小學生新學期報告總結5篇

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小學生新學期報告總結篇1

書法對我來說病史很陌生，但書法的教學工作卻是第一次接觸，剛開頭對書法教學是懷著滿腔激情和熱忱，接受了學校安排的一至五班級23個教學班的書法教學工作。當我真正踏入書法課堂之后，發(fā)現(xiàn)并不是自己想的那么簡潔，普遍性的存在問題。

一、書法基礎知識缺失

學生對書法的陌生，知道的書法基礎知識常識比較淺薄，例如基本的正確坐姿和握筆姿勢沒有把握，每個班幾乎達到90%以上的孩子的握筆是錯誤的。這一方面的問題并非是一時半會能轉變，高年段的學生幾乎形成了這樣的書寫習慣，由于長期不規(guī)范的動作影響了孩子的書寫。

二、學習環(huán)境氛圍不足

環(huán)境是轉變和直接影響孩子學習和成長的重要因素，良好的學習環(huán)境有助于孩子培育樂觀的學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成的前提條件，環(huán)視校園每個角落，能體現(xiàn)書法這種書香墨意的事物少之又少，也沒有足夠孩子展現(xiàn)書法作品的空間平臺，更缺少各種書法方面的活動溝通，我記得，孔校長常常說，我們展現(xiàn)什么，就會收獲什么！若想有書法方面的提升，獨靠單一的書法教學是遠遠不夠，還需要更多的是給孩子展現(xiàn)的機會及平臺。例如固定的書法展覽廳、館，書法專欄，學生作品溝通點評網(wǎng)址等有利條件，只有有利的條件才能充分發(fā)揮出孩子的潛能。

三、良好的教學方法成就優(yōu)秀的孩子

只有好的教學方法，孩子才能被傳授到更好的教育，由于作為書法老師的本身還是屬于書法學習階段，不斷學習提高的過程中去教學，其實就是一個探究階段，即需要一定的時間了解孩子在學習的心理表現(xiàn)，書法方面的認知程度；另外，書法本身就是一門相等其他學科來說是比較枯燥、單調(diào)，缺少活力等學科。書法并不是一朝一夕就能把握書寫漂亮。所以孩子就不會真正的去學習書寫，受到外界的因素影響，心中出現(xiàn)浮躁，忽視了整個學習細節(jié)，忘了最初的學習目的。

四、如何讓正確的書寫成為習慣

習慣不是一時一刻的功夫，常言道，習慣需要長期的堅持方能成為習慣，只有認專心真靜下心來練習書寫，每日持之以恒的`要求自己，才能養(yǎng)成良好的書寫習慣，寫出好的書法作品，成為自身生活中的一項基本技能。

五、書法課堂的改進和反思

為了不斷的提高自身的教學能力和輔導孩子寫好一手好字，在日常的教學工作和空余時間樂觀去探討摸索書法教學的技法要點。

1、樂觀上網(wǎng)收集名師書法教學視頻資料進行學習提高，只要不斷的向優(yōu)秀的教學學習，取長補短才能讓自己不斷的提高，成為優(yōu)秀。

2、博覽群書，通過不同的書法理論、技法討論反面的書籍，充實自身書法知識方面的不足，學習運用書籍中的優(yōu)秀觀點及方法。

3、多溝通學習，樂觀參加一些書法方面的溝通活動、展覽及論壇，和名師溝通學習書法中存在懷疑的地方，更好的為自己在書法教學在準時解惑授業(yè)。

更多工作總結范文編輯推舉

一轉眼，信任在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。我們需要開頭收集整理小學后勤的工作總結素材，總結過去是為了更好的打算，大家都做好了小學后勤的個人工作總結的打算了嗎？下面是我精心收集整理，為您帶來的《小學后勤第二學期工作總結下學期》，希望能對您有所幫助，請保藏。

本學年緊張而繁忙的后勤工作很快結束了。在校領導的大力支持下，我校后勤樂觀努力，不斷提高辦事效益。學校后勤真正做到了為教育教學第一線，為師生服好務的宗旨?，F(xiàn)把本學年我校后勤工作總結如下：

一、專心做好了開學前一切打算工作

1、維修好了學校的水路，保證了開學做大掃除和平時水的供給；

2、維修好了學校的電路，保證了開學每班的照明；

3、安排好了各班的桌、凳和老師辦公室，保證開學能正常上課；

4、按時運回老師用書及學生教材，分發(fā)到各班及老師手中，保證了開學能正常行課；

5、安排好了時間到街上選購辦公用品及學生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開學能正常行課；

6、專心做好了開學收費工作：嚴格了收費公示，禁止了一切亂收費的現(xiàn)象發(fā)生，本學期學校按規(guī)定只收取了學生作業(yè)本費15元。

二、專心做好了學校的校產(chǎn)管理

1、管理好、清理好學校的設備及教學儀器，丟失了的要添置，壞了的要進行了修理，讓教學儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為老師提高教學質量出了一份力氣；

2、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開學初對各班、各室進行一次校產(chǎn)登記，責任落實到人頭，期末進行復查，并讓學生、班主任、室長簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛惜自己的學校，愛惜學校的一切公共財物，特殊是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對有意損壞學校財產(chǎn)的要照價賠償，不能讓學校的財產(chǎn)造成流失以及不應有的損壞。

三、專心做好了資金管理

1、學校經(jīng)費的開支做到了合理、合法，堅持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅決不用；

2、購物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實者，一律不予報銷；

3、做到每月辦公費、代收費、服務性收費開支的情況向學校、上級主管部門匯報；期末按時結算代收費，做好了清退工作。

進一步完善值班護校制度值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學校的校產(chǎn)。

四、加大校園文化建設

加強對教室的文化宣傳建設，布置好了名言警句以及宣傳畫，創(chuàng)辦了?？桶嗫?。營造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。

五、加大了硬件設施投入及校舍維修：

1、把黑板油漆翻新，同時完成教室的學習園地。

2、添置一些教學設備，電腦1臺、檔案柜1個，打印機1臺、教學用體育器材若干。

3、完成了校園的綠化，同時完成了乒乓臺地面的硬化工作。

七、抓好了綜合管理，為學校的進展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學校整體工作動身，聽取每條合理化建議，主動協(xié)作其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車平安管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。經(jīng)費管理方面，嚴把經(jīng)費關，從學校大局動身，千方百計增收節(jié)資，避開浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不行的錢盡量少花，選購物品做到了貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。

