大班語(yǔ)言教案：小猴的出租車教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：小猴的出租車教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：小猴的出租車教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3、體驗(yàn)援助別人和被別人援助的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。依據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件、紙、畫(huà)筆。

2、閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的形狀特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

1、課件播放第一個(gè)畫(huà)面(小猴、開(kāi)著出租車的小猴)，引起幼兒愛(ài)好。

師：孩子們，今日我們這來(lái)了位新伙伴，你們看，是誰(shuí)?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?究竟做什么的?開(kāi)車的!開(kāi)什么車?對(duì)!小猴是開(kāi)出租車的?？伤@輛車是特別奇妙的喲!

2、課件播放第二個(gè)畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好

師：今日小猴開(kāi)著它奇妙的出租車上路了，嘀嘀瞧，它遇到了誰(shuí)?

二、看課件，聽(tīng)故事，漸漸理解故事。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴邀請(qǐng)小熊和蛋寶寶坐出租車的話。

a、出示畫(huà)面1、小熊坐小猴的出租車

小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣?你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會(huì)怎么說(shuō)呢?文.章出自(個(gè)別幼兒講解并描述)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車'吧!小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?請(qǐng)你們來(lái)幫它想想方法?(個(gè)別幼兒講解并描述)

小伙伴想了這么多方法，看小猴也幫它想了一個(gè)方法，(出示課件)小猴說(shuō)："別急，包你滿足!說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方'現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?幼兒回答后，老師徑直講解并描述故事(小熊的這一段)

b、出示畫(huà)面2、蛋寶寶坐小猴的出租車

師：送完小熊，小猴的車拐過(guò)一個(gè)路口，"看,誰(shuí)又來(lái)坐車了?'蛋寶寶來(lái)坐小猴的車，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別幼兒講解并描述)蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的："我我怕我怕從座位上滾下來(lái)。'

假如你是小猴，你會(huì)想什么方法解決呢?(個(gè)別幼兒講解并描述)小猴也想了一個(gè)方法，小猴說(shuō)："別擔(dān)憂，包你滿足，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，"嘭'的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子'(點(diǎn)擊墊子跳出來(lái))現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把剛才發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!老師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

2、帶著問(wèn)題完整聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

老師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車本事真大，它能夠依據(jù)乘客的不同需要來(lái)轉(zhuǎn)變。所以，原來(lái)不方便乘車的胖小熊和簡(jiǎn)單滾的蛋寶寶都滿足地坐上了小猴的出租車。這件事被長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小兔、等動(dòng)物知道了，它們可有些不相信，于是

三、拓展提升，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

師：小猴的名氣越來(lái)越大了，很多小動(dòng)物都想來(lái)坐他的出租車。瞧：誰(shuí)來(lái)了?

1、碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面，援助小猴想方法，續(xù)編故事。

師：小猴的出租車真厲害，真奇妙!很多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車，嘀嘀!車?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)?(長(zhǎng)頸鹿)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣?那一按按鈕，小猴的車會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去?

2、碰見(jiàn)乘客小刺猬畫(huà)面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。

嘀嘀，車?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小刺猬)那小猴的車要變成什么樣，刺猬才能滿足呢?【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒依據(jù)小刺猬形狀特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，老師予以確定，示范創(chuàng)編故事】

3、分小組爭(zhēng)論：其它動(dòng)物要乘坐小猴的出租車，假如你是司機(jī)，你會(huì)怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿足，依據(jù)幼兒爭(zhēng)論結(jié)果續(xù)編故事。

4、師：你們剛才援助了小猴，你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特別快樂(lè)呢!

老師小結(jié)：援助別人和被援助都是一件歡樂(lè)的事。

四、體驗(yàn)援助別人和被別人援助的歡樂(lè)

師：這么多平常不方便乘車的動(dòng)物伙伴得到了小猴的援助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺(jué)?為什么?

老師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法援助別人，原來(lái)援助別人和被別人援助都是一件什么樣的事情?(歡樂(lè)的事、興奮的事。)

活動(dòng)延伸：擴(kuò)展想象，進(jìn)行"汽車'設(shè)計(jì)競(jìng)賽，讓幼兒用紙和畫(huà)筆設(shè)計(jì)出自己奇妙的出租車。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒積極性很高，大部分幼兒參加了活動(dòng)，我認(rèn)為主要以大班幼兒的生活閱歷為出發(fā)點(diǎn)，在幼兒對(duì)各種動(dòng)物的形狀特征有了肯定了解的基礎(chǔ)上實(shí)施的。在活動(dòng)過(guò)程中，先運(yùn)用課件援助幼兒理解故事線索，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，為幼兒的續(xù)編故事奠定了基礎(chǔ);在幼兒自由爭(zhēng)論時(shí)，老師依據(jù)幼兒的不同技能予以恰當(dāng)引導(dǎo)，允許幼兒有分歧，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的理由和想法，形成一種寬松的語(yǔ)言環(huán)境，確定了幼兒的想象，促進(jìn)了"每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展'，讓幼兒體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，變得感想、樂(lè)說(shuō)，并在想想、說(shuō)說(shuō)中得到了情感