青年理論學習小組活動方案3篇

Print青年理論學習小組活動方案3篇學習理論簡稱“學習論”，是說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的因素的各種學說。心理學家從不同的觀點，采用不同的方法，根據(jù)不同的實驗資料，提出了許多學習的理論。一般分為兩大理論體系：刺激-反應(S-R)理論和認知理論。以下是小編整理的青年理論學習小組活動方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。青年理論學習小組活動方案1各團總支、團支部：今年是“五四”運動100周年，為繼承和發(fā)揚“五四”精神，大力加強我院學生的思想道德建設，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進學生健康成長，營造良好的校園文化氛圍。經團委研究，決定在今年“五四”青年節(jié)期間開展系列教育活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、指導思想。以紀念“五四”運動97周年為契機，以馬克思主義信仰、__信念和核心價值觀為統(tǒng)領，引導青年學生永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、活動主題。傳承五四精神放飛青春夢想。三、活動時間。20年4—5月。四、活動內容。1、開展主題團日活動。以“弘揚五四精神”為主題開展愛國教育、感恩教育、法制教育的團日活動，活動形式可以為座談、討論、演講、朗誦、聆聽報告、故事講述、知識競賽等，引導青年堅定走__道路的理想信念，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。活動時間：4—5月。實施單位：各團總支、團支部。2、“中國夢、夢、我的夢”青春勵志座右銘(原創(chuàng))征集評選活動。激發(fā)青春才華，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;交流人生感悟，匯集智慧言語;彰顯個性魅力，展現(xiàn)學子風采。通過對“中國夢、夢”的學習理解，結合“我的夢”書寫青春勵志座右銘。活動時間：4月7日-15日。實施單位：團委、各團總支、各團支部。3、五四文藝演出。以系(部)團總支組織參加學院舉行的五四文藝演出，各團總支根據(jù)自身特色選擇表演方式(歌曲演唱、舞蹈、朗誦、情景劇、器樂演奏等)，謳歌新時代，進一步激發(fā)廣大團員青年愛國之情，促進青年學生提高政治思想素質。每個節(jié)目參演人數(shù)5人及以上?；顒訒r間：4—5月(演出時間5.4前后)。實施單位：團委、各系(部)團總支。4、開展志愿服務活動。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，廣泛開展各類環(huán)境保護、扶貧幫困、法制宣傳、文明倡導、關愛農民工子女、慰問孤寡空巢老人等志愿服務活動?；顒訒r間：4—5月。實施部門：各團總支、團支部、學生社團。五、活動要求。1、精心組織，高度重視。各團總支要充分認識開展“五四”系列活動的重大意義，要按照學院團委提出方案結合本總支實際精心組織，充分調動廣大青年的積極性和創(chuàng)造性，展示新時期我院青年的時代風貌，引導青年健康成長。2、加大宣傳，營造氛圍。各團總支要結合實際，尤其要運用網絡、QQ群、微博、微信等新媒體廣泛宣傳和發(fā)動，傳遞正能量，營造好氛圍，增強影響力，擴大覆蓋面。3、突出主題，務求實效。各團總支要突出“五四”活動主題，使活動貼近實際、貼近青年，使活動的針對性強、實效性強、可操作性強，通過活動切實增強團員的先進性意識和團組織的凝聚力。各團總支于5月31日前將有關活動的開展情況(含圖片資料、音頻視頻資料和文字資料等)上報學院團委。青年理論學習小組活動方案2為貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要論述，深入實施青年理論學習提升工程，推動局機關青年干部理論武裝工作往深里走、往心里走、往實里走，促進青年干部成長成才，為汨羅高質量發(fā)展提供堅強保障和有力支撐，根據(jù)《汨羅市青年理論學習小組學習規(guī)則(試行)》(汨市宣聯(lián)〔2022〕2號)文件精神，結合局工作實際，制定本方案。一、組織機構1.領導機構成立汨羅市工業(yè)和信息化局青年理論學習工作領導小組，由黨組書記、局長汪望三同志任組長，劉波同志任常務副組長，蘭永紅、楊輝同志任副組長，機關支部、黨建辦、辦公室人員為成員，負責本單位青年理論學習工作的組織領導。領導小組辦公室下設黨建辦，劉波同志兼任辦公室主任，戴愛平為副主任，負責局機關青年理論學習工作的督促指導、檢查考核;負責每年年底向市青年理論學習工作領導小組辦公室書面報告本單位青年理論學習工作情況。2.學習小組根據(jù)局機關青年干部實際情況，經局黨組研究確定，工信局青年理論學習小組成員名單如下：導

