045108學(xué)科教學(xué)(英語)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(2012全日制)

廣州大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案PAGEPAGE4廣州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位教育碩士培養(yǎng)方案一、專業(yè)學(xué)位類別、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式專業(yè)學(xué)位類別代碼：0451專業(yè)學(xué)位類別名稱：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域代碼：045108專業(yè)領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（英語）學(xué)制：二年學(xué)習(xí)方式：全日制二、專業(yè)領(lǐng)域介紹：該碩士點(diǎn)現(xiàn)有導(dǎo)師40人，其中校內(nèi)導(dǎo)師24人（教授5人，副教授18人），校外導(dǎo)師16人（均具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱）。校內(nèi)導(dǎo)師是廣州大學(xué)外國語學(xué)院的科研和教學(xué)骨干，校外導(dǎo)師來自廣東省教育廳、廣州市教育局、省內(nèi)相關(guān)高校外語院系以及廣州市、深圳市、珠海市、佛山市英語教研室等教學(xué)單位或教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。近年來，本碩士點(diǎn)導(dǎo)師隊(duì)伍承擔(dān)各級(jí)教學(xué)、科研課題60余項(xiàng)，其中省部級(jí)課題22項(xiàng)、市級(jí)課題20余項(xiàng)，獲得省、市級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)；公開出版學(xué)術(shù)專著、譯著、教材30余部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)表論文300余篇，其中40余篇發(fā)表在《外語教學(xué)與研究》、《中國翻譯》、《外國語》、《現(xiàn)代外語》、《外語學(xué)刊》、《外語研究》、《中國英語教學(xué)》、《外國文學(xué)評(píng)論》、《當(dāng)代外國文學(xué)》、《外國文學(xué)研究》等國家權(quán)威刊物與核心期刊上。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握與英語教育密切相關(guān)的語言學(xué)、語言學(xué)習(xí)、教學(xué)法和教師專業(yè)發(fā)展等相關(guān)理論，掌握英語教學(xué)和測(cè)試的專業(yè)知識(shí)和技能，具有從事英語教學(xué)、研究和管理能力的英語骨干教師與英語教育工作者。具體目標(biāo)是：1)具有現(xiàn)代教育理念，熱愛教師職業(yè)和英語教學(xué)工作,有志于開展英語教育、教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐的研究。2)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的英語國家人文知識(shí),能比較系統(tǒng)地掌握應(yīng)用語言學(xué)理論、外語學(xué)習(xí)理論、外語教學(xué)理論及其方法，具有較強(qiáng)的英語教學(xué)與研究能力。3)能夠獨(dú)立開展與英語教學(xué)相關(guān)的科研課題，熟悉與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，能寫出規(guī)范的英語教學(xué)科研論文。四、培養(yǎng)方式該專業(yè)研究生生學(xué)習(xí)年限一般為兩年。第一學(xué)年主要完成學(xué)位課程。授課方式主要為課堂教師授課和課堂討論。第二學(xué)年上半年為選題、開題和教學(xué)實(shí)踐階段。學(xué)位論文答辯在第四學(xué)期末進(jìn)行。重視研究生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，突出對(duì)研究生創(chuàng)新能力、英語教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。以課程學(xué)習(xí)為主，采取講授、自學(xué)、討論、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐等相結(jié)合的方法，提高研究生獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、課程學(xué)習(xí)與科研論文并重、以及理論和實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式。五、課程設(shè)置與要求應(yīng)修滿36學(xué)分。其中，教育素質(zhì)板塊8學(xué)分，教育能力板塊20學(xué)分，教育實(shí)踐板塊7學(xué)分，學(xué)位論文開題與中期報(bào)告1學(xué)分，學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分。一般16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。未獲學(xué)士學(xué)位（學(xué)歷）考取的研究生及跨學(xué)科考取的研究生，或在招生考試時(shí)被認(rèn)為在基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識(shí)方面有缺陷、需要在入學(xué)后進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課的研究生，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下補(bǔ)修本專業(yè)大學(xué)本科的主干課程（不少于二門），并通過相應(yīng)的考核，方能申請(qǐng)參加論文答辯。補(bǔ)修課程填入研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，登記成績，不計(jì)學(xué)分。