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2023年學(xué)校節(jié)水教育工作總結(jié)范文學(xué)校節(jié)水教化工作總結(jié)1

為實(shí)行《關(guān)于做好20xx年省級(jí)節(jié)水型學(xué)校申報(bào)工作的通知》,呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)切水資源,提高對(duì)節(jié)水意義的相識(shí),營(yíng)造節(jié)約用水的宣揚(yáng)氛圍,不斷提高我校師生的節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益。創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”活動(dòng)的目標(biāo):引導(dǎo)我校樹(shù)立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的辦學(xué)理念,培育師生員工的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí),建立節(jié)水的長(zhǎng)效機(jī)制,推廣運(yùn)用節(jié)水型器具,提高水資源的利用效率。我校按通知要求結(jié)合實(shí)際狀況組織開(kāi)展了節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)大力宣揚(yáng),營(yíng)造創(chuàng)建氛圍;健全節(jié)水管理制度;大力推廣節(jié)水型器具;落實(shí)措施,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,并仔細(xì)開(kāi)展自查和整改,現(xiàn)將相關(guān)狀況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員推動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?!惫ぷ魅〉脤?shí)效。我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo),總務(wù)處,相關(guān)部門(mén)成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,在師生中還指定兼職節(jié)水管理宣揚(yáng)員,形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建工作伊始,學(xué)校即向各處室、年級(jí)、教研室下發(fā)通知,明確各部門(mén)的詳細(xì)創(chuàng)建任務(wù)。建立并落實(shí)了節(jié)水型學(xué)校建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制,各處室負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)水型學(xué)校的第一責(zé)任人,對(duì)本部門(mén)的節(jié)約措施常常進(jìn)行檢查督促,留意每一個(gè)節(jié)水環(huán)節(jié),堵塞每一個(gè)奢侈漏洞,發(fā)覺(jué)有奢侈行為的要通報(bào)指責(zé),確保各項(xiàng)節(jié)水措施落實(shí)到位。節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,各部門(mén)明確分工,把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處,并就宣揚(yáng)教化,自查整改,制度建設(shè)等方面做了大量細(xì)致的工作支配,全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型學(xué)校工作的開(kāi)展。

二、大力宣揚(yáng),營(yíng)造氛圍。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際,學(xué)校學(xué)生工作處、團(tuán)委充分發(fā)揮校報(bào)、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣揚(yáng)標(biāo)牌等多種宣揚(yáng)陣地的作用,開(kāi)展了以“節(jié)水全民行動(dòng),共建生態(tài)家園”為主題的系列宣揚(yáng)活動(dòng),廣泛深化地宣揚(yáng)節(jié)水學(xué)問(wèn)和開(kāi)展節(jié)約用水的重要意義。學(xué)生工作處下發(fā)通知,要求各班組織召開(kāi)主題班會(huì),進(jìn)行節(jié)水專項(xiàng)宣揚(yáng)教化,要求各班提出詳細(xì)的實(shí)施方案,每班各辦一期以節(jié)水為主題的黑板報(bào)。學(xué)生工作處下發(fā)節(jié)水小常識(shí)等宣揚(yáng)材料,懸掛橫幅3條,張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)80多張,制作大型宣揚(yáng)牌兩張,以學(xué)校名義向全校學(xué)生發(fā)出“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?!背h書(shū)和致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。學(xué)校少年部、總務(wù)處聯(lián)合在少年部開(kāi)展了一次以“珍惜每一滴水,建設(shè)節(jié)水型學(xué)?!睘橹黝}的征文競(jìng)賽。學(xué)校信息中心細(xì)心制作,在學(xué)校網(wǎng)站上增加了節(jié)水教化制度宣揚(yáng)??倓?wù)處支配開(kāi)展了水資源合理開(kāi)發(fā)利用的科普講座。

學(xué)校把節(jié)水理念的教化作為育人的重要內(nèi)容,貫穿在教書(shū)育人的全過(guò)程,讓節(jié)約用水深化人心,讓節(jié)水學(xué)問(wèn)人人知曉。學(xué)校內(nèi)主要用水場(chǎng)所,如學(xué)生公寓樓、餐廳、水房、衛(wèi)生間等全部安裝用水設(shè)施的地方張貼節(jié)能、節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)記。同時(shí),學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),將節(jié)水教化向課堂教學(xué)有機(jī)滲透,將節(jié)水意識(shí)滲透在日常教化教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),使“人人關(guān)切節(jié)水、時(shí)時(shí)留意用水”的節(jié)水意識(shí)深化人心。通過(guò)各種節(jié)水活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增加了我校師生節(jié)約用水的責(zé)任感和使命感,自覺(jué)養(yǎng)成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好習(xí)慣。