總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計不到的，根據(jù)學校的需要，應準時處理，爭取把此項工作做好，為學校教育教學，為全體師生服好務。

后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校進展的基礎保障，是校長的參謀部。我們主要的任務是“服務”與“管理”。今年，為了給師生提供優(yōu)質服務，保障學校整體工作不斷穩(wěn)步進展，總務處充分后勤人員的樂觀性，大膽實踐，專心工作，為營造一個良好的育人環(huán)境，付出了努力和艱辛。現(xiàn)總結如下：

一、強化服務意識，為全校師生服務。

一年來全體后勤工作人員不斷強化服務意識、全局意識，全心全意為師生服務，為教學第一線服務。工作中，相互協(xié)調(diào)，遇事不敷衍，不推諉，努力為師生制造一個和諧、愉悅、平安、舒心的工作、學習環(huán)境。詳細工作為：準時發(fā)放教學教育用品；主動了解會議、教科研及少先隊活動的日期、人數(shù)等，以保證茶水的供給與場所的環(huán)境整潔；教育教學用品的日常維護與維修；綠化養(yǎng)護等。今年在校行政的支持下，學校添置了一批圖書，并實現(xiàn)了電腦化管理，加強了圖書的流通與使用管理。學校根據(jù)上級要求，量力而行，創(chuàng)建了標準化自然實驗室，完成了嘉澤小學食堂工程的報批、勘探、立項等前期打算工作。上半年在鎮(zhèn)政府、校長室的'領導、支持下順利撤并了成東、成西、夏莊三所村校，完成了這三所學校固定資產(chǎn)的轉移及登記造冊工作。

二、重視平安工作，加強平安管理。

學校的平安責任重于泰山，師生的人身平安牽動著千家萬戶。今年學校繼續(xù)與老師簽定了《平安責任狀》，使全體師生明確責任，相互監(jiān)督，并利用晨會課，班會課，隊活動通過廣播、錄象、電視、黑板報、宣傳欄對學生加強教育。如行為規(guī)范教育，交通法規(guī)教育。在工作中，常常巡視，排查哪些地方存在平安隱患，哪些環(huán)節(jié)易出問題，然后對癥下藥，制訂措施。如發(fā)現(xiàn)學生上下樓很擁擠，去影劇院集會交叉路口車子多的問題，提請校行政商量后專門安排了行政人員放午學后值崗，集會時各班都配備了其他老師帶隊，交叉路口有專人維持交通秩序。對食堂、小賣部工作人員加強責任性教育，工作人員定期檢查身體，做到持有效的健康證上崗，嚴格食品衛(wèi)生制度，常常性對食品進行，嚴防食物中毒及傳染病的擴散。下半年食堂用膳學生多，食堂工作人員年齡又普遍偏大，但他們克服困難，團結全都，樂于為師生服務，伙食質量也大大提高。今年對全鎮(zhèn)各校校舍、設施、用電進行了五次檢查，發(fā)現(xiàn)問題準時整改，把危險消除在萌芽狀態(tài)。對平安工作常抓不懈，提高了師生的平安責任感，在我們學校從校長到每一位師生人人講平安，事事講平安的風氣已形成。

忙勞碌碌中一年又過去了，回顧后勤工作仍有以下不足：學生衛(wèi)生習慣差，亂拋亂扔現(xiàn)象屢有發(fā)生，一些學生甚至破壞公物，踩踏草坪，課桌椅損壞也有發(fā)生。因此后勤工作人員仍須堅持以人為本的理念，更好地為教育教學服務。

本學期的工作快結束了，在中心學校的大力支持下，我校后勤工作圍繞“服務教學”這個中心來開展。在改善辦學條件、財金財產(chǎn)管理、食堂管理、校園綠化管理上成果顯著，先將本學期的工作總結如下：

一、加強整體規(guī)劃和綠化建設，不斷改善辦學條件。

我校的環(huán)境和基礎建設隨著學校管理和進展的需要不但發(fā)生變化，目的是為全校師生員工制造更好的學習、生活、工作條件。

本學期開學初我校緊緊圍繞創(chuàng)建“綠化生態(tài)校園”的標準來開展，著力打造綠化生態(tài)校園，提供一個美麗的育人環(huán)境。后勤人員在現(xiàn)有的綠化條件上，進行了修剪整理工作。學校把環(huán)境育人、綠化教育、生態(tài)教育作為保堂教學內(nèi)容，把綠化宣傳教育作為社會主義精神文明建設的重點內(nèi)容列入學校文明創(chuàng)建的工作中。

為了使老師網(wǎng)上備課，溝通便利，配備了一臺新電腦。根據(jù)教學改革需要，今年x月份學校利用有限的資金對“六室”進行了維修添置，圖書室、實驗室、音樂室、美術室、多媒體室等得到了充分的利用，學生的學習愛好和老師的教學效率大大提高了。

二、加強了學校財金財產(chǎn)管理。

本學期開學初，后勤處對各班級財產(chǎn)，各室財產(chǎn)進行了一次全面的財產(chǎn)清理，并進行了逐一登記造冊，并且與相關的管理人員簽定了財產(chǎn)管理責任目標，保障了學校的一草一木不受損失。在學校資金管理上，嚴格按制度辦事，嚴格執(zhí)行校長一支筆的開支原則，做到了不亂開支。重大開支召開全體老師會通過，把有限的資金用在教學上，不浪費一分錢。突出表現(xiàn)在：學校購物方面嚴格執(zhí)行雙人制或多人制，做到要“貨問三家不虧錢”并且要貨比貨，嚴把購進關，不買不合格物品，不買腐爛變質物品。并且做到了選購人不管是安陸購物還是在其它地方購物，沒有花一分錢過早，更談不上進餐了。

