學(xué)知名于世，精于書法，亦能畫枯木竹石。他的繪畫理論通過著述詩文題跋大量闡述，產(chǎn)生了較大影響。蘇軾論畫，重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩味的情懷思緒，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。他認(rèn)為：“論畫以形似，見及兒童鄰。賦詩必此詩，定非知詩人?！碧岢隽恕霸姰嫳疽宦桑旃ぜ扒逍隆钡奈娜水嬎囆g(shù)主張。他雖然也稱贊吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù)，但更推崇王維。蘇軾較早地提出“士人畫”的概念，并把它及“畫工畫對立起來。蘇軾評畫又有“常形”、“常理”之理論，以描繪山石竹木云水而表達(dá)“厭于人意”之繪畫為上品。傳為軾的繪畫作品《木石圖》反映出文人畫家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn)，并不斤斤計較形似及否。文同和米芾是及蘇軾同時的重要畫家，文同的“湖州竹派”及米芾的山水畫風(fēng)格對于文人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩人兼書法家，長于墨竹。他及蘇軾一樣著重在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷，運用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平，開創(chuàng)出了“湖州竹派”。米芾精鑒收藏，善書法，及子米友仁（1074一1153）并以畫水墨云山著名，自稱“墨戲”，用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色，世稱“米家山水”。墨梅亦始于北宋，揚無咎是善畫墨梅的文人畫家。他所畫墨梅樸素?zé)o華，具有高雅絕塵的氣質(zhì)。傳世之作《雪梅圖》寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，《四梅花卷》畫含苞、初開、盛開、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫詩書畫并重的要求。</P<pp<>中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（五）填空題：(每空1分，共40分)

1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為_、_、_、_四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、新課程的總目標(biāo)是按照_、_、_三個維度進(jìn)行表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國家制訂了_、_、_三級課程管理政策、。

5、美術(shù)又稱_、_、_。美術(shù)的

社會功能主要體現(xiàn)在_功能_功能和_功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為_紋樣和_紋樣。

7、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_教材，新教材觀是_教材。

8、透視法又稱_，常見的焦點透視有_透視和_透視兩種。

9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為_和_兩類，就活動特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。

10、最早明確提出"以形寫神"為中心的傳神論的畫家是_時代的_，其代表作品有_、_。

11、張擇端的名作_是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的_。

12、我國古代最著名的四大石窟是_、_、_和_。

13、中國古代園林可分為_、_、_三大類型。

二、選擇題：(每空1分，共10分)

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括()等。

a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()

a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫之父

3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的()，而夸張、變形、對比，寓意、象征、抽象則是指()。

a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括()。

a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。

a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化

7、美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源"是()提出的。

a、王洽b、張璪c、王維d、張彥遠(yuǎn)

8、唐三彩常用的顏色主要是()

a、紅、黃、藍(lán)

b、紅、綠、白

c、綠、黃、紫

d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()

a、形體結(jié)構(gòu)b、光線明暗c、光色變化d、意象效果

三、判斷題：(每題1分，共10分，記"√"為對，記"╳"為錯)

1、在美術(shù)活動中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動中也不存在"對"及"錯"，美術(shù)活動是一種極富個性及想象力的創(chuàng)造性活動。()

2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()

3、"意大利文藝復(fù)興三杰"是指達(dá)芬奇、提香、拉斐爾。()

4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()

5、文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。()

6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

7、新印象主義又稱為"分割主義"或"點彩派"，代表畫家有修拉、梵高等。()

8、美術(shù)課程評價是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。()

9、"印象主義"這一名稱源于莫奈的《日出印象》一畫，故莫奈有"印象派之父"之稱。()

10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。()

四、簡答題(10分)

如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"綜合探索"

五、分析題(14分)

以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請試用新課標(biāo)理念分析兩者的異同。

教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識牽牛花的生長規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件了解牽牛花的相關(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參及表現(xiàn)活動。

教學(xué)目標(biāo)二：1、初步了解牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗，認(rèn)識、感悟牽牛花的生命形態(tài)之美。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

六、圖形表達(dá)題(每題8分，共16分)

1、請把以下兩組圖形進(jìn)行補(bǔ)間變化，即補(bǔ)充其間的五個過渡形。見例子。

例：1

2、請對"美術(shù)"二字進(jìn)行三種不同的裝飾設(shè)計。參考答案一、填空題(每空1分，共40分)

1、人文美育

2、造型?表現(xiàn)

設(shè)計?應(yīng)用

欣賞?評述

綜合?探索

3、知識及技能過程及方法情感態(tài)度和價值觀

4、國家

地方

學(xué)校

5、造型藝術(shù)空間藝術(shù)視覺藝術(shù)

認(rèn)識教育

審美

6、單獨連續(xù)

7、教

用

8、遠(yuǎn)近法

平行

成角

9、創(chuàng)作

欣賞

10、東晉顧愷之女史箴