初中班主任工作總結(jié)匯報

初中班主任工作總結(jié)匯報20XX年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市中小學教師培訓，培訓的內(nèi)容有班主任工作、教育教學常規(guī)工作、教育科研工作等。這次培訓讓我受益匪淺，使我對班主任工作有了更深刻的認識和理解，也使我對今后的教學工作更加充滿信心。下面我就對這次培訓的內(nèi)容和我的教學工作做一下總結(jié)和匯報。

一、培訓內(nèi)容

這次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、班主任工作理念和方法。培訓中，我們學習了班主任工作的意義和作用，以及如何建立良好的班級管理機制。同時，我們還學習了如何與學生溝通、如何處理學生問題等方面的技巧和方法。

2、教育教學常規(guī)工作。培訓中，我們學習了如何制定教學計劃、如何備課、如何上課等方面的內(nèi)容。同時，我們還學習了如何進行學生評估、如何布置作業(yè)等方面的技巧和方法。

3、教育科研工作。培訓中，我們學習了如何進行教育科研、如何撰寫教育論文等方面的內(nèi)容。同時，我們還學習了如何進行課堂觀察、如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等方面的技巧和方法。

二、教學工作

在培訓期間，我也一直思考著如何將這些理論知識應用到我的教學實踐中去。下面我就對我的教學工作做一下簡單的總結(jié)和匯報：

1、制定教學計劃和備課

在制定教學計劃時，我充分考慮了學生的實際情況和需求，以及教材的內(nèi)容和目標。在備課時，我認真研究了教材和教參，并根據(jù)學生的實際情況進行了適當?shù)恼{(diào)整和補充。同時，我還注重了教學方法和手段的多樣性，盡可能地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2、上課和作業(yè)布置

在上課時，我注重了與學生的互動和交流，盡可能地調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，我還注重了課堂管理和紀律維護，確保課堂秩序井然有序。在作業(yè)布置時，我注重了作業(yè)的針對性和有效性，以及作業(yè)量的適度性。同時，我還注重了作業(yè)的批改和講評，及時反饋學生的學習情況和問題。

3、學生評估和家校溝通

在學生評估方面，我注重了評價方式的多樣性和公正性，采用了平時表現(xiàn)、期中考試、期末考試等多種評價方式相結(jié)合的方法。同時，我還注重了與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和問題，并給予家長必要的指導和幫助。

4、教育科研和實踐

在教育科研方面，我積極參與了學校的教育科研活動和課題研究工作。同時，我還注重了教學反思和總結(jié)，不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗和問題，并嘗試進行改進和創(chuàng)新。

三、總結(jié)和反思

通過這次培訓和實踐，我深刻認識到了班主任工作的重要性和復雜性。我也掌握了一些班主任工作的方法和技巧，如如何與學生溝通、如何處理學生問題等。我也意識到自己還存在一些不足之處，如教育科研能力還需要進一步提高、教學方法還需要進一步創(chuàng)新等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的教學水平和教育科研能力。初中九年級班主任工作總結(jié)九年級，初中生活中的重要一年，學生們面臨著中考的巨大壓力。作為班主任，我深知責任重大。下面是我對本學期班主任工作的總結(jié)。

面對中考的壓力，學生的心理狀況會發(fā)生很大的變化。有些學生會感到焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失眠。為了緩解學生的心理壓力，我定期組織心理講座和心理輔導活動，讓學生了解中考只是人生中的一個小站，不是決定未來的唯一因素。同時，我鼓勵他們樹立信心，勇敢面對挑戰(zhàn)。