三、加強學校食堂管理，不斷提高后勤人員的服務水平。

本學期學生人數(shù)不多，后勤工作人員也不多，她們雖然人手少，但是工作能順利完成，并且毫無怨言。開學初后勤處和后勤工作人員簽定了責任目標。特殊是“食堂平安責任目標”的簽定，做到了不用腐亂變質食品，并且對合格食品做到了防塵、防蠅等措施，食堂整潔、光明、衛(wèi)生、便利，無污染源，杜絕了重大平安事故、重大食物中毒和流行性傳染疾病的發(fā)生，強化以人為本，精細服務。全面提高了服務質量，表現(xiàn)在：由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，為了讓學生吃得好，在早餐方面增設了花飯，有時是粉、有時是豆折，盡量讓學生吃得快樂。中餐為了適應學生口味，還以火腿腸、雞蛋湯、線粉、海帶、花菜、土豆等交替進行，多數(shù)家長對學校食堂的服務還是滿意的，師生吃得好，學校領導、家長、老師都很滿意。

四、從學校現(xiàn)有條件動身，努力創(chuàng)收，不斷改善老師的福利待遇。

學校領導在重點抓教學的同時，還時刻把老師的冷暖放在心上。避開浪費，利用食堂的剩菜剩飯，喂養(yǎng)了5頭牲豬，現(xiàn)在每頭足有二百多斤了，這樣解決了老師的年關福利，老師教書育人的勁頭足了。由于師生在校就餐二頓，學校利用校園內(nèi)的空閑地種植了蔬菜，品種多種多樣，綠油油的蔬菜既為食堂打算了天然環(huán)保的食料，又象征了我們xx小學朝氣蓬勃、蒸蒸日上，更美化了環(huán)境。本學期師生用的咸菜完全是自己咸制的，真是一本萬利的事情，學校領導操了心，后勤工作人員吃了苦，為學校節(jié)約了不少資金，促進了學校的教育教學工作。

總之，學校后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，發(fā)揚優(yōu)點，不斷探究，使我校的后勤工作更上一層樓。

繁忙而緊張的一年即將過去，回顧一年來，我根據(jù)學校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上悄悄無聞的工作著。

我在學校后勤工作中能夠廉潔自律，物資選購堅持申請，權限審批，規(guī)范操作行為。嚴格履行職責，常常深入食堂、學生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“平安第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣闊師生和校園財產(chǎn)的平安。深入教學一線，勇挑重擔，承擔畢業(yè)班的教學任務，盡管自己是一名后勤工，更沒有忘記學習和提高自身的業(yè)務能力，與老師們一道共同探討教學方法，提高教學質量。

作為后勤人員，我始終堅持“把簡潔的事情做好就是不簡潔”。工作中專心對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是樂觀、努力的去做；全身心的投入到工作中去，為了能樂觀貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒他們的工作閱歷，一邊嚴格要求自己，對出現(xiàn)的問題，自己能解決的就樂觀、穩(wěn)妥的給予解決，對自己不能解決的問題，樂觀向學校照實反映，爭取盡快的解決。

學校的后勤工作千頭萬緒，我留意學校的實際，從一點一滴做起。堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，加強后勤管理，強化服務意識，堅持做好后勤保障。從學校大局動身，千方百計增收節(jié)支，避開浪費。

在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不行的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，常常利用休息時間與后勤人員共同干一些維修工作，給學校節(jié)約開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。

我校樹林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環(huán)境，我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時間，進行了徹底清除，共消除垃圾90多車，未計分文酬勞。

工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發(fā)，犧牲了大量的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，常常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現(xiàn)場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。

在一年的后勤工作中，我雖然取得了點滴成果，但與學校的要求和期望還有一定的距離，對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。

本學期本人除了繼續(xù)做好后勤服務工作外，還擔任了一班級組的班級組長。平時與班級組的老師搞好團結，準時將學校有關通知、工作安排傳達給老師，同時也將老師對學校的意見和建議反映給校長聽，起好橋梁作用。在老師考核方面我堅持做到公平、公正、公開，每個月都比較全面地對本班級組的老師進行評分。

由于本人水平有限，對后勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣闊老師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將專心學習先進的管理方法，適應當前教育進展的新形勢，為了學生，我們將共同努力。

本學期，在學校的直接領導下，我們后勤人員全面貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人”的方針，支持后勤“為教學服務，為師生服務”的思想，強化后勤管理，發(fā)揚“勤快、務實”意識，提高服務質量和服務水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務工作取得了一定的成果。

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、專心做好開學前籌備工作，保障學校正常開學。開學前一周到書店搬運教材并進行分發(fā)；對教室電器電路、門窗、玻璃等進行了專心檢查維修；各班的課桌凳也做了統(tǒng)一調(diào)整，給師生制造一個良好的教學環(huán)境。

2、校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的薄弱環(huán)節(jié)。本學期，我們根據(jù)《學校固定資產(chǎn)管理方法》，將學校各處室的固定資產(chǎn)進行了歸類、登記，把學校的固定資產(chǎn)由專人管理，責任到人。

4、我們堅持每周對學校的平安隱患進行檢查、排查，同時對各班級的物品進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，準時解決；對各方面故障、公物損壞、各種維修以及辦公用品的提供，力求做到準時。在協(xié)作學校各項中心工作和社會活動中，不斷提高服務意識、超前意識，盡我們的最大努力把各項服務內(nèi)容、服務項目、服務方式考慮的周全些。

光陰如水，根據(jù)學校的一貫工作要求，我們需要好好寫一份書法教學工作總結，工作總結是我們展現(xiàn)工作成果和工作能力的一個重要的途徑，寫工作總結一定要專心總結這段時間解決的工作難題，整理為成功案例，那么書法教學工作總結應該怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“小學三班級毛筆寫字書法教學工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

轉眼間，一個學期過去了，回顧本學期的書法教學工作，成果是主流的，但在工作中，也存在一些問題，為了更好的完成下學期的工作，特做如下工作總結：

1、專心執(zhí)行學校的工作計劃，制定本學科教學工作計劃。

學期初，結合學校的藝術教育工作計劃，制定了本學期本科周密詳盡的教學工作計劃，明確了本學期工作目標和任務，結合本科學校工作的現(xiàn)狀及特點，，堅持學科教育和技能教育相結合，取得了一定成果，同時也按時按質地完成了本學期的教育教學工作，

