班主任集體工作總結(jié)

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班主任集體工作總結(jié)(篇1)

導(dǎo)語：我是如何開展班主任工作的

本質(zhì)教誨要求我們要面向全部門生，使門生的思維操行、文化科學(xué)、工作技巧、身材心理本質(zhì)獲得周全和諧地成長，本性特長獲得富裕的培養(yǎng)。這是一項長期的、具有劃期間意義的改革。黌舍教誨是我國緊張的傳授式樣，班級講課制是黌舍教誨的根本式樣。是以，作為"班集體魂魄"的班主任應(yīng)當(dāng)富裕認(rèn)識到本身所負(fù)擔(dān)的歷史重?fù)?dān)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一（7）班的教誨傳授工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增進(jìn)門生周全成長，進(jìn)步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的本質(zhì)，我緊張做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)門生的精良風(fēng)俗

一年級門生因為年齡小，自控力差，規(guī)律分散。我從培養(yǎng)門生精良風(fēng)俗入手，課長進(jìn)行樂趣傳授，盡量吸引門生的注意力，構(gòu)造好門生的規(guī)律。利用班隊會課、自習(xí)課進(jìn)修黌舍規(guī)章軌制，提醒門生做好上課籌辦工作，并且在課后注意查看門生的行動，根據(jù)門生的表如今門生中建立榜樣。在平常進(jìn)修中，時候注意變動門生的自動性，漸漸養(yǎng)成當(dāng)真聽課、當(dāng)真功課、下課好好歇息、講文明、講規(guī)矩的好風(fēng)俗。

（1）培養(yǎng)門生服從規(guī)律的風(fēng)俗。在黌舍，規(guī)律是傳授質(zhì)量的包管。本學(xué)期，我聯(lián)合黌舍的班風(fēng)量化評比，凡是利用班會課和自習(xí)課，教誨門生如何服從講堂規(guī)律。平常上課凡是進(jìn)行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)大略某個小組做得好及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時改正。

（2）培養(yǎng)門生文明規(guī)矩的風(fēng)俗。即要求學(xué)生做到儀表美、說話美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生履行黌舍的門生行動典范，穿著整齊，佩帶好校牌和綠領(lǐng)巾，不但腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部鞭策查抄，聯(lián)合評比軌制，促使門生自發(fā)自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個精良風(fēng)俗。在說話舉動上，同學(xué)們明白講文明規(guī)矩，不管在校內(nèi)、校外，他們見到教授都很有規(guī)矩地叫聲“教授好！”同學(xué)之間聯(lián)合友愛，彼此救助，拾到東西交公的好人功德連續(xù)出現(xiàn)，本學(xué)期我班出現(xiàn)出的好人功德不可勝數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。從他們的舉動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)門生自動參加講堂傳授活動的風(fēng)俗。在講堂傳授中，我凡是采納多種式樣，培養(yǎng)門生自動參加講堂傳授活動的樂趣。如經(jīng)過議定創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的傳授情境，讓門生經(jīng)過議定灌音，幻燈投影，傳講課件，實際脫手操縱或切身材驗等多種式樣構(gòu)造傳授如許既變動了門生參加講堂傳授的自動性，又培養(yǎng)了門生的謀劃本領(lǐng)，邏輯腦筋本領(lǐng)，想象力和脫手操縱本領(lǐng)。

2、關(guān)心傾慕每個門生

作為一名教師，我愛班上的甲等生，更愛班級的掉隊生。在進(jìn)修中，不讓一個門生進(jìn)步。如我班巴音胡同學(xué)，凡是上課發(fā)楞，不肯造功課，還說讓我不要管他。另有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小舉動連續(xù)，功課也不能按時結(jié)束?？墒俏耶悋鴴亝s他們，而是手把手的教他們，利器詳細(xì)的傳授情境教他們?nèi)绾沃\劃100以內(nèi)的加減法以及時候的認(rèn)識。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，連續(xù)鼓勵，在門生面前目今稱道他們是聰靈的孩子，在六一兒童節(jié)時為了表揚(yáng)馬哈吾亞的進(jìn)步，經(jīng)過議定全部同學(xué)的表決，決議推舉馬哈吾亞同學(xué)為少先隊員。垂垂的，他們不但能結(jié)束功課，并且成績也有了很大的進(jìn)步。在糊口生涯上，我更是關(guān)心入微地關(guān)心每個門生，幫他們削鉛筆、提醒門生按時吃藥、幫門生點(diǎn)眼藥水，乃至門生嘔吐、摔傷，我都經(jīng)心救助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫(yī)務(wù)室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防備他咬到本身的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把本身的手塞進(jìn)他的嘴里。所以到我們班的門生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說貼心話，情不自禁的叫我媽媽。

