城市管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書12頁(yè)3700字?jǐn)?shù)姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)

目錄TOC\o"1-2"\h\u前

言 前

言當(dāng)今時(shí)代，可謂是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得格外的重要，已經(jīng)慢慢開始成為求職就業(yè)時(shí)候的一把利器。對(duì)于每一個(gè)在崗位上工作的人來(lái)說(shuō)，我們工作的時(shí)間是有限的，我們要好好地規(guī)劃我們的職業(yè)，否則肯必會(huì)造成我們工作時(shí)間和工作精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的一名求職者，如果在沒(méi)有充足準(zhǔn)備的情況下就踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，又怎么會(huì)使自己站得住腳呢？就是因?yàn)檫@樣，我給自己擬定一份適合我自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力和方向。我始終堅(jiān)信“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，所以我要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。所謂好的職業(yè)生涯規(guī)劃一定是在充分準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與其周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出來(lái)的。要從實(shí)際審視自己、從內(nèi)心認(rèn)識(shí)自己、從而做到了解自己，做好自我評(píng)價(jià)，包括自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、思維方式、智商、情商等。也就是要弄明白自己想干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前自己會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。一、自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣通過(guò)霍蘭德的職業(yè)興趣測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)自己是ECA型：敢于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富。你個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。你個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受。（二）職業(yè)能力職業(yè)技能分析：能力類型簡(jiǎn)單描述專業(yè)技能自學(xué)能力較強(qiáng)，能在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識(shí)，并能初步地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中。溝通能力善于與人溝通，能在較短的時(shí)間內(nèi)親與對(duì)方。但也有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。組織能力曾多次擔(dān)任組織工作，自身的親和力和凝聚力在組織活動(dòng)中發(fā)揮了積極和作用。有待完善和提高。人際技能人際關(guān)系較好，有換位思考的習(xí)慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調(diào)溝通方面的能力。感知能力對(duì)身邊的人、事變化能感知到，并能適當(dāng)作出反應(yīng)。對(duì)新事物也有較為敏銳但不盡準(zhǔn)確的感知能力。有待提高英語(yǔ)水平目前水平較差，希望通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到較高的水平。計(jì)算機(jī)應(yīng)用掌握基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)、熟練使用word、ppt等辦公軟件。表達(dá)能力書面表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力基本能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需求，能流暢表達(dá)自己的思想，順利進(jìn)行溝通。能力優(yōu)勢(shì)：做事有邏輯，口才好（雖然平時(shí)較安靜，但說(shuō)起話很有說(shuō)服力），形象佳。有較強(qiáng)模仿能力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強(qiáng)，配合度很好，能主動(dòng)協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時(shí)高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢(shì)：溝通能力有待提高，要敢于表達(dá)自己的想法。應(yīng)急能力有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合作、應(yīng)變、創(chuàng)新、求同存異的能力學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：知變通，有自我規(guī)劃和實(shí)施的能力，自控力強(qiáng)，責(zé)任心重，注重自身發(fā)展和良好的個(gè)人形象。（三）個(gè)人特質(zhì)我的優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)不甘平凡的大學(xué)生，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都?huì)是一個(gè)嶄新的開始，面對(duì)新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。對(duì)待學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè)于助人；對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則；對(duì)待工作，我態(tài)度端正，有責(zé)任感；對(duì)待生活，我熱愛(ài)生活，積極樂(lè)觀，艱苦奮斗。因此，面對(duì)未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì)勇敢走下去，直至成功。我的缺點(diǎn)：在過(guò)去的高中三年中，自己的表達(dá)能力還不行，遇事的交際能力有限，因?yàn)闆](méi)有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無(wú)經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱，在面對(duì)有些事情上會(huì)比較害羞，不敢積極發(fā)言。愛(ài)好籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競(jìng)技。（四）職業(yè)價(jià)值觀正確的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念、擇業(yè)行為、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)手段以及將來(lái)職業(yè)發(fā)展都具有重要影響，它能夠引導(dǎo)大學(xué)生不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要；能引導(dǎo)大學(xué)生的擇業(yè)行為，幫助大學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德；能促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，激勵(lì)他們?cè)谌魏温殬I(yè)領(lǐng)域都愛(ài)崗敬業(yè)。