2、結合學科特點，確定教學內(nèi)容；專心上好每一節(jié)課。

毛筆書法課不同于其它學科，首先對學生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育，不然的話，墨灑滿地，身上，臉上，手上處處都是墨跡。古人說的好，近墨者黑嘛??！根據(jù)書法教學特點，應從最基本的筆畫入手，強調(diào)正確的坐姿，直逼的方法。特殊是執(zhí)筆，及落筆，行筆，收筆，真是手把手的教，有時幾遍，有時幾十遍也把握不住，特殊是落筆，這一筆畫，到現(xiàn)在也一個學期了，有一部分學生也把握不了，仍寫不出圓尾方頭來，在出捺腳時，原來是平出，可有的學生就愛打鉤。

在教學時除專心備課，上課，指導學生作業(yè)外，還樂觀查閱大量的書法資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，不斷學習新的教學閱歷。在教學中，留意循序漸進和趣味性，理論聯(lián)系實際，選取教學內(nèi)容時，留意聯(lián)系生活實際。在實際教學中，留意培育學生健康的審美情趣，激發(fā)學生學習愛好書法的愛好，提高學生的觀察能力，好在‘天道酬勤’，功夫不負有心人，在這半年的教學中，學生從不會執(zhí)筆，開頭到能按書法的筆畫寫出一些簡潔的像樣的毛筆字，這一點是可喜的，同時也受到學校領導的好評。

3、專心學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學質量。

在實際的教學中，我也感到自身的知識局限性較大，這也有待在今后的工作中進一步提高。努力學習先進的書法知識，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，幫助學生克服書法學習中的困難，把書法課上的更好。

書法教學是一個不能立即見到效果的教學?；仡欉@學期在循序漸進的書法教學工作，孩子們學習毛筆書法的熱忱較為高漲，我也在教學工作中收獲了喜悅。在可喜之中做一個小小的總結。

一、專心做工作計劃，嚴格執(zhí)行計劃。

結合鎮(zhèn)教育教學工作需要，每個學生加強漢字書寫，提高學生書寫能力，提高學生漢字審美。每個學段均需要開設書法課，每周至少一節(jié)。于是，四班級開展毛筆教學工作。結合學校教育教學工作計劃，制定了每周一次的書法課。毛筆教學進入了學生的課程。學校明確階段性工作目標和重點，制定了教學計劃，教學重難點，力求循序漸進，提高漢字書寫的美感。

二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學。

毛筆書法不同于學生之前學習的硬筆，但又可以有所借鑒。

不同之處，毛筆是一種軟筆，還需要墨紙硯等書寫用具，在教學過程中，這些用具的使用讓學生興奮不已，因此出現(xiàn)了不少問題：墨汁處處撒，宣紙?zhí)?，不會拿毛筆，硯臺跌落桌面。這些書寫習慣需要重新教學。

相同之處，毛筆教學過程中由于有了硬筆教學的基礎，學生認知能力相對較高，在筆畫不順的解釋上，可以省力一些。但并不代表筆畫不必細講，起筆，行筆，收筆的過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學不能急于求成，應該循序漸進

毛筆是最考驗耐性的。原理懂得了，如何起筆、行筆、收筆。是需要學生在不斷摸索中尋找感覺把握技巧。也許同一個筆畫，需要十遍，二十遍，五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生激勵，給學生時間，給學生實踐激發(fā)學生學習愛好書法的愛好，提高學生的觀察能力。

四、加強基本功練習，打下扎實的書法基礎

為了突出書法教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。學生們用自己的熱忱，專心書寫，專心觀察，提高書寫，觀察能力。為了達到漢字美感，可以把同一個字一遍，三遍，五遍地練習。在改進中精進，在精進中不斷成長。

皇天不負有心人。書法教學，學生從不會執(zhí)筆，開頭到能按書法的筆畫寫出一些簡潔的像樣的毛筆字，這一點是可喜的，希望孩子們保持對書法書寫的熱忱。

本學年我擔任了三——六班級的書法教學，這一年來，教學有得有失，現(xiàn)作以下簡潔總結。

一、本人教學亮點

通過提高學生對書寫漢字重要性的熟悉，然后發(fā)掘學生亮點，想方設法培育學生的愛好，讓學生扎根傳、循序漸進地學習，做到教者得法、學者重法，從而使學生學習書法的熱忱和規(guī)模得到壯大和提高。

1、書寫重要，熟悉提高

寫是運用語言文字溝通思想的一個不行缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過關則終生受益。所以，我首先從書寫的重要性來提高學生對書法的熟悉。比如在三班級學生上第一節(jié)書法課時，我一般都不急于上課，先帶學生欣賞作品，提高對書法學習的熟悉，激發(fā)愛好，增強信心。

2、發(fā)掘亮點，培育愛好“愛之愈深效果愈佳”，愛好是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，假如不能激發(fā)學生的愛好，學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發(fā)掘教學的亮點，培育學生的持久愛好的。

a、首先想法讓學生信我服我，有點崇拜就更好。除了專心備好、上好每一節(jié)課外，平時我能嚴格要求自己，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作，對練習專心、肯動腦、進步快的學生，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。

b、力爭在校園內(nèi)大面積展現(xiàn)學生的書法課堂作業(yè)，本學年開展了2次書法展出活動，介紹他們臨帖的閱歷，樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象，學生的愛好和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

c、在第二課堂和校內(nèi)的藝術節(jié)進行現(xiàn)場書法表演。學生即席揮毫的能力得到提高，學生的膽識和意志也得到了熬煉，在觀眾的贊嘆聲使學生受到了激勵、獲得了成功感，增強了信心，更加堅定了對書法的愛好和執(zhí)著。本學年我校還專門請來了黔江區(qū)書法家協(xié)會的專家進行現(xiàn)場書寫與指導，為我校書法教學營造了一個好的氛圍。

二、參加課改體會

隨著新課程教學改革的實施，我校把書法教學提到更重要的位置。為了書法特色教學有更好的進展空間，不僅繼續(xù)加大對書法特色教學的投入，還擴展課程、增加課時，并立足校本、開發(fā)教材，是我校書法特色教學的個性拓展。專門針對書法的課改雖然不多，但是我堅持在書法課程的教學如何更多的貼近新課程改革的步伐進行了許多方面的研討，堅持了書法課的高標準、高起點、高效率，總結課改體會如下：

