第19課《皇帝的新裝》課件（共21張）語文七年級上冊

你們小時候有讀過哪些童話故事呢？假如：童年失去了童話，將會怎樣呢？安徒生說：“當我在為孩子寫一篇故事的時候，我永遠記得他們的父親母親也會在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點東西，讓他們想想。”安徒生

丹麥作家。著名的童話有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等。他出身貧苦，父親早逝，母親是傭人后改嫁。小時候的安徒生常常通過教堂的木圍欄偷看學生在里面學習，他羨慕著這些孩子，因為他們可以看到很多書，能做自己想做的事情。而他在十四歲那年，才擁有人生中第一雙靴子，拿到新靴子的那一刻他激動想讓所有人都看見他的新靴子，他把靴子套在褲子里，又將靴子踩在地上，他可愛地認為“別人可以通過靴子的聲音知道我穿的是新靴子”。在最愛攀比的年紀，一雙新靴子就已經(jīng)足以讓他開心滿足。《安徒生童話》《安徒生童話》從來沒有年齡限制，從不過時，常讀常新，它的內(nèi)容是小孩子的，思考是留給成人的。安徒生說：“當我在為孩子寫一篇故事的時候，我永遠記得他們的父親母親也會在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點東西，讓他們想想。”在童話的彩色糖紙包裹下，安徒生寫的都是現(xiàn)實里的故事。

他在童話中暗諷現(xiàn)實的殘酷和丑陋，歌頌真善美的可貴，因為他認為“清白的良心是一個溫柔的枕頭。”善良勇敢的人即使如丑小鴨一樣歷經(jīng)磨難，但終會蛻變?yōu)樘禊Z，身材嬌小的拇指姑娘獨立而堅強，在生活最艱苦的時刻還在關(guān)心別人，最終在鮮花王國遇見自己鐘意的那朵花?；实鄣男卵b

安徒生初讀課文1.請同學們快速閱讀課文，了解文章大意，然后分享一下你的初讀感受。要求：（1）“不求甚解”讀書法：掌握大意，分清主次，不過分追求一字一句的解釋。（2）圈畫法：遇到體現(xiàn)人物性格或情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵詞句可以圈一圈，劃一劃。初讀課文2.你認為這是一個

的皇帝。請你們給本文擬一個副標題———一個什么樣的皇帝，最好能結(jié)合課文做些解釋?？偨Y(jié)：你能用一個四字短語來概括嗎？這是一個

的皇帝。愛慕虛榮荒淫奢侈昏庸無能愚蠢可笑口是心非自欺欺人初讀課文再讀課文3.你能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字展開的？蠢騙偽假傻裝新心再讀課文4.根據(jù)課文的情節(jié)，和里面人物的共同特點，如果我們給這個皇帝的國家取個名字，你怎么命名？言為心聲，強調(diào)做人要表里如一。言不由衷再讀課文獨學：找找看，在文章中，都有哪些人言不由衷，我們畫出他說的話，寫上一個“言”字；也畫出他內(nèi)心真正的想法，寫上一個“心”字。老大臣欽差大臣皇帝老百姓們再讀課文假話的盛宴心理學研究表明：一個人說謊，大多出于兩種目的，一是為了掩飾什么，二是為了得到什么。你覺得在這場假話的盛宴中，他們各自懷著怎樣的目的？大臣們皇帝老百姓們掩飾自己的無能掩飾自己的不稱職，不想失去現(xiàn)有的財富和地位。掩飾自己的愚蠢，不想失去別人的尊重。為了保護自己的性命.文章主旨主旨：安徒生以奇特的想象和夸張為武器，創(chuàng)作了這個童話，諷刺了自上而下的虛偽和愚蠢。

童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法使它們?nèi)烁窕?。童話騙皇帝大臣百姓小孩助傳揭受昏庸、愚蠢虛偽、自私怕被嘲笑怕被殺頭天真爛漫、無私無畏5.這篇課文是圍繞一個“騙”字展開的。請同學們說說，文中的各種人物是怎樣圍繞這個“騙”字進行活動的呢？回讀課文回讀課文6.正是因為一群既愚蠢又虛偽的人的存在，騙局才能成功，鬧劇才能上演。你覺得這個騙局高明嗎？高明：騙子利用了人性的弱點，設(shè)計了一個圈套，讓人們心甘情愿地自欺欺人。不高明：只要有一個人指出這衣服壓根不存在，騙子將會死無葬身之地。認識你自己相傳是刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言之一，也是其中最有名的一句，相傳是蘇格拉底說的。我們知道，希臘文明是西方文明的源頭，