具體參見廣州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置。六、課程教學(xué)大綱見廣州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)大綱。七、實(shí)踐學(xué)習(xí)規(guī)劃實(shí)踐課程跟課程學(xué)習(xí)緊密銜接。課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，由經(jīng)過學(xué)校認(rèn)定的具有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的校內(nèi)導(dǎo)師與實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的校外導(dǎo)師共同擔(dān)任研究生的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)研究生校外實(shí)踐學(xué)習(xí)和學(xué)位論文寫作。實(shí)習(xí)、實(shí)踐在現(xiàn)場(chǎng)或?qū)嵙?xí)單位完成。建立校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。吸收廣東省教育廳、廣州市教育局等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。教學(xué)實(shí)踐課程采取分散實(shí)踐和集體實(shí)踐相結(jié)合的形式，堅(jiān)持課內(nèi)與課外銜接，校內(nèi)與校外互補(bǔ)，教育理論與學(xué)科前沿相互滲透的原則，結(jié)合基礎(chǔ)教育發(fā)展實(shí)際，學(xué)院組織教育見習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；教育碩士研究生本人運(yùn)用所學(xué)理論與知識(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐內(nèi)容與形式依據(jù)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展不斷完善與更新。八、學(xué)位論文學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)位論文工作，培養(yǎng)研究生從事科學(xué)研究和獨(dú)立工作的能力、分析與綜合能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)研究生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度。學(xué)位論文的撰寫一般分為資料收集、開題報(bào)告、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)、論文寫作、中期檢查、論文評(píng)閱與答辯等環(huán)節(jié)。學(xué)位論文的開題在第三學(xué)期中段前完成。開題報(bào)告通過后，中期檢查在論文開始半年后進(jìn)行，由研究生向檢查小組匯報(bào)論文進(jìn)展情況，并獲得指導(dǎo)與幫助。學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，研究解決中、小學(xué)教學(xué)中迫切需要解決的課題。學(xué)位論文形式可以多樣化，如論文、調(diào)研報(bào)告、校本課程教材開發(fā)、教材分析報(bào)告、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。學(xué)位論文須獨(dú)立完成，對(duì)論文的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決中小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)際問題的能力。本專業(yè)學(xué)位論文用英語撰寫，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬英語單詞。論文原則上應(yīng)包含三個(gè)大的部分：前置部分（封面、扉頁、原創(chuàng)性及使用授權(quán)申明、中英文摘要和目錄），主體部分（引言、正文、結(jié)語和參考文獻(xiàn)），附錄部分（附錄、后記或致謝）。九、答辯與學(xué)位授予學(xué)位論文答辯在第四學(xué)期末進(jìn)行。碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認(rèn)可，并經(jīng)過導(dǎo)師組以及校外專家評(píng)閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)行答辯。答辯應(yīng)公開舉行，論文答辯應(yīng)有詳細(xì)的紀(jì)錄。答辯委員會(huì)應(yīng)由3～5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。答辯委員會(huì)至少有2位外單位專家參加，其中必須有一名來自基礎(chǔ)教育實(shí)際工作部門的專家參加。作者的指導(dǎo)教師不參與其本人的論文評(píng)閱與論文答辯。完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，完成學(xué)位論文并通過答辯，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查同意者，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。十、校外實(shí)踐基地情況本專業(yè)建有相應(yīng)的校外實(shí)踐基地，研究生的指導(dǎo)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。校外實(shí)踐基地名稱：廣州市越秀外國語學(xué)校；廣州外國語學(xué)校校外實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人：副校長李洪奇；教導(dǎo)處主任張梅校外實(shí)踐基地聯(lián)系電話020-83553595外實(shí)踐基地協(xié)議書附件：十一、校外導(dǎo)師情況研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，由經(jīng)過學(xué)校認(rèn)定的具有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的校內(nèi)導(dǎo)師與來自實(shí)踐單位的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有高級(jí)技術(shù)職稱的校外導(dǎo)師共同擔(dān)任研究生的指導(dǎo)教師，為研究生開展與英語教學(xué)與研究相關(guān)的專題講座、指導(dǎo)研究生校外實(shí)踐學(xué)習(xí)和參與學(xué)位論文工作。