三、加大投入,完善節(jié)水建設(shè)。

在現(xiàn)有用水基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校在修建設(shè)計(jì)中,用水設(shè)施建設(shè)同步或略超前于學(xué)校整體建設(shè),充分考慮了用水設(shè)施適當(dāng)集中和易于管理維護(hù)的特點(diǎn),為學(xué)校實(shí)行節(jié)水措施打下了良好基礎(chǔ)。我校組織力氣對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行細(xì)致清查、修理,發(fā)生問(wèn)題剛好解決,杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。各系統(tǒng)投入94萬(wàn)元,其中:

1、映天湖蓄水和凈化系統(tǒng)30萬(wàn)元;

2、草坪噴灌系統(tǒng)改造施工:20萬(wàn)元;

3、春季、秋季綠化改造:草坪、色塊、灌木、樹(shù)林投入30萬(wàn)元;

4、管道及各項(xiàng)配件材料為12萬(wàn)元;

5、水泵修理保養(yǎng)2萬(wàn)元。學(xué)校努力實(shí)行國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策,通過(guò)多年的建設(shè)和改造,全校用水設(shè)施和器具既符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)校實(shí)際須要。

四、健全制度,落實(shí)措施

為加強(qiáng)節(jié)約用水工作,我校在蘇財(cái)農(nóng)[20xx]17號(hào)《關(guān)于印發(fā)江蘇省20xx年省級(jí)水資源費(fèi)項(xiàng)目申報(bào)指南的通知》文件的基礎(chǔ)上,又制定了《江蘇省一天中學(xué)用水管理規(guī)定》、《總務(wù)處水電管理崗位職責(zé)》、《用水計(jì)量制度》、《節(jié)水管理措施》、《關(guān)于厲行節(jié)約勤儉辦學(xué)的若干規(guī)定》、《江蘇省一天中學(xué)節(jié)電節(jié)水管理制度》等一系列規(guī)章制度,用制度來(lái)強(qiáng)化節(jié)水工作的管理,用制度約束師生員工的節(jié)水行為。在落實(shí)各項(xiàng)制度的過(guò)程中,抓正、反兩方面的典型事例,起到典型示范,榜樣引路的作用。工作過(guò)程中結(jié)合詳細(xì)的節(jié)能、節(jié)水事例,弘揚(yáng)節(jié)能、節(jié)水新風(fēng)。結(jié)合詳細(xì)的奢侈能源、奢侈水資源的案例,實(shí)行公示、通報(bào)指責(zé)、懲罰等形式,進(jìn)行警示教化。各處室責(zé)任人,對(duì)本部門(mén)的用水狀況常常進(jìn)行檢查,留意每一個(gè)用水環(huán)節(jié),堵塞每一個(gè)奢侈漏洞,有效保證了各項(xiàng)節(jié)水措施落實(shí)到位。

五、形成節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制

1、接著加大宣揚(yáng)力度,實(shí)行敏捷多樣,符合實(shí)際的方式加強(qiáng)宣揚(yáng)。堅(jiān)持發(fā)揮宣揚(yáng)欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)陣地的作用,接著進(jìn)行行之有效的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。安排支配每學(xué)期的第五周為學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)周。期間組織各班利用主題班會(huì)、辦主題報(bào)等形式進(jìn)一步增加師生節(jié)水意識(shí),進(jìn)而形成良好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展節(jié)水標(biāo)語(yǔ)征集、節(jié)水科技小制作和“節(jié)水全民行動(dòng),共建生態(tài)家園”的.活動(dòng),推動(dòng)家庭參加,社會(huì)參加,把節(jié)水用水宣揚(yáng)延長(zhǎng)到校外,使節(jié)水活動(dòng)取得實(shí)效。

2、在用水中力行節(jié)約。整章建制后,落實(shí)是關(guān)鍵,實(shí)行學(xué)校節(jié)水用水的責(zé)任制和有效監(jiān)督制度,每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)校節(jié)水大檢查,查漏補(bǔ)缺,公布用水狀況,通報(bào)和遏制水資源奢侈現(xiàn)象。在用水方式上進(jìn)一步規(guī)范,如學(xué)生公寓樓可實(shí)行集中、定時(shí)定量的方式供水,對(duì)學(xué)校草坪等綠化帶的用水全部實(shí)行噴灌方式進(jìn)行,削減學(xué)校的用水量,切實(shí)保證用水節(jié)水設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),有效杜絕水資源奢侈現(xiàn)象的發(fā)生。