3、培養(yǎng)精良的班集體

班集體是培養(yǎng)門生本性的膏壤，有了這塊膏壤，門生的本性才華百花斗麗。集體活動，最能培養(yǎng)門生的凝集力、集體聲譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)門生自動參加黌舍的各項活動，如歌頌比賽、接力賽、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我老是跟門生差不多時候到校，一到黌舍就幫忙門生搞好衛(wèi)生工作，如許，門生不但漸漸養(yǎng)成酷好工作的好風(fēng)俗，并且時候想為本身的班集體爭光，經(jīng)過議定我和孩子們的互助竭力，我班四月份被評為規(guī)律優(yōu)秀班級和文明班級。同時展開了一些跟傳授有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報展開繪畫比賽，每兩周就讓門生分組出黑板報，亮相門生各方面的才華，成長本性。漸漸構(gòu)成一個健康向上、聯(lián)合協(xié)作的班集體。

4、做好家訪工作。

教授要教好門生，除了做好校內(nèi)的教誨、辦理外，還要做好校外的工作，要凡是與家長保存關(guān)聯(lián)，獲得家長幫忙，才華把門生教好。平常我特別注意做好這個工作，特別是那些淘氣和不能按時結(jié)束功課的同學(xué)更要與家長互助管束。經(jīng)過議定教授和家長的屢次教誨，如今變化很大，根本能服從黌舍規(guī)律并按時結(jié)束功課。

5、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支奪目標(biāo)干步隊伍，本學(xué)期我班經(jīng)過議定**投票選出了班干部，并給他們分工當(dāng)真，明了本身所做的工作。還凡是教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ骱兔靼自诠ぷ髦杏心男﹫钥?，教誨班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的本身最終要做好，辦理他人才華服眾。如果班干部在某項工作上有堅苦，教授就幫忙他辦理，并按期召開班干部集會，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不敷好的干部發(fā)起發(fā)起，教誨他要注意改革。經(jīng)過議定幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作斗膽，還做得很有層次，在班同學(xué)中威望也高。

誠然，在我國的班級講課軌制下，在教誨門生"學(xué)會糊口生涯，學(xué)會進(jìn)修，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會辦事，學(xué)會糊口生涯"的進(jìn)程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是紛亂的，任務(wù)是沉重的?？墒?，只要我們樸拙地捧著一顆"愛心"，一顆“誠意”，加深表面涵養(yǎng)，在實踐中連續(xù)美滿本身，進(jìn)步本身，必定能將班主任工作越做越好。

班主任集體工作總結(jié)(篇2)

導(dǎo)語：本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短,特總結(jié)如下:

本學(xué)期在校帶領(lǐng)的相信和贊成下,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短,特總結(jié)以下:

（一）抓老例辦理典范門生的行動風(fēng)俗

早到校、兩操、排除除、校各項活動的參加都當(dāng)真構(gòu)造，嚴(yán)厲要求，決不馬虎，讓門生感觸做人就要如許嚴(yán)謹(jǐn)、當(dāng)真、謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。至今門生以風(fēng)俗成天然。比方間操時候一到不消教授強(qiáng)調(diào)，都自動