校外導(dǎo)師名單與基本信息如下：序號(hào)校外導(dǎo)師姓名所在學(xué)科領(lǐng)域職稱職務(wù)備注版社；McDonough,J.2002.ResearchMethodsforEnglishLanguageTeachers,ForeignLanguageTeachingandResearchPress；Nunan,D.2004.PracticalEnglishLanguageTeaching.高等教育出版社；Richards,J.&C.Lockhart2000.《第二課堂的反思性教學(xué)》，人民教育出版社/外語教學(xué)與研究出版社；Richards,J.C.&TheodoreS.Rodgers.2000.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching.外語教學(xué)與研究出版社；Scovel,Tom.2003.LearningNewLanguages:AGuidetoSecondLanguageAcquisition.外語教學(xué)與研究出版社；Ungerer,F.&H.J.Schmid.2006.AnIntroductiontoCognitiveLinguistics.外語教學(xué)與研究出版社；Ur,P.2000.ACourseinLanguageTeaching:PracticeandTheory，外語教學(xué)與研究出版社；丁言仁，2004，《第二語言研究與外語學(xué)習(xí)》，上海外語教育出版社；樂眉云，2004，《應(yīng)用語言學(xué)》，南京師范大學(xué)出版社；劉潤清、文旭，2006，《新編語言學(xué)教程》，外語教學(xué)與研究出版社；文秋芳等，2004，《應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作》，外語教學(xué)與研究出版社；吳旭東，2006，《第二語言習(xí)得研究》，上海外語教育出版社；俞理明，2004，《語言遷移與二語習(xí)得》，上海外語教育出版社；23.《外語教學(xué)與研究》、《外國語》、《外語學(xué)刊》、《外語研究》、《中國外語》、《外語界》、《外語教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)》等國內(nèi)外語類權(quán)威與核心期刊。廣州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置專業(yè)類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（英語）所在學(xué)院(研究所)外國語學(xué)院序號(hào)課程類別課程編號(hào)課程名稱（中、英文）學(xué)時(shí)開課學(xué)期學(xué)分開課單位及任課教師考試考查備注12341教育素質(zhì)板塊0000200006政治理論TheoryofPolitics32√2社科部等√0018200001論文寫作與外語教學(xué)研究方法AcademicThesisWritingandResearchMethodologyofForeignLanguageTeaching32√2外國語學(xué)院覃鴻懷/方嵐√0000200008教師禮儀與溝通藝術(shù)Teacher’sEtiquetteandCommunicationArts32√2社科部等√0000200009人文教育與藝術(shù)鑒賞HumanisticEducationandArtAppreciation32√2人文學(xué)院等√2教育能力板塊0000200010教育理念與教育發(fā)展EducationPhilosophyandEducationDevelopment32√2教育學(xué)院√0000200011青少年心理發(fā)展與教育JuvenilePsychologicalDevelopmentandEducation32√2教育學(xué)院√0000200012中小學(xué)教育研究方法ResearchMethodsofPrimaryandSecondaryEducation32√2教育學(xué)院√0000200013課程與教學(xué)論CurriculumandTeachingTheory32√2教育學(xué)院√0000200014現(xiàn)代教育技術(shù)專題Moderneducationaltechnologytopics32√2教育學(xué)院√0018200002二語習(xí)得理論TheoriesofSecondLanguageAcquisition32√2外國語學(xué)院蘇遠(yuǎn)連/馬靜雅√0018200003外語教師專業(yè)發(fā)展ProfessionalDevelopmentofForeignLanguageTeachers32√2外國語學(xué)院楊文瀅/李毅√0018200004英語教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估EnglishTeachingDesignandEvaluation16√1外國語學(xué)院蘇遠(yuǎn)連/丁怡√0018200005英語教學(xué)理論與實(shí)踐TheoryandPracticeofEnglishTeaching16√1外國語學(xué)院方嵐/馬靜雅√0018200006語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)前沿理論講座LecturesonNewDevelopmentsofLinguisticsandAppliedLinguistics32√2外國語學(xué)院汪立榮/肖坤學(xué)√0018200007理論語言學(xué)TheoreticalLinguistics32√2外國語學(xué)院朱亞夫/肖坤學(xué)√3教育實(shí)踐板塊0018290006教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐TeachingDesignandPractice√3外國語學(xué)院√0018290007班級(jí)管理實(shí)踐ClassManagementPractices√2外