這需要我們從以下七個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：1、促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，確定合理的職業(yè)期望值。2、促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。3、提高大學(xué)生自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知能力，確立正確職業(yè)價(jià)值目標(biāo)。4、促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)自主擇業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)意識(shí)，樹立新的就業(yè)觀。5、培養(yǎng)大學(xué)生合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，提高社會(huì)適應(yīng)能力。6、促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)。7、促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。只有引導(dǎo)大學(xué)生形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)價(jià)值觀才能使大學(xué)生沿著正確的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)人職業(yè)理想，達(dá)到自我發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的相互促進(jìn)。（五）自我分析小結(jié)在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)四年我不曾逃課、曠課，認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，（目前大一）對(duì)專業(yè)知識(shí)也是經(jīng)歷了從無(wú)知到基本掌握到熱愛(ài)過(guò)程，因?yàn)橐恢北３种鴮?duì)城市規(guī)劃專業(yè)的喜愛(ài)，使我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。因而我在專業(yè)軟件使用方面非常熟練。在今后我將繼續(xù)從事城市規(guī)劃及相關(guān)的職業(yè)，并且在工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。同時(shí)在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)。（1）我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問(wèn)題，是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)建者。我擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是思想家和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃者。（2）我邏輯性強(qiáng)，善于分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成計(jì)劃。樹立自己的標(biāo)準(zhǔn)并一定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和能力，討厭低效率，如果形勢(shì)需要，可以非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。（3）我善于系統(tǒng)、全局的分析和解決各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，為了達(dá)到目的，我會(huì)采取積極行動(dòng)，我喜歡研究復(fù)雜的理論問(wèn)題，通過(guò)分析事情的各種可能性，事先考慮周到，預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，制定全盤計(jì)劃和制度并安排好人和物的來(lái)源，推動(dòng)變革和創(chuàng)新。（4）愿意接受挑戰(zhàn)，并希望其他人能夠像自己一樣投入。（5）我經(jīng)常在沒(méi)有了解細(xì)節(jié)和形式之前就草率地做決定。（6）我考慮問(wèn)題不是非常理智，有些喜歡感情用事，容易受無(wú)關(guān)因素影響。我們需要給自己一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自己的真實(shí)感情，學(xué)會(huì)正確地釋放自己的情感，而不是爆發(fā)，并獲得自己期望和為之努力的地位。（7）我容易夸大自己的經(jīng)驗(yàn)、能力。我需要接受他人實(shí)際而有價(jià)值的協(xié)助，才能更好地提高能力并獲得成功。二、職業(yè)認(rèn)知（一）家庭環(huán)境分析我家庭情況是普通的小康家庭，父母都從事個(gè)體工商戶職業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)情況可以滿足子女教育所需。父母給予我厚望。對(duì)于我自己的成長(zhǎng)，要求極其嚴(yán)格。從小就通過(guò)各種形式的鍛煉，提高我的各方面能力和素質(zhì)。家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己的問(wèn)題的能力。（二）學(xué)校環(huán)境分析

南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置的\t"/item/%E5%8D%97%E9%80%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%9D%8F%E6%9E%97%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank"獨(dú)立學(xué)院，坐落于風(fēng)景秀麗素有“江海門戶”之稱的\t"/item/%E5%8D%97%E9%80%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%9D%8F%E6%9E%97%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank"沿海開放城市、著名的教育之鄉(xiāng)——江蘇省\t"/item/%E5%8D%97%E9%80%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%9D%8F%E6%9E%97%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank"南通市，以\t"/item/%E5%8D%97%E9%80%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%9D%8F%E6%9E%97%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank"南通大學(xué)啟東校區(qū)作為辦學(xué)校園，占地面積1200余畝。杏林學(xué)院依托南通大學(xué)實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，專任教師中有教授159人，副教授518人，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.99億元，圖書館藏書192萬(wàn)冊(cè)，中外期刊數(shù)千種，配有中英文光盤檢索系統(tǒng)，設(shè)有“中國(guó)國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程”（CNKI）\t"/item/%E5%8D%97%E9%80%9A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E6%9D%8F%E6%9E%97%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank"知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一級(jí)管理服務(wù)中心。