自發(fā)去做，博得任課教授的好評。

（二）履行班級辦理

我們班級成長的目標(biāo)都是由師生互助參議建立的，并且分工當(dāng)真。如許，使辦理者和被辦理者做到和諧聯(lián)合。師生能以誠相待，互助決議計劃，使門生感觸到班級的事也有他們的一部分。通太過級辦理，班干部負(fù)擔(dān)了一些平常事件的辦理工作，并有權(quán)自力處理相干事件。班主任則鼓勵和教導(dǎo)門生自立性的闡揚(yáng)，化解工作中的矛盾。經(jīng)過議定自我辦理，既加強(qiáng)了班干步隊伍的構(gòu)筑，培養(yǎng)了門生構(gòu)造辦理本領(lǐng)，又進(jìn)步了全部門生的自發(fā)性，克己力。

（三）營建精良的進(jìn)修環(huán)境。

如今初中門生的進(jìn)修、糊口生涯有絕大部分時候是在黌舍里渡過的。班級便是門生的一個大家庭。營建精良的進(jìn)修環(huán)境，對進(jìn)步門生的德育本質(zhì)，起了相稱大的效用。最終對門生進(jìn)行抱負(fù)教誨，進(jìn)修目標(biāo)教誨，風(fēng)俗的養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)其自負(fù)心及責(zé)盡情識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，懲軌制，按期查抄，按期反饋，懲明了，如今班級民風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝集力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教誨與表揚(yáng)相聯(lián)合

班級中思維根本和進(jìn)修都比較差的門生。凡是表現(xiàn)為精神茂盛而又學(xué)不進(jìn)去，思維活潑而又率性活潑，對班集體平常的進(jìn)修糊口生涯秩序有必定感化。在教誨轉(zhuǎn)化這部分門生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，密切他、關(guān)心他、明白他，竭力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象排除衛(wèi)生、自動抬水，拾到東西自動上繳，自動參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在黌舍，極少獲得表揚(yáng)，長此以往，已經(jīng)落空了長進(jìn)心和自我認(rèn)同感，貧乏自負(fù)心的同學(xué)，從拾自負(fù)，使他們在班主任富裕明白和相信的根本上，使性情和品德回到了精確的軌道上來。

（五）闡揚(yáng)主題班會的教誨效用

主題班會是班級教誨活動的緊張式樣之一。經(jīng)過議定式樣多樣、活潑活潑的主題班會來清澈好壞、進(jìn)步認(rèn)識、展開教誨，對精良班風(fēng)的構(gòu)成，及至門生的健康成長，都起注緊張效用。如展開“我為班級增光亮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“精良風(fēng)俗的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，進(jìn)步本身本質(zhì)本領(lǐng)，增進(jìn)班集體成員之間的彼此明白和相彼此同起注緊張效用。別的還珍視構(gòu)造門生參加與其他班級之間的和好、比賽活動，如校運(yùn)會、觀光，這些活動讓門生知道集體的氣力的龐大。

(六)

個別教誨及與家長關(guān)聯(lián)環(huán)境

本學(xué)期同學(xué)生講話總計八次。同家長面談四次，德律風(fēng)關(guān)聯(lián)十次。

(七)

班級辦理工作中的成果和領(lǐng)會

教授應(yīng)真正有愛心，明白門生，恭敬門生，不要鄙吝表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這每每比責(zé)怪更具威力。培養(yǎng)門生的集體聲譽(yù)感是班級構(gòu)筑中事關(guān)工作成敗的緊張關(guān)鍵。有了集體聲譽(yù)感，門生就會酷好集體并闡揚(yáng)自動性和創(chuàng)設(shè)精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會連續(xù)進(jìn)步，產(chǎn)生自動向上的猛烈欲望，做到心往一處想、勁往一處使，構(gòu)成一種合力，從而使班集體更具凝集力和競爭力。相背，如果門生對本身的班級貧乏聲譽(yù)感，班集體就會落空教誨效用。集體聲譽(yù)感是構(gòu)筑精良班集體，把門生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎掃數(shù)的門生都自發(fā)自愿地為篡奪和保護(hù)集體聲譽(yù)而竭力。集體聲譽(yù)感也是一種束厄狹隘氣力，它能使門生感觸不能為集體爭光或做了有損于集體聲譽(yù)的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的慚愧感，從而使每個門生為保護(hù)集體的聲譽(yù)和長處而服從集體的決議，克服本身的弱點(diǎn)。

不企求每個門生都能告成，但求每個門生都來實行。在實行中自我得出結(jié)論。世上的感覺，只有本身的才是最真實的。但是，這必要時候，必要機(jī)遇。所以，我把每個門生的實行失敗都看作是告成的入手下手，鼓勵他們，教他們珍視實際，果敢去接納來自各方面的挑釁。

不以聯(lián)合的標(biāo)準(zhǔn)衡量門生，但以聯(lián)合的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只如果同齡人都能做到的，也要求他們竭力做到；同齡人辦不到的也要求他們竭力學(xué)會，篡奪辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最根本的做起。會讀書是根本，讀好書是抱負(fù)；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目標(biāo)，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有益于社會的人。

班主任集體工作總結(jié)(篇3)

導(dǎo)語：班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。）我在這學(xué)年中是

班主任工作是嚕蘇，忙碌的，但是做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)記，也能從中體驗到做教師的高興。馳名的教誨改革家魏墨客曾如許說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒惚舜岁P(guān)心著、救助著，彼此鼓動著、賜顧幫襯著，一路長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€精良的班集體對每個門生的健康成長有著巨大的教誨效用。構(gòu)成一個精良的班集體，必要每一名班主任做大量深切細(xì)致的工作。）我在這學(xué)年中是如許做的：

1、建立班集體的搏斗目標(biāo)。

班集體的互助搏斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和進(jìn)步的方向，班集體如果異國互助追求的搏斗目標(biāo)，就會落空進(jìn)步的動力。所以，一個精良的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的搏斗目標(biāo)，構(gòu)成富強(qiáng)的班級凝集力。作為班級構(gòu)造者的班主任應(yīng)聯(lián)合本班的實際，訂定出班級的搏斗目標(biāo)。在兌現(xiàn)班集體搏斗目標(biāo)的進(jìn)程中，要富裕闡揚(yáng)集體每個成員的自動性，使兌現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程成為教誨與自我教誨的進(jìn)程，每一集體目標(biāo)的兌現(xiàn)，都是全部成員互助竭力的結(jié)果，要讓他們分享集體的高興和快樂，從而構(gòu)成集體的聲譽(yù)感和責(zé)任感。是以，根據(jù)我班各方面根本都較好的前提，我給同學(xué)們訂定了班規(guī)和一日老例，聯(lián)合《小門生守則》和《小學(xué)平生常行動典范》進(jìn)行有效的教誨。使門生認(rèn)識到本身所做的行動典范和不典范，直接感化到班級的集體聲譽(yù)。如許加強(qiáng)了門生的集體聲譽(yù)感。故此我班門生都做得比較好。比方：在學(xué)雷鋒活動月傍邊就出現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。每個門生都能養(yǎng)成精良的風(fēng)俗。

2、培養(yǎng)精確輿論和精良的班風(fēng)。

一個精良的班集體要構(gòu)成精確的輿論和精良的班風(fēng)去感化、制約每個門生的心理，典范每個門生的行動。精確的輿論是一種巨大的教誨氣力，對班級每個成員都有束厄狹隘、傳染、陶冶、鼓勵的效用。是以，班內(nèi)要注意培養(yǎng)精確的集體輿論，長于指導(dǎo)門生對班級糊口生涯中一些現(xiàn)象進(jìn)行評論、評價，構(gòu)成”好人功德有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的民風(fēng)。是以，我珍視門生的行動典范，抓典范，樹榜樣，在班級中展開評比鼓勵機(jī)制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍，讓門生經(jīng)過議定比賽看到本身的閃光的地方，明白本身的不敷和今后竭力的方向。

