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鹽池縣長城希望小學尤桂玲歇后語及其運用歇后語

歇后語是由前后兩部分組成：前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，中間要用——來分隔。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。形象比喻（像謎面）間歇解釋說明（像謎底）小蔥拌豆腐——

一清（青）二白分類諧音類事物類典故類事物類典故類諧音類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。外甥大燈籠—照舊（舅）小蔥拌豆腐—一清（青）二白例如：諧音類分類諧音類典故類事物類例如：事物類歇后語用客觀的或想像的事情或某些物件、動物作比方，如果對設(shè)比事情的特點、情狀或物的性質(zhì)有所了解，也就能領(lǐng)悟它的意思竹籃打水——一場空早開的紅梅———一枝獨秀分類諧音類事物類典故類典故類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。例如：周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨狗咬呂洞賓——不識好人心分類泥菩薩過江——（）諸葛亮草船借箭——（）芝麻開花——（）砌墻的石頭——（）孔夫子搬家——（）隔著門縫吹喇叭——（）自身難保滿載而歸節(jié)節(jié)高后來居上凈是輸（書）名（鳴）聲在外小試牛刀1、這次數(shù)學競賽，全年級就他一個人滿分，老師夸他是—（）2、接力賽快要開始了，可李紅還沒有來，急得我像（）3、剛才天空還是陰沉沉的，可現(xiàn)在卻是晴空萬里，這可真是（）4、才藝展示會上，同學們有的唱歌，有的跳舞，真是（）孫猴子的臉—說變就變八仙過?！黠@神通早開的紅梅—一枝獨秀熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)

下午，老師拿著一張鼓來到了教室，我們是，原來，老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲。我的心里真是“”的，生怕接到花，結(jié)果我還是接到了花。老師讓我跳舞，我同桌得意地看著我，我對他說：“你別‘’！”以學致用“丈二的和尚——摸不著頭腦”十五個吊桶打水——七上八下門縫里看人——把人看扁了狗拿耗子——（）豬八戒照鏡子

——（）千里送鵝毛——（）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——多管閑事里外不是人禮輕情意重（生死之交）你還知道其他歇后語嗎？上鞋不用錐子——（）徐庶進曹營

——（）梁山泊的軍師——（

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