知識(shí)異質(zhì)性對(duì)知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究-基于互動(dòng)認(rèn)知的視角的中期報(bào)告

知識(shí)異質(zhì)性對(duì)知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究——基于互動(dòng)認(rèn)知的視角的中期報(bào)告一、研究背景和意義知識(shí)型團(tuán)隊(duì)是當(dāng)今企業(yè)組織的一種重要形態(tài)，其創(chuàng)造力被認(rèn)為是企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的重要來源之一。而團(tuán)隊(duì)成員之間的知識(shí)異質(zhì)性是影響知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的重要因素之一。雖然已有大量文獻(xiàn)對(duì)知識(shí)異質(zhì)性和知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的關(guān)系進(jìn)行了探討，但對(duì)于知識(shí)異質(zhì)性如何影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的具體機(jī)制，尚未有深入研究。因此，對(duì)知識(shí)異質(zhì)性與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間的影響機(jī)制進(jìn)行研究，對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力具有重要的理論和實(shí)踐意義。本研究將從互動(dòng)認(rèn)知的角度出發(fā)，探討知識(shí)異質(zhì)性如何影響團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知，并通過團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的具體機(jī)制。二、研究問題和假設(shè)2.1研究問題本研究旨在探究知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制。具體而言，研究以下問題：1、知識(shí)異質(zhì)性如何影響團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)認(rèn)知？2、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知如何影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力？3、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知在知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響中的中介作用機(jī)制是什么？2.2研究假設(shè)本研究提出以下假設(shè)：1、知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知有顯著影響，即知識(shí)異質(zhì)性越高，團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)認(rèn)知越弱；2、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力有顯著影響，即團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力越高；3、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知在知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響中起到中介作用，即團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知對(duì)知識(shí)異質(zhì)性和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)和影響。三、研究方法3.1參與者本研究將選擇5個(gè)知識(shí)型團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，每個(gè)團(tuán)隊(duì)包括5-7人。團(tuán)隊(duì)成員來自不同的部門和不同的職能崗位，旨在確保知識(shí)異質(zhì)性的存在。3.2研究設(shè)計(jì)本研究采用問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)性訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。問卷調(diào)查用于收集團(tuán)隊(duì)知識(shí)異質(zhì)性、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的數(shù)據(jù)，半結(jié)構(gòu)性訪談則用于進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知的具體表現(xiàn)形式。3.3數(shù)據(jù)分析本研究將采用結(jié)構(gòu)方程模型（StructuralEquationModeling，SEM）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。具體而言，將使用AMOS軟件進(jìn)行模型擬合和假設(shè)檢驗(yàn)，并進(jìn)行路徑分析找出各個(gè)變量之間的關(guān)系，通過Bootstrap法和中介效應(yīng)檢驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)的成立。四、預(yù)期結(jié)果本研究預(yù)期結(jié)果如下：1、知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知有顯著影響，即知識(shí)異質(zhì)性越高，團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)認(rèn)知越弱；2、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力有顯著影響，即團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力越高；3、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知在知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響中起到中介作用，即團(tuán)隊(duì)互動(dòng)認(rèn)知對(duì)知識(shí)異質(zhì)性和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)和影響。五、研究限制與推廣5.1研究限制本研究基于互動(dòng)認(rèn)知的視角，探討了知識(shí)異質(zhì)性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制，但是仍然有一些限制。首先，在實(shí)際團(tuán)隊(duì)中，互動(dòng)認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響因素包括團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)等眾多因素，本研究沒有考慮到這些因素的影響。其次，本研究是在中國團(tuán)隊(duì)背景下進(jìn)行的，對(duì)于其他國家和文化的團(tuán)隊(duì)是否具有普適性尚需進(jìn)一步研究。5.2研究推廣本研究的研究