3、履行班級辦理民主化、細(xì)致化。

有句話說：”抓在渺小處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才華使班級辦理見結(jié)果，而在細(xì)致辦理根本上還應(yīng)富裕闡揚(yáng)民主。班主任要故意識的讓門生參加辦理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)遇，富裕變動全班每個同學(xué)的自動性，構(gòu)成民主辦理氛圍使門生自我表現(xiàn)心理獲得滿足，民主張識獲得培養(yǎng)，辦理本領(lǐng)獲得加強(qiáng)。班干部既要有辦理本領(lǐng)，又要民主辦理。是以每個干部都要明白地明白本身的職責(zé)，及時當(dāng)真的結(jié)束每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，富裕讓他們自立把班級辦理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別高雅。在班干部中，我按期展開責(zé)怪和自我責(zé)怪，讓大家意想到當(dāng)班干部不是為了臨時的光榮，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級中各方面的樹范。對付各方面不太自發(fā)的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要救助這些掉隊生一同進(jìn)步，結(jié)果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根本。

4、展開各種故意義的教誨活動。

集體活動能闡揚(yáng)文娛、導(dǎo)向、育人的效用，又能富裕表現(xiàn)本質(zhì)教誨。班主任要自動構(gòu)造、參加黌舍各項故意義的活動，在活動中，增進(jìn)門生彼此關(guān)心，恭敬明白和協(xié)作的干系。是以，兩學(xué)期，我根據(jù)黌舍大隊部的要求，根據(jù)門生的樂趣、喜好，聯(lián)合”我能行”活動，在班內(nèi)展開了稱贊、演講……通度日動，門生的互助本領(lǐng)獲得了進(jìn)步，增加了同學(xué)之間的交情，門生對這類活動樂此不彼，樂趣盎然，自動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自發(fā)地喜好上這個集體。這學(xué)期，我班同學(xué)本身進(jìn)行了一次風(fēng)趣的，別出機(jī)杼的《我和安定手拉手》的主題班會，獲得了美滿的告成。在活動中，同學(xué)們富裕闡揚(yáng)主人翁的精神，斗膽講話，干得不亦樂乎。

只要班主任和全部同學(xué)齊心合力，把握好品操行動風(fēng)俗的航向，我相信我們這個班級會構(gòu)筑得愈來愈好。

班主任集體工作總結(jié)(篇4)

帶著留戀離開二中，帶著憧憬投入豪邁，一切都是嶄新的，有挑戰(zhàn)，也有新的機(jī)遇，有歡樂也有新的煩惱，但無論如何，只要把一個班交到我手上，我就有有責(zé)任、有能力、有信心讓它足夠強(qiáng)大。細(xì)數(shù)過往的一個多周，在班級工作方面，工作的中心主要就是“用心做細(xì)學(xué)生工作，努力打造和諧班集體”。具體總結(jié)如下：

【自身修養(yǎng)篇】

1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強(qiáng)”精神。

2、擺正位置：學(xué)生的指路明燈；任課老師的堅強(qiáng)后盾；班級的“后勤保障”。

3、己所勿能，勿求與生：減少牢騷次數(shù)，樹立積極的榜樣。

4、班主任宗旨：心中容得下每一個學(xué)生（每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。）

5、舍得投入，有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。

【班級管理篇】

一、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。

1、賞識自己的學(xué)生：打造你心中的夢。

2、用愛心打動學(xué)生，從細(xì)處關(guān)心學(xué)生：吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。

3、營造一種班級格調(diào)：和諧、團(tuán)結(jié)、勤奮、認(rèn)真、主動、自控。

二、營造積極競爭氛圍，樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念

（一）營造積極競爭氛圍：積極的集體，才會充滿力量。消極的集體，只會死水一潭。

方法：1、座次暗示法。2、小組競爭法

（二）樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念，讓學(xué)生明白：

教室是給愿意為學(xué)習(xí)全力付出的學(xué)生準(zhǔn)備的，它絕不是“不思進(jìn)取的學(xué)生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。

班主任工作的終極目的：讓每一位學(xué)生積極進(jìn)取，充分挖掘自身的潛能，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，實現(xiàn)自己的最大成功。

