高中三年學(xué)習(xí)整體規(guī)劃

ABETTERYOU·ABIGGERWORLD·高中三年整體時(shí)間劃分：高二下學(xué)期：穩(wěn)步發(fā)展期

高三下學(xué)期：加速；中刺期高－上學(xué)期：初高過渡期

高二上學(xué)期：定位起飛期

畝三上學(xué)期：扎實(shí)復(fù)習(xí)期高主占堂周年初茵茵廈艦學(xué)生剛剛開始高中的新生活，通常懷高強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。而這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)就是積極適應(yīng)高中生活及各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收和消化新知識(shí)；同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。另外，小編提醒一下，高些同學(xué)初中基礎(chǔ)非常好，覺得高中課程也是一樣的，于是就放松下來，特別是高中剛開學(xué)的時(shí)候，久而久之，就會(huì)跟同班的真他同學(xué)產(chǎn)生了差距。所以高一上學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。［盲＝主堂周年?進(jìn)入高一下學(xué)期后，由于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力都奮了一個(gè)比較害觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)高中各學(xué)科的特點(diǎn)奮了一定了解和掌握。那么，這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)就是從適高規(guī)律地學(xué)習(xí)，全科全面發(fā)展，并確立好自己的優(yōu)勢學(xué)科，為了高中的合格性考試和高考選科做好準(zhǔn)備。簡單來說高一下學(xué)期就是：養(yǎng)成、規(guī)律。高二』掌期主定位起二監(jiān)期】此時(shí)，新高考的省份，學(xué)生已經(jīng)完成高考選科，確定了自己高考時(shí)需要參加的考試科目，并且在這個(gè)時(shí)期，很多學(xué)校開始進(jìn)行走班制學(xué)習(xí)，也已經(jīng)完成大部分合格性考試科目。此時(shí)，學(xué)生一部分學(xué)生對(duì)進(jìn)大學(xué)已經(jīng)有個(gè)明確的目標(biāo)。所以，這個(gè)時(shí)期學(xué)生就要開始有所突破。而這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：做好目標(biāo)定位?！鮂掌期二＝.ll&有了高二上學(xué)期的目標(biāo)定位和突破之后，就要開始穩(wěn)住腳跟、穩(wěn)扎穩(wěn)打了。這時(shí)要更加全面地、害觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆’。這個(gè)時(shí)期也是學(xué)生之間兩極分化最為嚴(yán)重的時(shí)期，所以發(fā)揮自控力的作用就變得尤為重要。這個(gè)階段切記浮躁與懶惰。最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，確立并鞏固自己在年級(jí)的位置。二z經(jīng)過高二的認(rèn)知后，整體的學(xué)習(xí)情況也穩(wěn)定下來，不會(huì)輕易后退。這個(gè)時(shí)期各個(gè)學(xué)科都避入復(fù)習(xí)的同時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)。時(shí)刻保持自信心和堅(jiān)韌的性格，不受害觀環(huán)境的影響，披?自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，做到步步為營。．｜高三：F掌期l:dJDi皇油剝期】下學(xué)期學(xué)生們將面臨兩次模擬考試，有的地區(qū)可能有三次模擬考試。考試是對(duì)自己前段復(fù)習(xí)的追行檢測。通過模擬考試，全面分析和了解自己在各學(xué)科上的知識(shí)漏洞，查缺補(bǔ)漏，掃除漏洞，不留后患。對(duì)于成績較好的學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)刈鲂芨哳}目。還有，此時(shí)的心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺E心態(tài)，家?時(shí)地自我調(diào)整，自我鼓勵(lì)和自我認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的?秘訣’。2.集申注意力。認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要做老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比昕現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。在昕取公式定理的罔時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。抓住老師講課的重點(diǎn)，即不能忽視老師講課的開頭也不能忽視結(jié)尾。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的大綱。只要抓住這個(gè)大綱去昕課，下面的內(nèi)窯才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，也要做好筆記。到了高中，老師不會(huì)等待學(xué)生記筆記，這個(gè)時(shí)候做筆記要充分調(diào)動(dòng)罵、眼、手、腦等器官協(xié)同工作幫助學(xué)習(xí)。奇選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。注意和老師的交流，昕課與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、昕課兩個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)是否完全理解，是否完全記住，是否能夠應(yīng)用，這些都可以通過作業(yè)檢測。不僅如此，通過作業(yè)還可以2日潮才知識(shí)的理解與記憶，促濕了又才課程內(nèi)容的消化。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”’就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。小編認(rèn)為有計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是以下幾點(diǎn)：課后回憶也就是在已經(jīng)昕課基礎(chǔ)上，把所學(xué)內(nèi)窯回憶一遍。在此過程中，可以了解到自己哪些內(nèi)窯還沒有掌握，出現(xiàn)了遺忘。帽旗戴帽對(duì)教材進(jìn)行精讀，很多學(xué)生認(rèn)為精讀教材是在浪費(fèi)時(shí)間，但真實(shí)精讀教材是為了讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解更加透徹，掌握更好，效率自然也就提高了。培鼻尋事’物之闊的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)最忌諱的就是死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚概念，整明白公式定理。所以，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)窯，最好都要問一下為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源之水，有本之木。即使你所握的問題超出了目前你所學(xué)的知識(shí)范圍，甚至可能老師也解釋不出來，但這并不要緊，要緊的是學(xué)生對(duì)任何事物都要有求知欲與好奇心，這往往是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的發(fā)瞰思維，養(yǎng)成會(huì)聯(lián)想的學(xué)習(xí)思鍾習(xí)慣培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性、獨(dú)特性及創(chuàng)新性。知識(shí)的學(xué)