諾曼底號遇難記

23“諾曼底”號遇難記楊貞萍名師工作坊初讀課文學(xué)習(xí)字詞20世紀(jì)30年代大西洋兩岸建造大型郵船的熱潮爆發(fā)，法國人決定一勞永逸地結(jié)束噸位的競賽——建造一艘80000噸級的郵船。法國郵船界的首席設(shè)計師弗拉基米爾·尤科維奇被邀請擔(dān)當(dāng)此項設(shè)計任務(wù)。諾曼底號游船是有史以來最豪華的巨型郵船，噸位83423噸，流線型球鼻艏，電力推進，全船空調(diào)，從巴黎克里榮飯店聘請的頂級廚師，溫水循環(huán)的室內(nèi)游泳館，現(xiàn)代化音響設(shè)備的歌劇院，大理石墻面的教堂，全船的ArtDeco藝術(shù)裝飾……被譽為"震驚世界的最豪華最漂亮的游船"。（1）自主讀文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文，識記字詞（2）同桌互查：全對畫“☆”。剖、宰、遣、脈、械、窟窿讀通句子1.霧愈來愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。2.全速前進的“瑪麗”號，向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。3.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。4.哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。借助這些句子說說課文主要講了一件什么事？書寫時間梳理內(nèi)容整體把握010203遇難前遇難時遇難

默讀課文，思考三個部分分別是哪些自然段寫的？

做上標(biāo)記，并用簡潔的句子說說主要講了什么？

1-5自然段：遇難前夜色正濃薄霧彌漫，災(zāi)難是驟然降臨。

6-42自然段：遇難后船下沉，船長哈爾威鎮(zhèn)靜地指揮船員運送爭先恐后逃生的乘客，使救援工作順利進行。

43-45自然段：最后寫船員和乘客順利脫險，哈爾威船長卻與“諾曼底”號一起沉入海底。010203遇難前遇難時遇難品讀對話感受品質(zhì)遇難時

默讀課文，找一找遇難時哈爾威船長是怎么說的？用橫線勾出相關(guān)語句。

默讀遇難時哈爾威船長所說的話語，你從中感受到了什么？在對應(yīng)的位置批注下自己的想法。①聚焦第一次“命令”：哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”②聚焦第二次“命令”：“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！贝蠹伊r不出聲了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。

假如你是哈爾威船長，作為一船之長，所有人的姓名都在你手里，你當(dāng)時會怎么想？你會怎么樣說這番話？對比動作感悟品質(zhì)

默讀課文，找一找遇難時哈爾威船長是怎么做的？用橫線勾出相關(guān)語句。

默讀遇難時哈爾威船長的舉動，你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？試用比較簡潔的詞語概括自己的感受。①哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！甭蹇藱C械師在哪兒?”“船長叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”“滅了?！薄皺C器怎樣?”“停了?！雹诠柾∪灰倭⒃谒拇L崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。船長會做些什么呢？為什么說是“主宰著”？“指揮著”主宰著”“領(lǐng)導(dǎo)著”這三個詞語可以調(diào)換位置嗎，為什么？深化理解拓展遷移43-44自然段

默讀思考：哈爾威船長的生命是怎樣結(jié)束的？用“~~~~”勾出有關(guān)語句，在感受深的詞句旁做上批注。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

哈爾威船長這一“壯舉”，帶給你什么思考，你有什么問題？

小組討論：（1）聯(lián)系全文思考：哈爾威船長有沒有機會逃生？（2）如果有機會，船長為什么不選擇逃生？（3）你覺得船長這樣結(jié)束自己的生命值得嗎？為什么？

補充資料：

在西方的工業(yè)革命初期，提倡的船長精神是人在船在，船長與船共存亡。到哈爾威船長的那個時候，這樣的規(guī)定已經(jīng)取消。讓我們把歷史的鏡頭拉回到1870年3月17日，兩艘英國輪船（“諾曼底”號和“瑪麗”號）相撞，出事后，“諾曼底”號的哈爾威船長指揮救援所有乘客后以身殉職。哈爾威船長崇高的人道主義精神和他忠于職守、敢于犧牲的精神深深地感動了作者。于是，雨果便寫下了這篇文章來抒發(fā)對哈爾威船長的贊美和景仰之情。

十年后，九死一生的人們，來到哈爾威船長墓前，他們會做什么，說什么呢？可能是一名和船長久經(jīng)海難的副船長，可能是乘客中的一位男人、婦女或者是當(dāng)年的克萊芒……請選擇一個角色展開合理想象，用幾句話描述一吧。真正的強者是那種有自制力的人?！薄旯耙粋€人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么?！薄獝垡蛩固归喿x延伸遷移感悟1.自由朗讀，思考：作者“奇怪”“的是什么？2.抓住文中有關(guān)的語句說說挑山工是怎么挑物上山的？3.（1）讀一讀挑山工的話語，說說挑山工為什么可以跑到游客前邊呢？

（2）“我心悅誠服地點頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。沒等我細(xì)細(xì)體味，他擔(dān)起挑子又起程了?！薄耙馕渡铋L的哲理”是什么？聯(lián)系挑山工的話語說說自己的理解。（3