1、課程擴展，課時增加，符合進展規(guī)律課程擴展分為“擴展計劃”和“個別深造”。我們正是借鑒“擴展計劃”中增加一些老師擅長而且學生愿意學習的，除了在上級規(guī)定的課程中增加書法教學的內(nèi)容外，并保證每周都有一節(jié)正規(guī)的書法特色教學課，每日下午的書法趣班專訓課普及書法的基礎知識，引導學生參加書法文化的傳承和溝通。

當然，要提高學生書法技能，還得依靠“個別深造”。在全面普及的基礎上，留意特長生的培育是書法教育的重點工作之一，我利用愛好小組來對特長生進行個別輔導，讓它真正成為課堂教學的提高和延長，是寫字教學中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓練有充足的時間，我校將愛好小組書法課做到更符合書法教學的時間規(guī)律，真正從時間上保證了書法特長生的系統(tǒng)訓練。

2、立足校本、開發(fā)教材，做到教研結合

在課堂教學中，有關書法知識的課程十分少，隨著書法特色教學的討論的不斷深入，我建議學生自行購買了統(tǒng)一的教材，這也便利了我的教學。

三、困惑與問題及其解決方案

在書法教學和輔導中，要使學生在提高并保持深厚的愛好、培育持之以恒的毅力、把握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧，培育人文精神，并進而理解博大精深的中華文化，是使學生的書法“技進乎道”的基礎。而這幾點也是學生包括我們每一個學習書法藝術的最容易出現(xiàn)的主要問題或說是我們在教學中的主要困惑。

1、持之以恒的毅力。

“冬練三九，夏練三伏”。學習書法也是這個道理，每日堅持練習不輟，一日不練，頓覺腕底生澀。

藝術大師們都將練習基本功作為“日課”，未嘗一日閑過，曾有文載：齊白石曾一日因病未畫，必在第二日一同補之。因此，學習書法，必須堅持不懈，每日臨習不輟，既不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，亦不行“一曝十寒”。

2、培育并保持深厚的愛好。

作為藝術，書法的學習和提高，需要學習者付出大量的功夫和艱苦的訓練，絕不是一蹴而就的。那么，在學習書法的過程中，如何培育和保持深厚的學習愛好，就成為書法技藝不斷提高，而不是淺嘗輒止、半途而廢的關鍵所在。在教學過程中，我執(zhí)行了這樣幾個措施：

a、讓學生了解書法的有關知識和文化。首先，了解書法的產(chǎn)生和文字的關系。自文字產(chǎn)生，書法這門藝術也雖之產(chǎn)生了，當然一開頭是不自覺的，而文字的演化大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個階段。在敘述這些內(nèi)容時，通過多媒體向學生展現(xiàn)不同字體的圖片，形象生動直觀，學生們逐漸提高了愛好。

其次，了解書法和社會生活、文化的親密關系。王羲之的著名行書代表作《蘭亭序》，風神蕭散飄逸，是和當時的政治環(huán)境（東晉政權偏安一隅、風雨飄搖）、文化氛圍（東晉文人士大夫崇尚清談、追求個性自由）等密不行分的；顏真卿的楷書雄渾遒健，富有廟堂氣息，是和唐朝富強的經(jīng)濟生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時尚以及顏真卿個人的政治抱負息息相關。而他的《祭侄季明文稿》的沉郁頓挫的風格，則直接緣于當時的政治氣候（安史之亂）和個人的感情生活（痛失愛侄）等等。

b、讓學生了解古代書法家們苦學書法的故事。歷史上留下了很多書法家學習書法的生動故事，如：池水盡墨的張芝，四十年不下樓、退筆成甕的智永，柿葉代紙的鄭虔，掘墓偷帖的鐘繇，等等，不勝枚舉。這些故事給了學生們很大啟發(fā)，明白了一個道理：不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹。

c、讓學生不斷得到精神激勵。擅長發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的進步，并準時給予表揚，對于整體較好的習作，在教室內(nèi)辟專欄張貼展現(xiàn)，既增強了學生學習的愛好，樹立了學生的自信心，也帶動了其他學生的學習干勁。

d、激勵和帶領學生參加、參觀學校書法展覽。通過參加、參觀書法展覽，與同道請教、切磋、溝通，不僅從臨帖到創(chuàng)作，也不僅從筆法到結構、章法，并且從毛筆的執(zhí)使到墨色的濃淡干濕，甚至于筆墨的使用與書家的品行性情的微妙關系，都會汲取到良好的閱歷，從而避開誤入歧途，重到前人覆轍。當然，也不能忽視一部分同學參加展覽，一味追求所謂的“名氣”和“風光”，而不能腳踏實地、苦練基本功的現(xiàn)象，要加強正面引導，要有凳子坐得十年冷的精神和意志。

3、要重視讀帖。

很多人學習書法時，一拿到字帖，就手忙腳亂地臨寫起來，這樣做的后果，一是容易形似而難于神似。個別筆畫可能很像字帖上的范字，但整體的精神風貌沒有汲?。欢菍懽痔系姆蹲诌€可以，但寫字帖上沒有的漢字，則難以根據(jù)范字精神加以仿寫或創(chuàng)作，即不能舉一反三，觸類旁通是也；三是學習效率低，往往事倍功半。

解決這些問題的關鍵就是，在臨帖之前，花一些工夫，細心讀帖。“讀”，并非讀出聲音來或單純地識別漢字，而是觀察、琢磨、討論字帖上的范字，那么，怎么“讀”呢？

首先，通讀或曰泛讀整篇字帖，感受字帖的整體精神風貌和意韻。這一過程，在閑暇或零碎時間就可。

其次，細心鉆研范字的筆畫特點和結構特點。八種基本筆畫的粗細、短長、藏露、方圓、俯仰、向背等；偏旁部首之間的比例、避讓、穿插、凹凸、寬扁、呼應、映帶等等，都要細心體察，不僅要討論筆畫和結構的共性，還要討論筆畫和結構的不同變化，由于雷同和重復是藝術之大忌。