3、深化學(xué)校后勤管理和用水改革。借鑒節(jié)水先進(jìn)閱歷乃至后勤服務(wù)社會(huì)化的勝利閱歷和做法,實(shí)行肯定措施,探究用水節(jié)水管理改革的新思路,在節(jié)約意識(shí)的培育和內(nèi)化滲透,調(diào)動(dòng)廣闊師生節(jié)水的主動(dòng)性、主動(dòng)性方面,節(jié)水制度的完善和落實(shí)上下功夫,把節(jié)水工作向?qū)W校各項(xiàng)節(jié)能工作延長(zhǎng)開(kāi)來(lái),發(fā)揮輻射作用,使節(jié)水工作更扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。

總結(jié)閱歷,在這一段時(shí)期的節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中,我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注意教化宣揚(yáng),完善落實(shí)制度,加強(qiáng)節(jié)水檢查,杜絕用水環(huán)節(jié)上的各種奢侈現(xiàn)象,把節(jié)水宣揚(yáng)教化與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,把節(jié)約能源和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合。學(xué)校節(jié)水管理工作思路更加清楚,重點(diǎn)更加突出。在活動(dòng)中,廣闊師生樹(shù)立了良好的節(jié)水意識(shí),并養(yǎng)成了良好用水習(xí)慣。我校的節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建工作已取得明顯成效,并逐步形成有效機(jī)制,為創(chuàng)建節(jié)水學(xué)校、節(jié)水社會(huì)盡了最大努力,并做出了良好示范。

學(xué)校節(jié)水教化工作總結(jié)2

城關(guān)小學(xué)是縣局屬的一所小學(xué),占地面積11936平方米,建筑面積平方米,現(xiàn)有教職工83人,學(xué)生1826人,34個(gè)教學(xué)班。近幾年來(lái),學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)節(jié)水型單位為載體,仔細(xì)制定完善和實(shí)施一系列的節(jié)水方案措施,做到科學(xué)節(jié)水,合理用水,定期分析,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)用水節(jié)水管理,節(jié)水型器具運(yùn)用率為100%,節(jié)水效果顯著?,F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型單位的工作狀況匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立完善落實(shí)機(jī)制

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng),總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊(duì)部負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室探討制定學(xué)校節(jié)約用水年度安排并組織實(shí)施,綜合協(xié)調(diào)整水改造重要事項(xiàng),開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣揚(yáng)教化工作,確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校內(nèi)工作實(shí)施方案。每學(xué)年的`學(xué)校工作安排和總務(wù)處工作安排中有特地篇幅強(qiáng)調(diào)整水要求;要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參加的節(jié)水型校內(nèi)管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校內(nèi)供應(yīng)牢靠的水資源保障。動(dòng)員全校師生參加節(jié)水活動(dòng),大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍,增加節(jié)水意識(shí),提升用水管理水平,以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo),先后出臺(tái)了《節(jié)水辦公會(huì)議制度》、《節(jié)水崗位責(zé)任制度》、《節(jié)水器具、用水設(shè)備管道修理制度》、《節(jié)水管理制度》等規(guī)章制度和要求。

二、大力宣揚(yáng),活動(dòng)體驗(yàn)

1、加大宣揚(yáng)力度,營(yíng)造深厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,愛(ài)護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

(1)學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。

(2)組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市、我縣水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣闊師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增加節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參加節(jié)水行動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)了節(jié)水宣揚(yáng)陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣揚(yáng)專欄,登載節(jié)水學(xué)問(wèn)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣揚(yáng)作品。

2、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參加節(jié)水的新風(fēng)尚。

(1)利用校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)電視臺(tái)、校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣揚(yáng)節(jié)約用水工作的重要意義。

(2)由學(xué)校少隊(duì)部向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書(shū)》,使節(jié)水宣揚(yáng)工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,主動(dòng)推動(dòng)節(jié)水宣揚(yáng)工作的深化發(fā)展。

(3)開(kāi)展節(jié)水學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

(4)依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣揚(yáng)周,開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。

①開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)活動(dòng)。

②開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門(mén)”的征文競(jìng)賽,學(xué)生踴躍參加,出謀劃策,為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

③學(xué)生編輯制作“節(jié)水學(xué)問(wèn)手抄報(bào)”,同學(xué)們相互溝通,合作完成,創(chuàng)建了良好的節(jié)水宣揚(yáng)氛圍和環(huán)境。

豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教化,增加節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教化一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加節(jié)約型校內(nèi)建設(shè)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,總結(jié)閱歷,查找不足,增加學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。

三、立足課堂,重在教化

課堂是學(xué)生接受教化、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的主要場(chǎng)所,也是環(huán)境愛(ài)護(hù)教化的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等老師利用學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培育。

1、我們組織每個(gè)教研組的老師,仔細(xì)探討分析各年級(jí)的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與節(jié)約用水教化有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

2、在探討型課程中,仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題探討,通過(guò)課題的探討,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力,仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題探討,并圓滿完成了課題探討任務(wù)。

四、加強(qiáng)管理,功在平常

1、制定用水安排,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高安排用水率,確保無(wú)安排外用水。

2、完善節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。

3、學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查解除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4、每月進(jìn)行學(xué)校用水狀況統(tǒng)計(jì)分析,監(jiān)控各區(qū)域用水狀況改變,剛好通報(bào),開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好進(jìn)行了整改。

5、教化師生樹(shù)立主子翁意識(shí),愛(ài)惜用水設(shè)施,節(jié)約用水,對(duì)違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水奢侈的,賜予相應(yīng)懲罰。

6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行節(jié)水“三同時(shí)”制度,改擴(kuò)建工程從20xx年年初起先建設(shè),20xx年4月竣工,采納節(jié)約用水的技術(shù),選用節(jié)水器具和節(jié)水設(shè)施,降低水的消耗量。學(xué)校按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門(mén),更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè);將教學(xué)樓直徑為20mm的非節(jié)水型水龍頭通過(guò)變徑改造,改為直徑為15mm的符合CJ164-2023《節(jié)水型生活用水器具》規(guī)定的陶瓷片密封水嘴(節(jié)水型水嘴);改造廁所用水,將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校內(nèi)花木澆灌全部采納花灑噴頭,杜絕了大水漫灌。

創(chuàng)建節(jié)水型單位,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的須要,也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的須要,將節(jié)約理念融入校內(nèi)文化,是學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng),提高了我校相關(guān)部門(mén)的管理水平,熬煉了管理隊(duì)伍,為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水,建立節(jié)約型校內(nèi)打下了良好的基礎(chǔ),使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面!

學(xué)校節(jié)水教化工作總結(jié)3

學(xué)校概況及用水簡(jiǎn)況

近年來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)切與地方政府的大力支持下,學(xué)校的辦學(xué)條件、育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善,在全體師生的共同努力下,學(xué)校先后被評(píng)為“省平安教化示范學(xué)?!薄笆袃?yōu)質(zhì)學(xué)?!薄笆幸患?jí)校內(nèi)網(wǎng)”“區(qū)文明單位”“武進(jìn)區(qū)和諧學(xué)?!薄皡^(qū)教化系統(tǒng)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”“區(qū)誠(chéng)信廉潔教化示范學(xué)?!保蔀椤叭珖?guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”“省機(jī)器人教化基地”。我校還在常州市“生命之水”教化活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、社團(tuán)展示二等獎(jiǎng),在“區(qū)生命教化展評(píng)活動(dòng)”獲二等獎(jiǎng)、“推廣獎(jiǎng)”等。

學(xué)校多年來(lái)特別重視節(jié)水問(wèn)題,提高師生對(duì)節(jié)水重要性的相識(shí),主動(dòng)營(yíng)造節(jié)約用水的宣揚(yáng)氛圍,仔細(xì)開(kāi)展節(jié)水的主題活動(dòng),不斷提高師生的節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率,取得了一系列的成果。20xx年1-6月我們學(xué)校的用水總量是每月0.634萬(wàn)m3,其中教學(xué)生活用水量0.4854萬(wàn)m3,生均用水量38.6升/人日。

創(chuàng)建工作及取得成效

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到位

依據(jù)市水利局、教化局、財(cái)政局《關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校節(jié)約用水工作的通知》常水資24號(hào)和《區(qū)水利局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教化局關(guān)于全面開(kāi)展“節(jié)水型學(xué)?!苯ㄔO(shè)工作的通知》(水21號(hào))文件精神,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,馬上成立建設(shè)“節(jié)水型學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行,扎實(shí)開(kāi)展。德育處、教育處、總務(wù)處等親密協(xié)作,形成一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。責(zé)任到位,主動(dòng)實(shí)行有效措施,制定相關(guān)規(guī)章制度,擬定安排,定期召開(kāi)工作會(huì)議、組織檢查、剛好處理解決建設(shè)中的有關(guān)問(wèn)題。