學習是九年級學生的主要任務。為了幫助學生更好地應對中考，我在學習方面采取了以下措施：

制定學習計劃：我指導學生根據(jù)自己的情況制定了詳細的學習計劃，包括每天的學習任務、復習計劃等。

組織學習小組：根據(jù)學生的學科興趣和成績，組織了學習小組，讓學生在互相幫助中提高學習效率。

學習方法指導：定期組織學習方法講座，讓學生掌握高效的學習方法，提高學習效率。

除了學習，學生的生活也是班主任的重要方面。為了讓學生更好地適應學校生活，我經(jīng)常深入學生宿舍，了解他們的生活情況，及時解決生活中的問題。同時，我還組織了一些體育活動和文娛活動，讓學生在緊張的學習之余得到放松和娛樂。

學生的成長離不開家長的支持和配合。我通過定期的家長會和溝通，及時了解學生在家庭中的情況，也讓家長了解學生在學校的學習和生活情況。通過與家長的緊密合作，我們共同幫助學生更好地成長。

回顧本學期的班主任工作，雖然辛苦，但看到學生在成長、進步，我感到非常欣慰。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長貢獻自己的力量。班主任個人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學年本學期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結(jié)如下：

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個孩子”的理念。

真誠的關(guān)愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關(guān)鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

在關(guān)心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結(jié)合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎(chǔ)。

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。班主任工作工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

要想當好班主任必須有一顆愛學生的心。我始終堅信這一點，在班級管理中時時刻刻提醒自己。高中學生孩子般的心靈純潔可愛，他們渴望關(guān)懷，渴望理解，渴望和他們溝通。于是我在班級中無論在課堂上還是課余時間常用關(guān)切的詢問語氣跟他們交談，讓學生感到了老師是愛他們的。同時，在課堂上我經(jīng)常搞一些活動讓學生積極參與并從中得到樂趣。學生感覺到老師是愛他們的，并且為他們的健康成長服務，他們也樂于接受我的教育，達到自我教育的目的。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在量化管理過程中班主任要本著“多表揚、少批評、以激勵為主”的原則，提高學生學習的積極性。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長的重要途徑，所以必須高度重視確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向談本期教學內(nèi)容及要求談本期整體目標談學校對家庭教育的建議。還有進行“教子有方”的經(jīng)驗介紹。此外要充分調(diào)動家長的積極性，讓他們配合學校對孩子進行教育。例如在學習上可以讓家長在家里督促孩子完成家庭作業(yè)；在行為上加以指導與引導。經(jīng)過班主任與家長的溝通配合一旦形成了合力就能達到教育的最佳效果。

為了保障學生的身心健康和人身安全要建立安全制度強化安全措施做好預防工作把安全工作放在首要考慮的位置并做到位這也是班主任工作的主要任務之一務必做到：時刻警惕不厭其煩做好及時有效的安全教育如：不厭其煩的提醒學生上下樓梯靠右行不奔跑不推搡；不在教室里自由走動；不在校園內(nèi)亂扔亂跑；課間不在走廊上做游戲等；同時做好住宿生的安全教育工作時刻警惕防火防盜防電防燙傷防意外事故的發(fā)生等。其次還要做好衛(wèi)生保健工作教育學生講究衛(wèi)生及時做好防疫防病工作同時做好課間操保證學生身體健康增強體能更好的完成學習任務同時也能為以后走向社會做好基礎(chǔ)準備。

總之班主任工作是一項復雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作只要大家從點滴做起處處留心做有心人就能達到管理好教育好學生的目的同時自己也能有可喜的收獲。年終工作匯報總結(jié)一年來，在公司領(lǐng)導的正確指揮下，在機關(guān)各科室的緊密配合下，供應科提高服務水平，圓滿的完成了各項工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一年來，在供應科管理工作中，全體人員認真履行好工作職責，結(jié)合工作實際，進一步健全和完善了內(nèi)部管理體系，加強與其他科室的協(xié)調(diào)與溝通，使供應科工作基本實現(xiàn)了規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、高效化管理。

