2023年吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2023年吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒：產(chǎn)生紅色火焰，生成一種黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧2．我國(guó)計(jì)劃尋找一種新能源(氦3)。氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的。其原子結(jié)構(gòu)示意圖為()A． B． C． D．3．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）A．測(cè)定空氣中氧氣的含量B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．將水通直流電一段時(shí)間D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣4．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是（）A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74gB．1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1D．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5．如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．鎢的原子序數(shù)是74 B．鎢屬于非金屬元素C．鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 D．鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.86．用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法正確的是A．紅磷要過(guò)量，以保證盡可能耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣B．點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢伸入瓶?jī)?nèi)并旋緊橡皮塞C．應(yīng)先打開止水夾再點(diǎn)燃紅磷，以免反應(yīng)放熱使橡皮塞彈開D．若將紅磷換成木炭，能更精確地測(cè)定出結(jié)果7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．過(guò)濾C．加熱液體 D．熄滅酒精燈8．物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的敘述錯(cuò)誤的是（）A．水由氫分子、氧分子構(gòu)成 B．金屬銅由銅原子構(gòu)成C．氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構(gòu)成 D．氧氣由氧分子構(gòu)成9．下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)10．某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變11．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是()A．水是取之不盡用之不竭的 B．雨水是純凈物C．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益 D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水12．玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般不需要使用玻璃棒的是（）A．配制5%的稀硫酸溶液 B．除去懸浮于水中的不溶物C．從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D．用量筒量取50mL的水二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）上述實(shí)驗(yàn)的燃燒現(xiàn)象為：_______。（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：_______。（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮?dú)?，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氮?dú)庖粭l化學(xué)性質(zhì)為：______。（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，試分析其可能的原因?yàn)椋篲______。（寫一點(diǎn)即可）14．我?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）_______A蠟燭B紅磷C硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證______。（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是__________________。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖乙所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_________（寫一點(diǎn)即可）。15．風(fēng)華實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案（如圖一）。（活動(dòng)與探究）（活動(dòng)一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計(jì)方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_____滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會(huì)變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_____是否存在，進(jìn)而證明是否反應(yīng)。用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_____據(jù)此甲組同學(xué)證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。（活動(dòng)二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了和甲組順序相反的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_____，說(shuō)明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（活動(dòng)三）丙組同學(xué)（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來(lái)忘了加指示劑，他們想換一種試劑來(lái)檢驗(yàn)，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙組同學(xué)的結(jié)論（5）__（反思與總結(jié)）由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到：在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（6）__。16．實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖，請(qǐng)回答：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b_____；（2）寫出實(shí)驗(yàn)室使用A裝置加熱純凈物制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式_____，若選擇E裝置進(jìn)行收集，氣體應(yīng)該從_____（填①或②）進(jìn)入；（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____；（4）可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨是一種常用的氮肥，其化學(xué)式為NH4NO3，請(qǐng)回答：（1）硝酸銨由________種（填寫數(shù)字）元素組成；（2）硝酸銨中氮、氫、氧元案的質(zhì)量比_________；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為N%=_________=_________=_________。（4）尿素也是一種常見的氮肥，其化學(xué)式為CO(NH2)2。80g硝酸銨與______g尿素中所含的氮元素質(zhì)量相等。18．成熟的橘子中會(huì)散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_____；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O．若用該反應(yīng)獲取13.1gCO1．需要C1H4的質(zhì)量是_____？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）寫出上圖中指定帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②為___________。（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________。用化學(xué)方程式表示其制取原理___________________。（3）用C裝置收集氧氣時(shí)觀察到導(dǎo)管口有_____的氣泡冒出時(shí)再開始收集。此裝置氧氣集滿的標(biāo)志是看到有____________從瓶口冒出說(shuō)明已滿。（4）用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在__________處，若帶火星的木條復(fù)燃證明已滿。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。2、B【解析】

氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)該是圓內(nèi)寫“+2”，核外有一層電子層，電子數(shù)也是2。故選B?！军c(diǎn)睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖中小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)。3、C【解析】

A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，剩余的氣體約為空氣的五分之四，故錯(cuò)A誤；B、高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，固體中錳元素質(zhì)量不發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C、通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，所以氫氣和氧氣的體積比為2：1，故C正確；D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】

A、硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+32=74，相對(duì)分子質(zhì)量的單位符號(hào)不是“g”而是“1”，通常省略，故選A錯(cuò)誤；B、1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，故B正確；C、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故C錯(cuò)誤；D、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，碳元素所占的質(zhì)量比最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，該元素的原子序數(shù)為74，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的質(zhì)子數(shù)為74，正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，正確。故選B。點(diǎn)睛：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。6、A【解析】

A．為了保證順利完成實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，紅磷要足量，才能把氧氣消耗完，故正確；B．點(diǎn)燃紅磷后快速將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞，以防止空氣受熱膨脹逸出造成較大誤差，故錯(cuò)誤；C．先打開止水夾再點(diǎn)燃紅磷，瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹從導(dǎo)管逸出，最終會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水大于氧氣真實(shí)體積，故錯(cuò)誤；D．木炭燃燒雖然也消耗氧氣，但也生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占據(jù)了空氣中氧氣的空間，不能正確測(cè)定氧氣的含量，故錯(cuò)誤。故選：A。7、C【解析】