師：汪望三組

長：任繼勇副組長：朱

建學

員：仇

勝

何勁松

陶保旺

朱

中

干仁星任振國

朱岳龍

李正清

高

波

彭思倩學習小組負責年度學習計劃的制定，定期組織開展青年干部理論學習座談會、干部教育培訓座談會、經驗交流會等，做好學習活動相關記錄。二、學習內容青年理論學習小組以政治理論學習為根本，要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、豐富內涵、精髓要義，學出對黨忠誠、堅定信念、自覺自信、責任擔當和能力水平，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。青年理論學習小組學習的主要內容：1.馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。2.習近平總書記考察湖南、岳陽和最新重要講話重要指示批示精神，已出版的習近平總書記關于各方面工作讀物等。3.黨的路線、方針、政策和決議，以及黨中央重大決策部署和省委、岳陽市委、汨羅市委工作要求。4.黨章黨規(guī)黨紀、黨的基本知識，國家法律法規(guī)。5.中國歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史、宣傳工作簡史，世界歷史特別是社會主義發(fā)展史。6.推進中國特色社會主義事業(yè)所需要的經濟、政治、文化、社會、生態(tài)、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識。7.建設省域副中心城市和開展“巴陵先鋒十項行動”實踐中涉汨羅的重點、難點、熱點、焦點問題。8.本部門本領域業(yè)務知識、專業(yè)技能、重要法規(guī)制度和時事政策新聞等。9.黨中央和省委、岳陽市委、汨羅市委及局黨組織要求學習的其他重要內容。三、學習形式青年理論學習小組采取以下形式組織開展：1.集中學習。每月至少組織1次，每次確定1個主題，采取研討交流、專題報告、讀書分享等方式進行，指定1-3人作重點發(fā)言，并進行互動即興發(fā)言。青年理論學習小組以學習小組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告，單位主要領導、分管領導應當出席并作指導講話。2.個人自學。青年學習小組成員每年應結合工作需要和個人實際，以讀原著、學原文、悟原理為主，認真做好學習筆記，撰寫學習心得、理論文章等。學習小組成員每年應撰寫1篇以上學習心得體會或理論文章。3.課題研究。圍繞中央重大決策部署和省委、岳陽市委、汨羅市委及單位中心工作，利用掛職鍛煉、鄉(xiāng)村振興聯(lián)點、工作調研、節(jié)假日回鄉(xiāng)調研、志愿服務等機會，深入基層一線，開展理論宣講、調查研究、主題實踐、建言獻策等活動。每年每個小組集體或個人應撰寫1篇以上調研報告。4.網絡學習。結合青年特點，用好“學習強國”“青年大學習”“汨羅江微課堂”、汨羅市門戶網站等網絡學習平臺，隨時隨地進行閱讀學習，開展線上互動。5.主題聯(lián)學。圍繞相同或相近的學習主題，發(fā)揮單位黨委(黨組)示范作用，適當安排部分青年理論學習小組成員列席黨委(黨組)理論學習中心組學習;打破青年理論學習小組界限，在單位內部各學習小組之間開展聯(lián)學聯(lián)建活動，也可以與其他單位的青年理論學習小組共同聯(lián)學聯(lián)建。6.實踐學習。結合單位實際開展主題黨(團)日活動、現(xiàn)場教學等，豐富學習形式，增強學習吸引力。青年理論學習小組活動方案3為進一步落實新時代黨的建設總要求，推動機關青年持續(xù)興起學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮，努力用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，根據(jù)總局、省局以及地方黨委的工作要求，決定開展機關青年理論大學習，現(xiàn)結合實際制定以下方案：一、指導思想全面學習貫徹黨的十九大及歷屆全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實習近平總書記對青年提出的“有理想、有本領、有擔當”要求，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提升政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，以精讀深讀為主線，以學習研究為主渠道，堅持用馬克思主義立場觀點方法分析問題、解決問題，將習近平新時代中國特色社會主義思想內化于心、外化于行，努力提高機關青年政治素質和理論水平。二、組建青年理論學習小組原則上機關40周歲(含)青年干部全部參加七年學習小組。市局機關共設兩個青年理論學習小組，每組設立學習小組長1名，副組長2名，要充分保證學習質量和效果，集中組織學習，選樹學習典型。啟動儀式：4月28日，由市局黨委書記、局長許暉授旗成立。三、學習方式充分運用學習強國、學習興稅等學習的平臺，以分散自學和集中學習相結合方式開展學習。(一)經典書目讀書分享。自4月開始，季初推薦經典書目(非唯一)，季中安排時間集中開展交流分享，并邀請市局領導參與指導。(二)集中學習研討。7月份組織1次青年理論學習培訓班，邀請知名學者和專家教授前來授課(內容另行確定)，每個小組要對學習內容進行交流匯報。(三)日常學習交流。各青年理論學習小組要保證集中學習交流的時間和質量，小組內交流研討每月1次，小組之間交流研討每季度1次，每組每年撰寫學習報告1篇以上。四、組織管理及結果運用(一)青年理論大學習小組實行組長負責制，副組長協(xié)助組長工作。學習小組長負責召集組織本組青年干部參加學習研究、制度建設和其他日常管理等工作。(二)青年理論大學習小組要立足實際，結合全會重點工作目標任務，分類確定相應的學習內容和研究課題，不斷提高學習針對性和實效性。(三)青年理論大學習小組要發(fā)揮帶頭作用，積極探索青年干部有效學習的方式方法，積累總結青年學習教育的經驗和做法。五、有關要求(一)