不斷完善規(guī)章制度。根據(jù)韓國現(xiàn)代公司20年生產(chǎn)經(jīng)營的需要，對《物資供應管理制度》進行了梳理，并采納了其他相關(guān)科室的意見，進一步完善了供應科各項管理制度，規(guī)范了工作程序。同時對科室業(yè)務人員進行了更為合理的分工，制訂了各崗位工作責任制，建立起職責清晰、分工明確、操作性強的工作流程，使大家辦事有章可循、有據(jù)可查，并做到分工不分家，平時各負其責，忙時齊心協(xié)力，提高了工作效率，較好地完成了年度各項工作任務。

積極改進工作作風。服務是始終貫穿材料供應管理工作的。工作中加強請示匯報，堅持按程序辦事，積極溝通上下，協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，當好領(lǐng)導參謀。同時，加強團結(jié)協(xié)作，和機關(guān)其他科室之做到了相互支持，加強交流和溝通，建立起健康向上、寬松和諧的人際關(guān)系，充分發(fā)揮機關(guān)的整體效應，最大限度地提高機關(guān)工作效率。

廠區(qū)內(nèi)工程有氧氣廠工程、煉鋼廠工程、物流公司工程、特鋼公司工程等。廠區(qū)外有仁川不銹鋼工程、冶金渣工程、涉谷民宅等工程。

對于自購工程，供應科在各項工程材料供應管理過程中堅持“三個統(tǒng)一”原則，確保供應程序的合理性。

對于總包工程和甲供料工程基本做到了材料及時進場，并有效的控制了材料使用量。

對韓國現(xiàn)代公司各項工程材料做到了及時進場，并有效的控制了材料使用量。

年初與各科室簽訂了20xx年科內(nèi)人員承包責任書，并認真執(zhí)行。

在勞動紀律考核方面基本做到了早來晚歸和有事請假原則。在辦公用品和下發(fā)通知方面基本做到了及時準確。

在環(huán)境衛(wèi)生方面做到了包干區(qū)定期清理。在增收節(jié)支方面做到了修舊利廢和人為浪費及時有效的控制。

做好材料請購和調(diào)配工作、認真執(zhí)行公司制定的各項規(guī)定及考核辦法、對各科室的材料請購進行嚴格的把關(guān)及調(diào)配工作。具體工作如下：

對各科室的材料計劃請購進行分類排隊并認真審核杜絕人情請購和計劃外請購的發(fā)生。對各科室超計劃用料情況進行了嚴格的把關(guān)并杜絕人情用料及計劃外料的使用。

對特殊材料的請購進行嚴格控制并提出了合理的意見和建議從而確保了材料計劃費用總額沒有突破。

對各科室領(lǐng)料單進行嚴格審核確保材料規(guī)格型號正確無誤并且在保證材料及時進場的前提下對材料進場數(shù)量進行了嚴格的把關(guān)避免了材料的浪費及損失從而節(jié)約了成本保證了材料的正常供應。

圓滿完成公司制定的各項臨時性工作如：勞保用品的領(lǐng)取及發(fā)放、臨時值班人員的安排及補助發(fā)放解決了臨時值班人員的后顧之憂提高了勞動效率縮短了施工工期。班主任安全工作總結(jié)學校安全工作一直是我校最為和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。在學校的領(lǐng)導下，在各位老師的緊密配合下，堅持“預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的氛圍，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

為了加強我校的安全工作，維護正常的教學秩序，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，組建了“校長室—校保衛(wèi)科—年級組—班主任”的四級安全管理體系，分級負責，層層落實，有效的解決了學校安全管理中存在的問題，確保了學校安全工作的有序開展。

認真抓好安全教育，營造安全工作的良好氛圍。

我校一直以來就有“安全第一”的辦學思想，將安全工作作為學校的首要工作來抓。將安全工作納入學校行政例會、教師大會的議事日程，做到每一周、每一月、每一學期都召開一次安全專題會議，研究、部署和總結(jié)學校的安全工作。