學(xué)院圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，現(xiàn)有全日制在校本科生近12000人，設(shè)有48個(gè)專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類，其中土木工程、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省一流本科專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在江蘇省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)綜合評(píng)估中被評(píng)為星級(jí)專業(yè)。（三）社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境對(duì)每個(gè)人的職業(yè)生涯乃至發(fā)展都有重大的影響。通過(guò)對(duì)社會(huì)大環(huán)境進(jìn)行分析，了解所在國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、法制建設(shè)發(fā)展方向，尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì)。影響職業(yè)生涯的社會(huì)環(huán)境因素包括：1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)，企業(yè)相對(duì)集中，優(yōu)秀企業(yè)也就比較多，個(gè)人職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)就比較多，因而有利于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展；反之，在經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，個(gè)人職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)就相對(duì)較少，個(gè)人職業(yè)發(fā)展也會(huì)受到限制。2、社會(huì)文化環(huán)境社會(huì)文化是影響人們行為、欲望的基本因素。它主要包括教育水平、教育條件和社會(huì)文化設(shè)施等。在良好的社會(huì)文化環(huán)境中，個(gè)人能力受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。3、政治制度和氛圍政治和經(jīng)濟(jì)是相互影響的，政治不僅影響到一國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制，而且影響著企業(yè)的組織體制，從而直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展；政治制度和氛圍還會(huì)潛移默化地影響個(gè)人的追求，從而對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。通過(guò)分析和了解影響職業(yè)的社會(huì)環(huán)境因素，有助于我們個(gè)人制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，使個(gè)人在變化的社會(huì)環(huán)境中不斷取得職業(yè)生涯的發(fā)展。（四）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：人事管理管理專業(yè)誰(shuí)都可以學(xué)，還不難，可是學(xué)好的真的靠天賦造化，不光勤奮努力，還要靠師資，學(xué)管理大部分是在學(xué)做人做事，處理問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，書本只是一個(gè)導(dǎo)入的開端，生活才是大學(xué)堂，辦公室文化和職場(chǎng)文化永遠(yuǎn)在催促人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、改變。學(xué)管理的境界不是管理別人，而是管理自己。不管是管理多少人的團(tuán)隊(duì)，提升自己的凝聚力比管控他人強(qiáng)。崗位職責(zé)：1、處理跟人事相關(guān)的事情，協(xié)調(diào)好日常行政關(guān)系，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，組織策劃公司各項(xiàng)工作，比如團(tuán)建，年會(huì)等。2、針對(duì)同行業(yè)的薪資水平福利待遇進(jìn)行調(diào)查分析，制定出本企業(yè)內(nèi)部各職位的薪資定位表，并提出良好的建議和整改方案。3、對(duì)員工進(jìn)行招聘錄用，為公司招聘優(yōu)秀的人才。4、兼顧前臺(tái)和宿舍管理的日常活動(dòng)，有些公司包住宿，那么行政管理要對(duì)宿舍進(jìn)行管理。5、對(duì)于員工的晉升，調(diào)動(dòng)，請(qǐng)假，離職以及獎(jiǎng)懲制度的資料進(jìn)行建檔歸類，并且按照相關(guān)的程序執(zhí)行。6、健全與完善公司的績(jī)效考核制度，并依據(jù)進(jìn)行考核。7、對(duì)公司新入職的員工，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并根據(jù)公司需要對(duì)在職員工制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。三、職業(yè)定位（一）SWOT分析當(dāng)今時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）年輕一代，思想活躍。善于聽取他人意見(jiàn)和建議，與人和睦相處。具備相關(guān)行業(yè)的基本素質(zhì)。知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠用完整和全面。對(duì)低效率或需花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間才能完成的工作或程序缺乏耐心。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）多種因素的引誘下，行業(yè)發(fā)展迅速。學(xué)校提供專業(yè)平臺(tái)，使自身能力得到了大幅度提升。社會(huì)發(fā)展速度較快，技術(shù)、觀念日新月異。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷增加。就業(yè)市場(chǎng)傾向于高學(xué)歷（二）職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：心理咨詢師的工作。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為社會(huì)的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。職業(yè)目標(biāo)：人事管理。職業(yè)發(fā)展策略：崗位人員選聘取舍外，培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效考核、薪酬管理等方案的設(shè)計(jì)。職業(yè)發(fā)展路線：人力資源管理從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展路徑，一般是這樣的：出道，然后做基礎(chǔ)工作，升到主管，又從主管晉升到HR副經(jīng)理或者是經(jīng)理，然后再到總監(jiān)，然后再往上走。這個(gè)分化路徑一般是這樣的：走專業(yè)技術(shù)發(fā)展路線。四、計(jì)劃實(shí)施（一）大學(xué)期間學(xué)好城市管理專業(yè)的知識(shí)，掌握行政管理行業(yè)的基本知識(shí)。對(duì)英語(yǔ)知識(shí)積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，練習(xí)好英語(yