Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教案-2023-2024學年高一英語人教版

課題UNIT1CULTURALHERITAGEPeriod4ListeningandTalking學科英語班級授課教師教學目標Bytheendofthissection,studentswillbeableto:1.listentoaconversationabouttheKremlinandRedSquare,andgatherinformation;2.understandthefunctionalexpressionstostartaconversation;3.usethefunctionalexpressionstostartaconversationinanewcontext.教學主題本板塊的主題是“談論歷史與文化”（Talkabouthistoryandculture）。很多文化遺產都是旅游勝地，旅游是了解文化遺產的歷史和現(xiàn)狀的一種重要方式。本板塊旨在引導學生在旅游時或從他人的旅游經歷中了解中外文化遺產的歷史與現(xiàn)狀，探究其中的歷史文化內涵，能夠在口頭交際中比較準確得體地進行表達。教學重點引導學生通過聽力活動了解克里姆林宮以及紅場等建筑的歷史以及重要地位；引導學生學習“開啟一段對話”（Startingaconversation）的禮貌用語，掌握這一溝通技巧。教學難點1.幫助學生掌握如何就文化遺產的歷史和文化等方面展開交流。2.引導學生對自己國家的著名文化遺產的歷史和文化進行口語輸出。3.引導學生正確運用“Ibegyourpardon,but...”“Forgivemeforasking,but...”等啟動對話的功能性句子，禮貌得體地啟動交談。教學內容與過程LeadinStep1Listening（1）讓學生瀏覽活動1的兩個問題，然后播放第一遍錄音，學生作出判斷，完成活動1。這兩個問題涉及對話發(fā)生的地點和人物的行為，理解說話者在哪里、在做什么有助于學生整體理解對話的主要內容。（2）學生快速瀏覽活動2的任務，然后播放錄音，學生記下關鍵信息，完成填空后互相核對答案。接著再次播放錄音讓學生檢查答案。（3）結合對話內容，鞏固定語從句的用法。本部分聽力對話介紹克里姆林宮、紅場和圣瓦希里大教堂，做完聽力活動后，可以深度使用聽力材料，如可以讓學生用定語從句介紹聽力對話中談到的古跡。wherethepresidentandotherofficialswork.wherethepresidentandotherofficialswork.isaspecialareaTheKremlinisaspecialareaTheKremlinwhere...where...RedSquareisanimportantplaceRedSquareisanimportantplacewhere...where...讓學生用此句型介紹名勝古跡，活學活用，鞏固定語從句用法。Step2Speaking（1）關注本單元功能項目讓學生關注游客在咨詢導游問題時，為了禮貌得體地引起對方的注意、順利啟動對話而使用的禮貌用語。教師提問“Couldyoutakedownthepoliteexpressionsyouhearinthedialogue?”。TouristA:Excuseme,butwhatistheKremlinexactly?TouristB:Forgivemeforasking,butcanyoutellmemoreaboutRedSquare?繼續(xù)提問“Doyouknowmorewaystostartaconversationpolitely?”。Ibegyourpardon,but...Excuseme,couldyou...?Sorry,Icouldn’thelpoverhearing...Didyoumentionsomethingabout...?教學提示：本單元的功能項目是口語交際策略，屬于語用的范疇。對于口語表達來說，不僅要求學生口語表達具有準確性（accuracy）和流利性（fluency），而且要具有得體性（appropriateness），因而根據交際場合的正式程度和交際對象的情感距離選擇合適的語言十分重要，尤其是禮貌用語就更加重要。（2）角色扮演對話請學生兩人一組分別扮演導游和游客，參看活動3中關于軒轅鏡（XuanyuanMirror）的對話范例，結合紫禁城（theForbiddenCity）的圖片，自編對話，在參觀的過程中就想要咨詢的問題詢問導游。在此，可以提供一些語言上的支持。以參觀紫禁城為例，可以補充以下對話：Tourist:Forgivemeforasking,butwhatwastheForbiddenCityusedforinhistory?TourGuide:Well,itissaidthattheForbiddenCityservedasthehomeofemperorsandtheirhouseholdsaswellastheceremonialandpoliticalcentreofChinesegovernmentforalmost500years.Tourist:Iseethatyou’relookingatthatvaluablevase.Doyouknowanythingaboutit?TourGuide:It’scalled“blueporcelain”.Some1.17millionpiecesofartarethoughttobestoredintheForbiddenCity,soitisalsocalled“thePalaceMuseum”.Tourist:That’sreallyamazing!...讓幾組學生向全班同學展示對話?？梢愿鶕W生的語言水平和生活實際補充更多的文化遺產供學生選擇，如在之前文本談過的長城、泰山或者阿斯旺大壩。Tourist:Excuseme,butcouldyoutellmewhatwecanenjoyinMountTai?Tourguide:TherearefourmarvelousspectaclesinMountTai,andtheyarethesunrise,thesunset,theviewoftheYellowRiver,andtheseaof