再次，了解所臨字帖的的生平事跡和思想品行，以及作品與所處的歷史年月的政治、經(jīng)濟、文化特點等時代背景，從而更加深入地理解作品的精神內(nèi)涵。

最后，需要說明的是，讀帖這一過程，不僅在臨帖之前要進行，而且在臨帖過程之中也要穿插讀帖的工作，即邊臨邊讀或曰邊讀邊臨。

4、思考與展望

“大海航行靠舵手”，領導的指揮棒決定了學校的進展方向和速度。正由于我校領導對書法教學的重視，與時俱進，觀念不斷更新，對不同時期書法特色教學的進展能作出正確決策，使我校書法特色教學有良好的進展環(huán)境。

1、學校重視，教學環(huán)境還需改善

環(huán)境是教育教學質量提高的關鍵。我校專業(yè)教室緊張，學校如能想方法提供一間專業(yè)的教室作為書法輔導室就更好了。另外能增加教學時間也是一大保障。

2、上級支持，優(yōu)質生源需要保證

學校領導十分關注和重視我校的書法課程教學。一方面，常常為我校展現(xiàn)書法特色教學成果創(chuàng)設平臺；另一方面，十分重視我校書法苗子的連接，但是眾多的愛好班時間上的沖突，使得我校各班的書法特長生與愛好者很難真正進入愛好班，無法讓這些書法特長生有有足夠的時間與機會繼續(xù)接受書法藝術的熏陶和訓練，繼續(xù)追求他們的理想。

3、展望前景，書就藍圖

隨著書法特色教學的不斷進展，我校各位領導都肯定和表揚了我們的樂觀作法和成功閱歷，也為我校書法特色教學進展的方向提出了許多可行性的意見，給予了我們強大的動力和精神支持。

利用書法載道教化的功能，通過承載文化和學科整合等手段，從而使學校的學風校風得到改善提高，使學生的綜合素養(yǎng)得到和諧進展。

在今后的教學工作中,將以下工作作為我們的思考與進展的方向:a、通過書法教學，使學生熟悉書法、欣賞書法，培育傳承祖國文化的責任感，從學習文化、傳承文化的高度去看書法、學書法、用書法和賞書法。學習書法歷史和多種字體，組織外出參觀和溝通，促進了學生的辨認欣賞水平；學習了書法的技能技巧，提高了學生的觀察和書寫能力；同時也開發(fā)了學生的智力和拓展了學生的形象思維能力。b、在教學中充分感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強學生對中華民族傳統(tǒng)文化的認同和理解，激發(fā)了學生的學習愛好和學習熱忱，從而進一步引導學生自覺、主動、樂觀地參加其它文化學科的學習中，有利于提高學校教育教學質量，為學校營造一種和諧進展、樂觀向上的學習氛圍。

c、有了民族的傳統(tǒng)文化作為底蘊，人與人之間有了和諧的感覺和藝術的氛圍，學生的學識修養(yǎng)和待人接物的能力都有了很大的提升。

d、留意文化涵量，多形式多角度增加課外知識，把寫字訓練整合到各學科的教學中，強化執(zhí)筆和坐姿訓練，預防近視眼和保障身體健美，把提高學生綜合能力的工作落到實處。

20xx-6-252

時間如逝，本學期轉眼即將結束，回顧本學期的書法教學工作，感慨良多，既有收獲的喜悅，也有不足的遺憾。這學期我執(zhí)教的是一至六班級的書法課。現(xiàn)將本學期的詳細工作總結如下：

一、制定校本教材及各階段教學計劃

任何一門學科，沒有教材只有要求的課是不好上的。書法學科尤其如此，所以在本學期開頭我花了大量的精力編寫了二本適合零基礎和一定基礎的同學的書法校本教材，教材以楷書基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結構為依托，循序漸進，可摹可臨。通過仔細討論制定了教學計劃，前半期以筆畫教學為主，后半期以間架結構和部首教學為主，為教學指明白方向，也為教學打好了堅實的基礎。

二、扎實牢靠的課堂教學

練習書法，不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學生講解簡潔的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。盡量采納通俗易懂的口語給學生講解，不死搬硬套。特殊是在筆畫教學中對于容易出現(xiàn)的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以訂正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以訂正。

3、作業(yè)面批面改，追求實效。盡管每周需要批改近一千本作業(yè)，但我仍做到了把作業(yè)上所出現(xiàn)的問題當面對學生進行講解，并讓其當即改正，讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣：發(fā)現(xiàn)錯誤準時改正。

三、設計新奇的教學方法

書法是枯燥的，轉變方法它會生動；書法是死板的，擅長發(fā)現(xiàn)它會靈活；無論在哪個學科、無論在哪個學段，我們站在學生的角度創(chuàng)設情景、營造氛圍、討論方法會收到我們想不到的效果，就有意外的收獲。例如：我在教短撇的時候，它是由右上向左下方向行筆，由重到輕、由粗到細，我在讓學生書寫的時候就默念：重—輕、粗——細、由于它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念：1—2，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一！

四、組織好玩的教學活動

愛好是最好的老師，是我們常常說的一句教學術語。怎樣培育學生的愛好，是我們討論的課題。有了愛好還要有學生的參加，還要把握學生參加的面積和參加的質量。在我的教學中，用自己的實例和自己的成果來感化學生的。例如：在引導學生練習筆畫的時候，學生總是問“老師，寫多少個呀？”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學生不是為了熬煉自己的能力而練習書法。就是為了完成老師的任務而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過給學生講古代書法家二王學習書法的趣味故事，給學生講了我學習書法的經(jīng)歷。這樣一來學生變得更加樂觀了、主動了，在課堂上很少再也同學問起我：老師寫多少個？的話題。

五、回顧過去，展望將來

回顧即將過去的這一學年，談不上碩果累累，滿載而歸，但有一點不容置疑，那就是真的付出了很多很多，可以肯定的說各班級98%的同學筆畫書寫方面都有了很大的提高，為下學期組字教學打下了堅實的甚礎?？擅堪嗳源嬖诩议L不重視，對學生所做作業(yè)不聞不問，甚至連田字本也懶得給孩子買的個例，學生因此惰性強，習慣不好，經(jīng)過一學期教育改造，仍不夠理想。

展望將來，書法教學工作任重而道遠，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學科更上臺階，造福一方學子。瓊林之行讓我在教學中學習，在學習中提高，在我的書法教學生涯中又留下較為深刻的足跡！

