香菱學(xué)詩課堂實(shí)錄-香菱學(xué)詩課堂實(shí)錄

香菱學(xué)詩課堂實(shí)錄|香菱學(xué)詩課堂實(shí)錄香菱學(xué)詩課堂實(shí)錄

執(zhí)教：杭州建蘭中學(xué)李明

師：一我有幾種魔力可以讓你也擁有，選擇一下第一種可以瞬間移動(dòng)，第二種是長(zhǎng)上翅膀,第三種是可以預(yù)知未來。

(學(xué)生選)

公布謎底：瞬間移動(dòng)有點(diǎn)疲憊，長(zhǎng)上翅膀童心未泯，預(yù)知未來有點(diǎn)小猜疑。

師：我對(duì)星座有研究，喜歡讀《紅樓夢(mèng)》的請(qǐng)舉手，舉高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，《三國演義》？《水滸傳》?《西游記》？什么都不喜歡?

師：沒有不喜歡讀書的人,太好了?！都t樓夢(mèng)》的是雙魚座、巨蟹座。哪個(gè)星座最帥老師自己的星座

師：紅學(xué)家周汝昌先生曾說:只有有智慧的人才喜歡讀紅樓夢(mèng),因?yàn)檫@里面有你一生學(xué)不完的知識(shí)。隨著寶釵進(jìn)入大觀園，香菱也來到了這個(gè)美麗的地方，香菱是怎樣學(xué)會(huì)作詩的？

讀詩論詩寫詩。所以課文的題目就叫香菱學(xué)詩，這是編者加的，你知道原題是什么嗎?

生：好象是慕雅女什么的記不清了

屏幕：慕雅女雅集苦吟詩香菱學(xué)詩

師：你喜歡哪個(gè)題目

生說參考資料：香菱學(xué)詩原文

師：我個(gè)人認(rèn)為兩個(gè)題目都挺好，第一個(gè)簡(jiǎn)潔，第二個(gè)比較典雅而且點(diǎn)出了香菱學(xué)詩的態(tài)度。作品中有苦嗎？你能否找找看?

（生找、劃、匯報(bào)）

屏幕顯示具體句子此處省略

師：我們覺得她苦她自己覺得苦嗎？

生：不苦。

師：在這部作品中香菱臉上掛著一種慣常的笑你知道有幾次嗎?十五次！讓我們關(guān)注一下香菱的三次笑。

屏幕：香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！?/p>

香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不過是心里羨慕，才學(xué)著頑罷了?！?/p>

只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”

師：“你就”中的“就”看出香菱怎樣的心情？

生：急切

最后一句請(qǐng)一生讀一讀

師：老師發(fā)現(xiàn)你的語調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)怎樣的心態(tài)？

生：自信高興

紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)介…………………[佚名]

請(qǐng)生自瀆體會(huì)人物心情，指名讀

師：如此冰雪聰明的女孩子如果站在我的面前我一定會(huì)愛上她的，香菱學(xué)詩到了一種癡迷的程度，我們可以改一改題目

屏幕：慕雅女雅集癡吟詩

師：大觀園里人人都欣賞她嗎

生：不是的，薛寶釵就不贊同。

屏幕：寶釵道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了。”

師：什么是自尋煩惱？

生：言外之意就是丫鬟沒有必要。

師：所以她的態(tài)度是哪個(gè)詞

生：輕視鄙視香菱身份低微有去學(xué)詩就是自尋煩惱

屏幕：香菱身世背景（略）

師：寶釵為什么不欣賞香菱學(xué)詩

生：香菱身份低微

生：因?yàn)閷氣O認(rèn)為女子無才便是德

生：她骨子里的等級(jí)觀念。

師：世態(tài)炎涼人情冷暖在語言中不經(jīng)意流露，所以我們要學(xué)會(huì)品人品言

屏幕：香菱為什么要如此癡迷

（生說）

屏幕：精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓?

生齊讀全詩

屏幕：香菱的詩有香菱自己的影子嗎？

師：詩中表達(dá)了怎樣的希望？葛中威，陳心儀金蕾金琦路等

生：團(tuán)圓，表現(xiàn)香菱希望美滿請(qǐng)注意它是一個(gè)反問句

生：希望自己的才華漫漫展現(xiàn)，不希望庸庸碌碌精華欲掩料應(yīng)難

生：我覺得前三句都有香菱的影子最后一句表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。

生：我覺得頸聯(lián)特別好綠蓑江上秋聞笛漁夫漂泊。紅袖樓頭夜倚欄少婦的期盼。

生：按封建社會(huì)的體制香菱的愿望是無法實(shí)現(xiàn)的所以寫詩表達(dá)的是香菱的一個(gè)夢(mèng)

師：像香菱把自己融入月中一樣融入香菱的詩中齊讀全詩。

師：宣泄心中的苦肯定自己的才華，贏得尊重但只能通過詩。我們?cè)賮砜吹男?/p>

生：苦笑

生：無奈羨慕

師：笑襯托著香菱悲慘的一生，夾雜著苦悶凄涼，再改一改題目

屏幕：慕雅女雅集吟苦詩

既然這么苦小說重點(diǎn)的她為什么總是笑呢鄭儀、吳家華

生：堅(jiān)強(qiáng)

生：用笑來保護(hù)自己

生：寫笑比寫哭更讓人同情

生：苦笑，以笑寫悲

屏幕：曹雪芹刻畫香菱以笑寫悲，香菱笑的越多越能引發(fā)讀者的同情，越能讓人感嘆其身世之苦張英杰

師：笑中浸透著苦，不僅寫出了她的美麗善良更寫出了她的隱忍，你覺得會(huì)是怎樣一個(gè)結(jié)局?

生：被夏金桂折磨

生：而死難產(chǎn)而死

師：其實(shí)判詞暗示了香菱的命運(yùn)

屏幕：關(guān)于香菱的題詩：《紅樓夢(mèng)》第五回載，太虛幻境薄命司存有“金陵十二釵”正冊(cè)、副冊(cè)及又副冊(cè)。副冊(cè)首頁有詩一首：“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使芳魂返故鄉(xiāng)?！?/p>

生：猜字是桂字由此可以推斷出她是被折磨而死。

師：你知道香菱名字的來歷嗎

屏幕：圖,香菱甄英蓮真應(yīng)憐

師：其實(shí)應(yīng)該憐惜的又何止是香菱一個(gè)人呢你知道的有哪些?晴雯。。。。尤二姐。。。鴛鴦。。。這些女性身上曹雪芹都寄托了無限的同情.最后我們?cè)賮砀惺芤幌孪懔獾娜涡?/p>

屏幕：香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！?/p>

只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”