A、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故A錯(cuò)；B、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分要緊靠燒杯內(nèi)壁，故B錯(cuò)；C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處。故C正確；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D錯(cuò)。故選C8、A【解析】A、水由氫分子、氧分子構(gòu)成，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)樗纱罅康乃肿訕?gòu)成，而水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、金屬銅由銅原子構(gòu)成，說(shuō)法正確，故B正確；C、氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構(gòu)成，說(shuō)法正確，故C正確；D、氧氣由氧分子構(gòu)成，說(shuō)法正確，故D正確．故選A．9、B【解析】

A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故A說(shuō)法正確，不符合題意；B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是由同種氧分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)同樣活潑，故C說(shuō)法正確，不符合題意；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D說(shuō)法正確，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)睛】本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的性質(zhì)、制取方法和用途等知識(shí)即可分析判斷。10、A【解析】

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快；故選A。11、D【解析】

A、水資源是有限的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、雨水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蒸餾水凈化程度高，長(zhǎng)期飲用不利于人體吸收礦物質(zhì)，對(duì)健康不利，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，硬水產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生較多泡沫，選項(xiàng)正確。故本題選D。12、D【解析】A、配制5%的稀硫酸溶液，進(jìn)行稀釋時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯(cuò)誤；B、除去懸浮于河水中的不溶物的操作是過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行引流，錯(cuò)誤；C、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，應(yīng)采用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)時(shí)應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯(cuò)誤；D、用量筒量取50mL水，應(yīng)使用量筒和膠頭滴管，無(wú)需使用玻璃棒，正確。故選D。點(diǎn)睛：掌握玻璃棒的用途是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一氮?dú)獠荒苋紵荒苤С秩紵t磷的量不足（合理即可）【解析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量；（2）紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且水約占其容積中氣體體積的五分之一；（3）足量的紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明剩余的主要?dú)怏w氮?dú)獠荒苋紵?，不能支持燃燒，這是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。（4）結(jié)果偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進(jìn)行讀數(shù)（因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積）；④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)；⑤紅磷熄滅時(shí)，集氣瓶中的氧氣并沒(méi)有完全耗盡，只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已（合理即可）。【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。14、B足量A1/5不燃燒也不支持燃燒裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確（合理即可）【解析】

（1）A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有氣體生成，不符合題意；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷屬于固體，紅磷既可以消耗氧氣，又不與空氣中其它物質(zhì)反應(yīng)，符合題意；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，有氣體產(chǎn)生，不符合題意。故選B；為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量；（2）由圖可知，A、B兩圖不同之處在于紅磷的位置，氧氣的密度比空氣大，所以紅磷在稍微低點(diǎn)的位置更利于把氧氣耗盡，所以，A更合理；（3）進(jìn)入集氣瓶中水的體積等于消耗氧氣的體積，由表中數(shù)據(jù)可知，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的1/5；進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)容積的1/5，這與氧氣的體積占空氣體積的比例相同，說(shuō)明其它氣體的量不變，由此得出，其它不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；改進(jìn)后，裝置處于密封狀態(tài)，避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)，導(dǎo)致部分氣體逸出，可以使結(jié)果更準(zhǔn)確；同時(shí)也避免了反應(yīng)生成的五氧化二磷散逸到空氣中，更加環(huán)保。15、慢慢氫氧化鈉NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液變?yōu)闊o(wú)色不正確，稀硫酸有剩余也會(huì)有此現(xiàn)象反應(yīng)物有所減少或已不存在【解析】

活動(dòng)與探究：（活動(dòng)一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計(jì)方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷攪拌；解釋與結(jié)論：酚酞遇堿性溶液會(huì)變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明氫氧化鈉是否存在；氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活動(dòng)二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了和甲組順序相反的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。解釋與結(jié)論：酚酞與堿變紅色，與酸不變色，氫氧化鈉是堿，滴入氫氧化鈉溶液觀察到溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明氫氧化鈉被反應(yīng)；（活動(dòng)三）取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙組同學(xué)的結(jié)論不正確，因?yàn)橄×蛩嵊惺Ｓ鄷r(shí)，滴加碳酸鈉溶液，也會(huì)有氣泡冒出；反思與總結(jié)：由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到，在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能證明有其它物質(zhì)生成，則應(yīng)驗(yàn)證反應(yīng)物有所減少或已不存在。16、錐形瓶KMnO4K2MnO4+MnO2+O2①可以控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣S+O2SO2【解析】

(1)由圖可知，儀器b的名稱為：錐形瓶，故填寫：錐形瓶；(2)由圖可知，A裝置需要加熱，而加熱純凈物制備氧氣，需要高錳酸鉀加熱制取氧氣，除了生成氧氣，還生成錳酸鉀、二氧化錳，符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣的略大，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底，即E裝置中①為進(jìn)氣口，故填寫：①；(3)裝置C中有多孔隔板和止水夾，可以控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止，故填寫：可以控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止；(4)A處裝有二氧化錳，往A處注入H2O2溶液，會(huì)產(chǎn)生氧氣，氧氣與硫粉在點(diǎn)燃條件下生成的二氧化硫有毒會(huì)污染空氣，通入水中的目的是吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，因此，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是：吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，故填寫：吸收易溶于水的有毒氣體二