三、關(guān)注學(xué)生心態(tài)，錘煉學(xué)生意志

如今的中學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，承受挫折的能力比較差。作為家長，他們能夠幫助孩子理順各種關(guān)系，鋪好通向成功的道路，但無法幫助孩子學(xué)會在逆境中保持不餒的斗志。進(jìn)入初中，一切需要自理、自立，需要學(xué)生學(xué)會獨(dú)自承受、承擔(dān)，而部分學(xué)生在這方面的素質(zhì)確實不盡人意，我們班主任需要做好及時的心理疏導(dǎo)，善于觀察，善于溝通，要把孩子當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己的孩子。

四、工作要有耐心，學(xué)會容納學(xué)生

1、俗語云：“大千世界，無奇不有?！蔽覀兊膶W(xué)生，來自不同的家庭，有著不同的教育背景，他們自然地也就有著獨(dú)特的時間觀、人生觀、價值觀。當(dāng)學(xué)生的價值觀念和我們發(fā)生沖突時，要學(xué)會寬容。記得剛開始擔(dān)任班主任的時候，我也會對學(xué)生的不同看法產(chǎn)生過厭煩，甚至將之劃入“不受歡迎的學(xué)生”之列，但當(dāng)時校長的一句話提醒了我：“心中容得下每一個，學(xué)生才會成為你的朋友?！笔堑?，林肯都能將敵人變成朋友，師生之間，怎可因著一點(diǎn)點(diǎn)的不同而心理排斥。

2、足夠的耐心，真心的交流，有時候我們真的無法幫助他們解決問題，但我們的用心交流，至少可以幫助他們指明方向。

班主任集體工作總結(jié)(篇5)

導(dǎo)語：本學(xué)期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作：&nbs

本學(xué)期周全貫徹落實教誨目標(biāo)，以工錢本，以著眼于門生的畢生成長為目標(biāo)，周全深切貫徹落實本質(zhì)教誨，構(gòu)建高效講堂。緊緊環(huán)繞“傳授效益年活動”、“讀書活動”的精神摸索性的展開一系列活動，自動互助有效結(jié)束黌舍的各項任務(wù)。嚴(yán)厲辦理班集體，對門生進(jìn)行抱負(fù)教誨，建立了一個自動向上、文明的班集體。為黌舍精良校風(fēng)的構(gòu)成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我緊張進(jìn)行了一下工作：

1、抱負(fù)教誨是班級工作的生命線。只有讓門生明了了本身的搏斗目標(biāo)，才會把它變化成進(jìn)修、糊口生涯的動力。他們明白實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并不是不可超越，而是可經(jīng)過議定本身的竭力去超過，并要求學(xué)生訂定進(jìn)修籌劃，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為進(jìn)修動力。

2、安定教誨重于泰山?？岷萌松?，珍視生命。健康高興的成長，溫和人生，享福優(yōu)美人生，做到安定教誨周周講，每個月一次安定大活動。把不安定身分毀滅于抽芽。培養(yǎng)門生講衛(wèi)生，愛工作的風(fēng)俗和品格，衛(wèi)生和干凈地區(qū)獲得黌舍嘉獎。

3、連續(xù)美滿和加強(qiáng)對門生的“風(fēng)俗養(yǎng)成教誨”與“行動構(gòu)成教誨”。班上展開了“成長的懊惱”，“芳華期心理衛(wèi)生”，“讓芳華在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動，使學(xué)生成才先成人，周全培養(yǎng)合格中門生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、茂盛向上的一代新秀。

4、加強(qiáng)班級辦理，竭力培養(yǎng)“樸拙、嚴(yán)厲、活潑、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會為平臺，培養(yǎng)門生認(rèn)知和自行辦理本領(lǐng)。

5、自動抓好掉隊生的轉(zhuǎn)化工作。掉隊生的教誨歷來是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個比較特別的班集體，干系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的門生幾乎全在這個班，且又不會是好門生。是以，我做到了眼中有人，心中稀有，因材施教。對他們樸拙相待，耐煩相幫，及時對掉隊生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到本身的代價，不把他們過早的推入社會，使他們順利結(jié)束九年任務(wù)教誨。本學(xué)期Xx等題目門生，都有差別程度的進(jìn)步。

