中班語言教案：秋天的顏色教案及教學反思3

第第頁中班語言教案：秋天的顏色教案及教學反思

中班語言教案：秋天的顏色教案及教學反思

活動目標

1.感受散文詩意境的精美，感知秋天的多姿多彩。

2.能夠細致的觀測秋天的畫面并大膽表達自己的所見所聞。

3.理解散文詩的內(nèi)容，嘗試朗誦散文詩的第二部分。

4.理解散文的內(nèi)容，初步學習朗誦散文。

5.在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中精美語句。

活動預備

活動調(diào)查表、自制秋天的視頻資料DV、散文詩的課件、散文圖譜。

活動重點

豐富詞匯"涼絲絲'"絢麗多彩'，理解散文詩的內(nèi)容。

活動難點

嘗試朗誦散文詩的第二部分。

活動過程

一、

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了有哪些改變，誰情愿指著自己的記錄表來說一說?

小結：

秋天是一年中的第三個季節(jié)，秋天不僅是一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)，還是一個五彩繽紛、多姿多彩的季節(jié)。今日我們就來學一首新的散文詩《秋天的顏色》，小伙伴認真聽一聽詩歌里面的秋天是什么顏色的。

二、播放散文詩錄音

1.散文詩的名字是什么?

2.散文詩里的秋天是什么顏色的?;本文.來源：;是誰告知我們的?

三、分段觀賞散文詩課件，進一步理解散文詩的內(nèi)容，豐富詞匯"涼絲絲'"絢麗多彩'

1.觀賞散文詩第一段，豐富詞匯"涼悠悠'。

師："涼絲絲'是什么意思?"一陣陣香味'都有誰散發(fā)出來的香味?

2.觀賞散文詩第二段，豐富詞匯"絢麗多彩'。

師："小草為什么說秋天是黃色的?'

師"楓葉為什么說秋天是紅色的?'

師"白菊為什么說秋天是白色的?'

師："松樹為什么說秋天是綠色的?'"絢麗多彩是什么意思?大地為什么說秋天是絢麗多彩的?'

小結：孩子們，不同的事物在秋天里都有不同的改變，原來他們都是依據(jù)自己的顏色改變來告知我們秋天的信息的。

四、

1.通過詩歌回顧，感受散文詩中不同角色的語氣改變。

師：我還聽到"小草輕輕地告知我說秋天是黃色的'，為什么要輕輕地說呢?我們一起來學一學

楓葉是怎樣告知我們的?為什么是沙沙地說?我們來試一試

誰來學一學菊花開放的動作，我們一起來說一說

松樹是怎樣告知我們的?誰來試著學一學

大地驕傲地告知我們秋天時絢麗多彩的，全部的花草樹木都是大地媽媽的孩子，大家都變得這么漂亮，大地媽媽也感到特別的興奮、特別的驕傲。就像小伙伴都是老師的好寶寶，小伙伴進步了，老師也會感到很驕傲、很驕傲一樣。那我們連起來朗誦一下。

2.播放課件，師幼嘗試朗誦散文詩，進一步感受詩歌的精美和秋天的多彩。

小結：小伙伴，其實秋天還有許多許多的顏色，一會兒我們也去找一找，然后把找到的顏色也編到我們的詩歌里，比比誰編的最好聽

活動延伸

1.利用秋天中典型事物的圖片，學習仿編散文詩。

2.利用繪畫的形式表現(xiàn)秋天的漂亮畫面。

附秋天的顏色

秋天是一副漂亮的圖畫，美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船，要去看看漂亮的秋天。一陣秋風吹來,我感到?jīng)鼋z絲的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許很多多的顏色,真美!那秋天究竟是什么顏色呢?

我問小草,小草輕輕地告知我："秋天是黃色的。'

我問楓葉，楓葉沙沙地告知我說："秋天是紅色的。'

我問菊花，有一朵白菊花告知我說："秋天是白色的。'

我問松樹，松樹大聲地告知我說："秋天是綠色的。'

我問大地，大地驕傲地告知我說："秋天是絢麗多彩的。'

教學反思：

本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參加。在以后的教學活動中，