充分利用開學初的班會時間，對學生進行一次集中教育。教育學生注意交通安全、飲食安全、用水用電安全、防溺水、防火防盜、預防春季傳染病等。

學期中根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日的特點，及時更換板報和宣傳欄內(nèi)容，對學校的安全工作進行廣泛的宣傳和教育。

組織學生觀看有關(guān)安全教育的錄像和圖片資料，對學生進行了生動而直觀的安全知識教育。

發(fā)揮少先隊組織的作用，在全體學生中開展了“青少年自護自救知識競賽”。

針對學校周邊環(huán)境特點，加強對校園周邊環(huán)境的治理，及時調(diào)整校門口的交通秩序。同時在學校大門口懸掛橫幅，標明“共建和諧校園，確保師生安全”的口號。

在放學時段，由值班教師和值周學生組成的管理隊伍嚴格監(jiān)管校門口的交通秩序。對那些未佩戴小黃帽和未按時接送的孩子進行教育。

為確保學校安全工作的順利開展，學校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組。

實行安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全工作列入各有關(guān)人員的目標考核內(nèi)容中，并進行嚴格的考核。對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

簽訂責任書。校長與各科室負責人、班主任與學生家長層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

加強檢查力度，認真做好安全隱患排查治理工作。

認真做好常規(guī)性的學校安全檢查工作。學期初、期中考試前、期末放假前等幾個時段對學校的校舍、教學設(shè)施設(shè)備、電器線路、體育設(shè)施、實驗器材等全面檢查，及時排除安全隱患。

認真做好專項檢查工作。如“五一”“十一”長假前、寒暑假前夕等專項檢查時間相對集中力量進行專項排查治理工作。對教職員工進行一次全面摸排分析，對思想有顧慮的教師進行談心了解；對有心理障礙的學生進行重點；對經(jīng)濟困難的學生進行細致的了解；對單親家庭的學生進行多方面的；對有矛盾的家庭進行及時的調(diào)解等。將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

認真做好重點時段的安全檢查工作。課間操是學生最集中、最活躍的時段之一。因此課間操時段也是安全隱患排查治理的重點時段之一。通過加強課間操的監(jiān)管力度，學生的行為習慣有了很大的改變，下課時學生能有序的進出教室；大課間活動時能按規(guī)定的活動項目有序的進行活動；做操時能按規(guī)定的體操動作進場和退場；就餐時能按規(guī)定的次序進出餐廳并保持安靜的就餐環(huán)境；放假時能按規(guī)定的路線進出校門等。

認真做好安全隱患的整改工作。對排查出的安全隱患要第一時間進行整改。初三班主任工作總結(jié)眾所周知，初三是整個初中階段最重要的時期，學生的思想、學習和身體狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了做好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡段學困生較多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定培優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態(tài)度進一步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習上的困難。

當然初三這一年，不同學科的老師身兼重任，每個老師任務量很大，同學們也很辛苦，有時候忙得手腳不迭，所以我積極協(xié)調(diào)各科老師，經(jīng)過溝通達成了很好的共識。教學中“培優(yōu)輔差”工作主要是多與任課教師加強交流，并和家長、學生耐心溝通，制訂詳細的“培優(yōu)輔差”計劃。在雙優(yōu)生的培養(yǎng)方面，我們除了繼續(xù)進行文明禮儀、行為規(guī)范和學習方面的教育外，還參加了各種競賽。另外我還利用雙周六對這部分優(yōu)秀生進行集中輔導。每學期組織學生積極參加各科知識競賽，如英語演講比賽、數(shù)學競賽、作文比賽以及歌詠比賽、文藝演出等。通過這些活動的開展，使優(yōu)生更上一層樓，后進生也有了長足的進步。

學習上我訂了一個目標，中考放榜時，無論普高還是重點高中都要有我們班的身影。為了這一目標我們要做到：

要求學生制訂可行的學習計劃，“凡事預則立不預則廢”，臨近中考，學生們應該制訂可行的學習計劃、注重平時的積累、臨考時