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第第頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《貪吃蛇多多》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《貪吃蛇多多》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠區(qū)分兩個(gè)物體的長(zhǎng)短。

2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的歡樂(lè)。

3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)預(yù)備：

用卡紙做的小蛇頭飾2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短。

老師伸出同一只手的中指和食指。

老師：小伙伴們跟老師一起做，看看這兩個(gè)手指有什么不一樣。這兩個(gè)手指的長(zhǎng)短不同，這根手指長(zhǎng)(伸出中指)，這根手指短(伸出食指)。

老師請(qǐng)幼兒伸出雙手，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手指間長(zhǎng)短的差異，并進(jìn)行總結(jié)。

老師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀測(cè)教室里的物體，鼓舞他們大膽說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)的，什么是短的。

2.游戲：貪吃蛇。

老師：小伙伴們跟老師一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫貪吃蛇。

老師先選出一位小伙伴做裁判，在游戲結(jié)束后比較隊(duì)伍的長(zhǎng)短。

老師讓幼兒任意站在教室各個(gè)位置，選出兩個(gè)小伙伴做蛇頭(戴頭飾)，老師喊開(kāi)始時(shí)，這兩個(gè)小伙伴從同一起點(diǎn)出發(fā)，讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌』锇?，被遇到的小伙伴成為它的蛇?被遇到的小伙伴可以拉著前一個(gè)小伙伴的衣服)，一分鐘后老師喊結(jié)束，比較兩隊(duì)的長(zhǎng)短，老師加以指導(dǎo)。(可循環(huán)多次進(jìn)行游戲，每次選出不同的幼兒做裁判)

有效提問(wèn)：

1.這兩根手指有什么不一樣?

2.什么東西是長(zhǎng)的，什么東西是短的?

3.哪條小蛇長(zhǎng)，哪條小蛇短呢?

有用詞匯：長(zhǎng)的、短的

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：可提供一些用于鏈接或拼插的玩具，讓幼兒進(jìn)行長(zhǎng)短練習(xí)。

區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)角處提供長(zhǎng)短不一的物體或玩具，讓幼兒加深對(duì)長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí)。

家園共育：在日常生活中，家長(zhǎng)可有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀測(cè)日常生活中的物品，通過(guò)對(duì)比判斷長(zhǎng)與短。例如：媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)的，寶寶的頭發(fā)是短的;爸爸的手指是長(zhǎng)的，寶寶的手指是短的等。

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