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第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【圖形媽媽和寶寶】

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【圖形媽媽和寶寶】

活動目標(biāo)

1.通過參加愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探究欲望。

2.進(jìn)展觀測力、記憶力和初步的歸類技能。

3.鞏固圓形、叁角形、正方形主要特征的掌控，能摒除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。

活動預(yù)備

1.ppt課件：圖形寶寶回家

2.學(xué)具預(yù)備：圓形、方形、叁角形卡片假設(shè)干。

活動過程

一、導(dǎo)入

以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的愛好，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。

老師：今日老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀，進(jìn)圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么外形的嗎?

提問幼兒：你的門票是什么外形的?

二、開展

1.引導(dǎo)幼兒按圖形的外形入口，初步感知圖形。

老師介紹圖形王國的叁種外形的入口，要求幼兒按自己門票的外形，走與自己門票相同外形的入口。

比如：有圓形門票的小伙伴走圓形入口。依次組織幼兒入場。

2.復(fù)習(xí)叁種圖形的形狀特征

(1)引出叁種圖形的名稱。

提問：你是從哪個入口進(jìn)來的?為什么?

分別提問叁名門票外形不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。

老師：圓形、正方形、叁角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的圖形伙伴，你們還記得它們長得什么樣子嗎?

(2)播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧叁種圖形的形狀特征。

提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?叁角形長的什么樣子?

老師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜愛跟媽媽做捉謎藏的游戲。

3.幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：

(1)圓形分類：

出示圓形臉譜

提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?

引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形，觀測不同點，從而理解，

雖然大小不同，但是外形相同，所以他們分在一起。

老師再利用兩個顏色不同的圓形，

雖然顏色不同，但是外形相同，所以，他們分在一起。

小結(jié)歸納：全部長的圓圓的，四周很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，

(2)依同樣方法進(jìn)行正方形、叁角形分類。

三、結(jié)束

小伙伴，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出

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