附:領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣揚(yáng)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

二、多種措施,落實(shí)宣揚(yáng)

依據(jù)實(shí)際,我校從以下幾個(gè)方面實(shí)行措施,抓好宣揚(yáng),切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí),使其真正關(guān)切并主動(dòng)支持節(jié)水工作。

1、發(fā)出節(jié)水倡議:德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源,共同創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?!钡某h。組織成立校內(nèi)小小節(jié)水宣揚(yáng)員,在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、開(kāi)水間等張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ),發(fā)放倡議書(shū),利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣揚(yáng);激勵(lì)學(xué)生把校內(nèi)節(jié)水宣揚(yáng)活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì),同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)運(yùn)用、避開(kāi)奢侈水資源等小學(xué)問(wèn)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣揚(yáng)。

2、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng):為了使學(xué)生從內(nèi)心深處相識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及建設(shè)節(jié)水型學(xué)校的必要性,各中隊(duì)組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng),惜水、愛(ài)水、節(jié)水,從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料,在班隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法,還通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣揚(yáng)節(jié)水的重要性。為了使教化活動(dòng)取得良好效果,還組織主辦了以節(jié)水為主題的板報(bào),以宣揚(yáng)我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)學(xué)問(wèn),讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。

3、實(shí)行主題征文:為了使學(xué)校節(jié)水活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色,學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節(jié)水伴我在校內(nèi),我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動(dòng)。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)水觀念,關(guān)注生活中的節(jié)水方式,學(xué)習(xí)和找尋節(jié)水的竅門(mén)和方法,不僅從自己做起,而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水,創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍,并把在活動(dòng)中的體驗(yàn)與心得記錄下來(lái),寫(xiě)成作文參與學(xué)校組織的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中,同學(xué)們都能從不同的視角,寫(xiě)下自己在節(jié)水活動(dòng)中的感悟和體會(huì),表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

4、設(shè)計(jì)主題板報(bào):各年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。全體少先隊(duì)員依據(jù)自己的相識(shí),主動(dòng)打算,仔細(xì)組織,大膽創(chuàng)意,以各種形式,表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲,手抄報(bào)各有特色,集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的相識(shí)和主動(dòng)參加節(jié)水活動(dòng)的決心。

5、實(shí)行節(jié)水行動(dòng):在學(xué)校,我們?cè)趯W(xué)生中實(shí)行“我們應(yīng)當(dāng)這樣洗手”的規(guī)范要求訓(xùn)練行動(dòng),洗手時(shí),水龍頭要開(kāi)小一些,洗完剛好把水龍頭關(guān)上,擰緊,把水輕輕甩在水池里。假如發(fā)覺(jué)水龍頭關(guān)不緊,或者漏水等現(xiàn)象,要?jiǎng)偤孟蚶蠋焻R報(bào)。在家里,我們建議大家發(fā)動(dòng)父母參加節(jié)水行動(dòng),順手關(guān)緊水龍頭,并且養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

6、組織調(diào)查活動(dòng):針對(duì)學(xué)校宣揚(yáng)狀況以及教化教學(xué)的特點(diǎn),學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節(jié)水活動(dòng)調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過(guò)程中,學(xué)生參加面廣,主動(dòng)性高,他們從自己家庭用水狀況動(dòng)身,做到了深化細(xì)致,還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價(jià)值的節(jié)水看法和建議。

經(jīng)過(guò)以上系列活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的節(jié)水意識(shí)在不斷增加,使學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,相識(shí)了節(jié)水的重要意義,提高了節(jié)水意識(shí),并把自己了解的節(jié)水學(xué)問(wèn)拓展到家庭及社會(huì)的各個(gè)層面。

三、節(jié)水器具,更新維護(hù)

組織力氣對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行細(xì)致清查、修理,2023年7月,學(xué)校主動(dòng)投入,重視節(jié)水器具的更新和維護(hù),改造了廁所的拖把池(費(fèi)用為12000余元),更換節(jié)水龍頭(114余個(gè))、閥門(mén)、管道改造等費(fèi)用為11000余元。我們堅(jiān)決做到隨時(shí)檢查節(jié)水器具,更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品,爭(zhēng)取做到隨壞隨換,堅(jiān)決杜絕跑冒滴漏,并仔細(xì)貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策,對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰,更換節(jié)水型用具。

四、節(jié)水點(diǎn)子,主動(dòng)征集

為了使學(xué)生真正

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