用戶閱讀圖書館電子資源意愿的影響因素分析-以遼寧師范大學(xué)師生移動(dòng)閱讀行為為例

用戶閱讀圖書館電子資源意愿的影響因素分析——以遼寧師范大學(xué)師生移動(dòng)閱讀行為為例

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館電子資源的應(yīng)用日益廣泛。本文以遼寧師范大學(xué)師生為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查的方式，分析用戶閱讀圖書館電子資源的意愿及其影響因素。研究結(jié)果表明，用戶的閱讀意愿主要受到資源質(zhì)量、使用便捷性、個(gè)人能力和需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素的影響。在此基礎(chǔ)上，提出了提高用戶閱讀意愿的策略，為圖書館電子資源的推廣和利用提供了參考。

關(guān)鍵詞：圖書館電子資源；用戶意愿；影響因素；移動(dòng)閱讀；遼寧師范大學(xué)

一、引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館電子資源的應(yīng)用日益廣泛。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書已經(jīng)逐漸被電子圖書所取代，用戶在閱讀過程中也更加傾向于使用電子資源。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，移動(dòng)閱讀成為一種新的閱讀方式，為用戶提供了更加便捷和靈活的閱讀體驗(yàn)。因此，研究用戶閱讀圖書館電子資源意愿的影響因素對(duì)于圖書館有效推廣電子資源，滿足用戶需求具有重要意義。

二、文獻(xiàn)綜述

國(guó)內(nèi)外已有多篇研究探討了用戶閱讀電子資源的意愿及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，用戶對(duì)電子資源的意愿主要受到資源質(zhì)量、使用便捷性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素的影響。例如，某研究指出，電子資源的質(zhì)量和可靠性是影響用戶意愿的重要因素之一；另一研究表明，使用便捷性和用戶技能水平對(duì)用戶意愿也起到重要影響。然而，國(guó)內(nèi)大多數(shù)研究集中在大型學(xué)術(shù)圖書館中的用戶群體，對(duì)于小型高校圖書館的用戶行為研究相對(duì)較少，尤其是移動(dòng)閱讀行為方面的研究。

三、研究方法

本研究選擇遼寧師范大學(xué)師生作為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。問卷涉及用戶閱讀電子資源的意愿及其影響因素，分為資源質(zhì)量、使用便捷性、個(gè)人能力和需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等四個(gè)方面。共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷137份，回收率為91.3%。

四、數(shù)據(jù)分析與結(jié)果

根據(jù)問卷數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和回歸分析，得出以下結(jié)論：

1.資源質(zhì)量對(duì)用戶閱讀意愿有顯著影響。用戶更傾向于閱讀內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確性高的電子資源。

2.使用便捷性對(duì)用戶閱讀意愿有顯著影響。用戶更傾向于選擇操作簡(jiǎn)單、界面友好的電子資源閱讀平臺(tái)。

3.個(gè)人能力和需求對(duì)用戶閱讀意愿有顯著影響。用戶的閱讀意愿受到個(gè)人知識(shí)水平和讀者需求的制約。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)用戶閱讀意愿有顯著影響。用戶的閱讀意愿受到學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣和學(xué)術(shù)需求的驅(qū)動(dòng)。

五、討論與啟示

根據(jù)研究結(jié)果，可以得出以下啟示：

1.加強(qiáng)電子資源的質(zhì)量控制，提高資源的可信度和準(zhǔn)確性。

2.注重電子資源平臺(tái)的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，提供簡(jiǎn)單易用、界面友好的閱讀平臺(tái)。

3.針對(duì)用戶的個(gè)人能力和需求，提供個(gè)性化推薦服務(wù)，增加用戶的閱讀需求滿足度。

4.提高用戶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)推廣，提高用戶使用電子資源的積極性。

六、結(jié)論

本研究通過對(duì)遼寧師范大學(xué)師生的移動(dòng)閱讀行為進(jìn)行調(diào)查和分析，得出了用戶閱讀圖書館電子資源意愿的影響因素。結(jié)果表明，資源質(zhì)量、使用便捷性、個(gè)人能力和需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素對(duì)用戶閱讀意愿具有顯著影響。本研究為圖書館提升用戶閱讀意愿提供了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐策略。

七、根據(jù)本研究的結(jié)果和分析，可以得出以下結(jié)論：用戶閱讀圖書館電子資源的意愿受到資源質(zhì)量、使用便捷性、個(gè)人能力和需求以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的顯著影響。為了提升用戶的閱讀意愿，圖書館應(yīng)加強(qiáng)電子資源的質(zhì)量控制，提高資源的可信度和準(zhǔn)確性；注重電子資源平臺(tái)的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，提供簡(jiǎn)單易用、界面友好的閱讀平臺(tái)；針對(duì)用戶的個(gè)人能力和需求，提供個(gè)性化推薦服務(wù)，