一、學生情況分析：

通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，把握了基本的筆順規(guī)章，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)章寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在訂正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，訂正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。

二、教學目標：

1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生把握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。

3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的愛好和樂觀性。

三、教學內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點訂正幾個姿勢欠端正學生。

2、把握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。

5、學生習作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采納他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學重點、難點：

1、進行基本筆畫訓練的同時，反復強化訓練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。

2、進行基本筆畫與熟字相結合的訓練，讓學生熟悉基本筆畫構成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓練。

3、教將基本筆畫與常見偏旁結合訓練，逐漸培育學生獨立觀察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。

五、教學措施

1、調(diào)動學生學習樂觀性、主動性，培育學習語文的愛好。

2、結合寫字課，討論漢字，重點指導規(guī)范。

3、激勵課外書寫，培育學生每日寫字的習慣，激勵學生“提筆就是練字時”。

4、制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

5、為孩子們搭建展現(xiàn)的平臺，把好的字準時粘貼在墻上，要激勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，激勵他們多練多寫多展現(xiàn)。

6、為孩子們搭建展現(xiàn)的平臺，把好的字準時粘貼在墻上，要激勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，激勵他們多練多寫多展現(xiàn)。

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培育以及寫字教育與學生自主性的關系。抓好小學階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。本學期，我校在上級的領導下，在學校領導的支持下，專心貫徹落實局寫字教育實施方案以及學校的寫字教學工作計劃，現(xiàn)總結如下：

一、學校領導高度重視寫字教育

寫字教育是學校教學中一項重要內(nèi)容，它與其他學科有著密不行分的聯(lián)系，而且其他學科不行代替。把字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分熟悉到把字寫好的重要性，成立了寫字領導小組，并有明確分工；制訂了切實可行的寫字教學工作計劃，明確了本期寫字教學的工作重點；開設了寫字課，配備老師，要求專時專用，學校不定期檢查，并規(guī)定每日的練字時間，由班主任進行檢測；學校專門配備了書法專用教室，并在宣傳欄上專門開辟了書畫專欄，展出優(yōu)秀書畫作品，深受師生的歡迎。

二、重視寫字教育師資隊伍建設，確保質量。

加強寫字老師隊伍建設，是提高寫字教學效率的關鍵，沒有一支高素養(yǎng)的寫字老師隊伍就不行能正常、有效地開展學校各項寫字教育活動，我校請擅長書法的老師為全體老師舉辦講座，進行培訓，督促

老師時刻留意“三字”練習，樹立“提筆就是練字時”的思想。我校老師書法作品參加成都市教育學會書法教育專業(yè)委員會在都江堰市書法教育成果展現(xiàn)活動獲得好評，并取得優(yōu)秀成果。其中六位老師獲獎。

三、深鉆教材、專心備課、優(yōu)化教學、提高效益。

寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。在教學過程中，老師能嫻熟地運用現(xiàn)代教育技術，利用一切可運用的教學手段，優(yōu)化課堂。寫字老師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調(diào)動學生的樂觀性，引導主動參加，大面積提高學生的書寫水平。

四、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外愛好活動，發(fā)現(xiàn)、培育一批書法苗子，本學期，我校先后舉辦了學生硬筆與軟筆的書法競賽，并按不同階段進行了評比，激發(fā)了學生書寫的熱忱。并樂觀推舉優(yōu)秀學生參加市、省、全國各級組織的書法大賽，獲得了大豐收。同時我校還組織了30名學生，在六位書法老師的帶領下，參加在都江堰市北街外國語實驗學校舉辦的都江堰市中小學生現(xiàn)場書法展現(xiàn)表演，取得良好成果，獲得好評。

總之，本學期，我校寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協(xié)作，一步一個腳印地做好寫字教學工作，但還存在著一定的差距。如：老師書法類的論文、專著較少，閉關自練，與外界溝通學習較少。在今后的工作中我們將專心總結閱歷，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素養(yǎng)的提高。

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學習。一學期來，我專心參加教研活動，參加書法夜校的學習。通過學習充實自己的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常還多向寫的好的同事請教、探討書法的學習，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好打算。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高書法教學質量。

本學期我任教初一十個班的書法課，后來執(zhí)行選課走班后，帶全校初、高中學生的書法課。另外還有周

一、周二的書法國畫社團。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打算，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使學生對書法更有愛好，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培育學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的書法社團的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在社團教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓書法教學對學生的成長和進展起到更大的作用。為了促進學生寫字水平的提高，我們樂觀組織了書法名家進校園活動講座，全校硬筆、軟筆書法競賽及獲獎作品的展覽等工作，都大大提高了師生的書法學習的樂觀性、主動性，全校書法氛圍深厚。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在書法社團開設“篆刻”愛好小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創(chuàng)六中教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學期書法教學，學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

四、努力方向

書法教育，不是為了培育少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面對全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培育、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，專心做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步制造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平。

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，四班級科學教學總結。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量。但是由于教學閱歷的不足以及相應實驗器材的配備一時跟不上，導致了科學課的實驗教學往往不能真正的運用好。盡管如此，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結：

一、基本情況：

大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

二、主要成果：

1、詳細措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的能力。

針對四班級學生的實際情況，開學初，樂觀做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高熟悉能力。深入了解學生的個性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新奇、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中把握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調(diào)查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質量。由于我閱歷的不足做的還不是很到位。

2、反思：

留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，專心學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

（1）關照學生參加的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱吵鬧鬧參加到教學活動中去。

（2）激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，愛好是的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。

（3）豐富學生參加的方式。

豐富學生參加的方式，就是轉變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)隱秘，獵取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

（4）關注學生的參加過程。

我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）讓學生體驗參加的快樂。

學生是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育教學質量更上一個新臺階。

經(jīng)過了一學期的鉆研教學，我深深的體會到：“科學課程要面對全體學生”，這意味著要為每一個學生帶給公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，我充分思考到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程安排、教材、教學、分組實踐、評價等方面激勵多樣性和靈活性。

本學期，我留意了科學知識的滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、公平、和諧、融洽的氛圍，使學生樂學、善學。我明白，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從課堂教學上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心打算每一節(jié)課，創(chuàng)設簡潔愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同提高。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，學生的合作意識和合作潛力也得到大大的增強：