6、展開多彩活動，鼓勵門生進(jìn)修樂趣與熱忱。①觀光新農(nóng)村；②建立樂趣小組；③辦手抄報；④班班級進(jìn)修場地；⑤自動參加黌舍各種比賽活動且結(jié)果好；⑥上好晨會，每禮拜都有讀書讀報日。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中，也是一個連續(xù)進(jìn)修，摸索、進(jìn)步、和連續(xù)美滿本身的進(jìn)程，對付構(gòu)筑精良的班風(fēng)，構(gòu)成精良的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，班級工作是人的工作，永久異國模型可套，異國一成鞏固的公式所用，社會在成長，事物在連續(xù)變化，班主任就不會一勞永逸，我將連續(xù)竭力進(jìn)修相干表面知識，進(jìn)修他人告成經(jīng)驗，竭力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

班主任集體工作總結(jié)(篇6)

導(dǎo)語：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)。

韶光似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教誨傳授工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項嚕蘇而又細(xì)致的工作，因為門生來自差別的家庭，成長和糊口生涯環(huán)境差別，性情、喜好、特長半斤八兩，要想把他們構(gòu)造成一個講文明、講規(guī)矩、守規(guī)律，一切舉動人批示的班集體，就必要班主任做大量細(xì)致的工作。如今就把一學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

1、對門生進(jìn)行思維操行教誨

對門生進(jìn)行思維操行教誨是班主任工作的緊張任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。最終要關(guān)心、傾慕門生，對每個門生務(wù)必要混為一談，再對門生進(jìn)行思維操行教誨。教誨他們酷好故國，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思維。加強(qiáng)集體見解，培養(yǎng)崇高的情操，構(gòu)成一個服從規(guī)律、聯(lián)合向上、盼望茂盛的集體。在向門生進(jìn)行思維操行教誨時，要有的放矢，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，有始有終。利用好每個禮拜天晚修時候，針對上周產(chǎn)生的事變做總結(jié)，表現(xiàn)好的門生賜與表揚(yáng)，表現(xiàn)不敷的門生指出責(zé)怪，并暗里做思維操行教誨工作。

2、珍視班級班風(fēng)構(gòu)筑

加強(qiáng)班級辦理，竭力培養(yǎng)“樸拙、嚴(yán)厲、活潑、奮進(jìn)”的班集體。班級是門生在校進(jìn)修、糊口生涯和交往的處所，要想把班級構(gòu)筑成一個活潑、活潑、健康向上的班級，除了班主任經(jīng)心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)非常緊張。班干部的好壞直接干系到全部班的質(zhì)量。一方面我凡是教誨他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們竭力進(jìn)修，聯(lián)合同學(xué)，以身作則，鼓勵他們斗膽展開工作，又要嚴(yán)厲要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e好壞，及時制止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不將就，鼓勵他們以身作則并策動其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級的辦理工作。另外一方面：加強(qiáng)班級的凝集力，我構(gòu)造互幫互學(xué)活動。進(jìn)修上優(yōu)生策動差生；規(guī)律上彼此提醒；工作糊口生涯上彼此救助。通度日動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的自動感化，通度日動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識。如許既能在班干部的規(guī)律及老例上起到明顯的結(jié)果，又能使同學(xué)之間也能是以養(yǎng)成聯(lián)合友愛的風(fēng)俗，在班級中孕育聯(lián)合友愛的民風(fēng)，使班級成為一個大家庭。是以，我班在黌舍的各項測驗和辦理評比中都獲得了精良的成績。每個月都榮獲“文明班級”稱呼。

3、連續(xù)發(fā)起新的互助搏斗目標(biāo)，尋找鼓動門生進(jìn)步的氣力

班集體便是一個接一個的目標(biāo)的兌現(xiàn)中漸漸構(gòu)成和成長的?；ブ牟纺繕?biāo)是班集體連續(xù)奮進(jìn)的動力，它能激倡導(dǎo)門生的互助感情，鼓勵和教導(dǎo)全班門生朝著互助的方向進(jìn)步。連續(xù)有新搏斗目標(biāo)，門生對本身的成長前景就富裕