八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版一、教學(xué)目標(biāo)理解物質(zhì)的升華和凝華的概念；掌握物質(zhì)的升華和凝華的條件；通過實(shí)例分析，了解物質(zhì)的升華和凝華在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備課本：八年級(jí)物理上冊(cè)；教案、PPT、黑板等教學(xué)輔助工具；實(shí)驗(yàn)設(shè)備：燒杯、立式水銀溫度計(jì)、冰塊、火筒等。三、教學(xué)過程導(dǎo)入教師出示一瓶灑滿酒精的燒杯，將其置于教室中央，問學(xué)生觀察酒精會(huì)發(fā)生什么變化。引導(dǎo)學(xué)生回答，酒精會(huì)蒸發(fā)變成氣體。學(xué)習(xí)教師通過PPT或板書，簡(jiǎn)要介紹物質(zhì)的升華和凝華的概念。升華：物質(zhì)直接由固體轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w的過程，無(wú)液態(tài)存在。凝華：物質(zhì)直接由氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w的過程，無(wú)液態(tài)存在。教師引導(dǎo)學(xué)生分析物質(zhì)升華和凝華的條件，并進(jìn)行討論。升華的條件：溫度在物質(zhì)的升華點(diǎn)以上。凝華的條件：溫度在物質(zhì)的凝華點(diǎn)以下。教師提問學(xué)生：水在多大的情況下會(huì)升華？在多大的情況下會(huì)凝華？學(xué)生回答，水在100℃時(shí)會(huì)升華，水在0℃或更低的溫度下會(huì)凝華。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一種物質(zhì)，調(diào)查該物質(zhì)的升華點(diǎn)和凝華點(diǎn)，并由一組代表在黑板上進(jìn)行匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水在什么情況下會(huì)升華或凝華。實(shí)驗(yàn)步驟：教師取一燒杯倒入適量的水，放在桌面上。教師用立式水銀溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)溫度，并記錄。教師將冰塊放入燒杯中，觀察水的狀態(tài)變化。教師用火筒加熱燒杯中的水，觀察水的狀態(tài)變化。教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)水的升華點(diǎn)和凝華點(diǎn)。學(xué)生回答，水在0℃或更低的溫度下會(huì)凝華，水在100℃時(shí)會(huì)升華。教師提問學(xué)生，除了水之外，還有哪些物質(zhì)在生活中會(huì)發(fā)生升華或凝華的現(xiàn)象。學(xué)生回答，冰、干冰、樟腦丸等物質(zhì)會(huì)發(fā)生升華或凝華的現(xiàn)象?？偨Y(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的升華和凝華在生活中的應(yīng)用，如干冰的使用等。教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回答幾個(gè)問題：請(qǐng)解釋物質(zhì)的升華和凝華的概念。請(qǐng)列舉幾個(gè)你知道的物質(zhì)的升華和凝華的例子。請(qǐng)說明物質(zhì)的升華和凝華的條件。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入情境引發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)升華和凝華的興趣，通過討論、實(shí)驗(yàn)等探究方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作與表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親自觀察和實(shí)踐，更好地理解物質(zhì)升華和凝華的條件和過程。通過總結(jié)和作業(yè)布置，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握程度，促使學(xué)生深入