一、關照學生參加的潛力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導下，做出正確的決定。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊實驗器具，然后在課堂教學中學生依照提示就能熱吵鬧鬧參加到教學活動中去。

二、激發(fā)學生的參加愛好

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個專心勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學生參加的方式

豐富學生參加的方式，就是轉變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點十分抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)隱秘，獵取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

四、關注學生的參加過程

我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、網(wǎng)絡資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識詳細化、形象化。激發(fā)學生學習愛好，促進學生對知識的理解和把握，提高課堂教學效果。

以上就是我自從帶科學課以來的小小體會，是的，既然選取了，無論再苦再累，我都要堅持下去，由于我信任“守得云開見月明”所以在今后的教學工作中我會更加努力工作。

本學年我擔任六班級的科學課，學期即將結束，現(xiàn)將自己在教學生涯中的一些做法提出來與大家溝通一下，以求得到大家的幫助，科學教學總結。一直以來我從學生實際動身，本著留意全體學生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學期我試著做一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取在每次單元考試或作業(yè)中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有正確地理解和把握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的把握能力不同，老師應針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和討論的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、重視獵取知識的過程和科學探究能力的培育要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培育。平時教學與復習，都不能"重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應該重視獵取知識的過程，讓學生把握學習科學的"基本學科思維方法"。平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應該正確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和熟悉社會，要求學生多關注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生"養(yǎng)分午餐"。

五、強化教學過程的相互學習、研討作為一名科學老師，在各種學校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師準時進行溝通，探討成功閱歷及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新老師學來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新老師共享，只有水漲船高才是真正的成功。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成果，今后的工作任重而道遠，要想與時俱進，有待于我加倍努力！

光陰似箭，日月如梭，緊張而勞碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六班級的科學教學以及六一班班主任工作，在領導、其他老師的幫忙和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自我各方面的本事?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，留意團體的政治理論學習，思想熟悉，更新教學觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，我堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，嚴格要求自我，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學教研活動的：

1、備課方面：課前打算好科學課上所需要的實驗材料，專心鉆研教材，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。對于教學中出現(xiàn)的問題，準時根據(jù)學情進行改善，重新進行教學設計，并在平行班教學中實踐。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學，留意學生的小組合作探究，并讓學生在自我動手操作實驗中體會科學的樂趣。留意組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習進取性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，熱愛科學課的學習。對于不一樣的班級，采納不一樣的教學策略，針對不一樣的同學，進行分層教學，力求讓學生都能學有所得，學有所獲。

3、學生管理方面：我在所教的4個班中，針對不一樣的班級、不一樣學生采納不一樣的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采納賞識教育的方法。進取推動學生的科學閱讀工作，最終五分鐘組織推舉與教學資料相關的科學書籍，使學生熱愛閱讀，并能從閱讀中學習到科學知識，培育進行科學探究的愛好，此外我還專門擠出時間來對學生進行思維訓練，熬煉孩子的思維本事，培育孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的士氣。此刻看來對孩子的訓練還是小有成效的，我所帶的班級中學生參加科技創(chuàng)新競賽獲得了區(qū)級一等獎2人，并被推舉參加市賽。

4、教研反思方面：篇，聽課中專心寫好聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法。此外，專心對待每次的團體備課，說課。并且準時在自我的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財寶。

5、班級管理方面：本學期班級管理方面，我做的不夠好，很是慚愧。孩子們到了六班級開頭很叛逆，有了自我的小想法、細心思。盡管我每一天早讀、午讀都第一時間到教室，盡管我常常和孩子們溝通、家長們溝通，但孩子們的成果并沒有到達各科老師的期望值，有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛，對他們要求嚴格，是由于他們能夠更好。下學期我打算我的工作重心轉移到班級里面，和學生們常常處在一齊，了解他們的想法，了解他們的困惑，準時的幫忙他們疏導和排解，讓他們能夠在老師的關愛中，得到更快更好的成長。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，留意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標討論的不夠透徹，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，仍需對教材進行深入的思考和討論，另外課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，用自我的心血為孩子們的進展，盡一份力氣；用平坦的愛為孩子們的成長，點一盞燈。

本人在本學期擔任__小學科學課老師。小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設簡便愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同提高。我明白，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量。下頭我對本學期的教學工作做一評價：

一、基本情景：

本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習本事較弱。

二、主要成果：

1、詳細措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的本事。針對本班學生的實際情景，開學初，進取做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高熟悉本事。深入了解學生的個性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的本事。我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新奇、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在簡便愉快的學習中把握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。平時我細心觀察本班學生的學習情景，做好調(diào)查評價工作，針對不一樣性質的學生，根據(jù)其的實際情景擬訂學習目標，以目標來激勵學生提高。此外，我堅持檢查后進生的轉化情景，做好評價工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質量。

2、閱歷淺談：留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，專心學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，學生的合作意識和合作本事得到大大的增強。

(1)關照學生參加的本事要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導下，作出正確的確定。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱吵鬧鬧參加到教學活動中去。

(2)激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，愛好是的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個進取勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學生參加的方式，就是轉變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點十分抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)隱秘，獵取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

(4)關注學生的參加過程。我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學生體驗參加的歡快。

學生是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自我的生活才智與人類已有的知識融為一體的歡快。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了必須的成果，但由于自我閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究本事等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

時間消逝，聽從學校上級領導的指示，我們要開頭打算寫書法教學工作總結了，工作總結可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作，我們在寫工作總結時一定要專心對待，不行馬虎，那么大家的書法教學工作總結要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“小學一班級第一學期書法教學工作總結”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

時間過的真快，轉眼間，這學期書法班的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著本學期書法課畫上了一個圓滿的句號?；仡櫼粋€學期的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅?，F(xiàn)在把本學期的詳細工作總結如下：

一、嚴格根據(jù)學校的要求書法課的教學計劃組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格專心地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格根據(jù)學校的教學要求書法的教學計劃組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

二、培育學生學習書法的愛好

書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的進展產(chǎn)生至關重要的影響。基于這樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生把握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的愛好，培育學生學習硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習書法不應該放在結果上，而是放在練習上。

1、精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡潔的方法和大量的聯(lián)系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以訂正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使訂正。

四、學生取得的成效

通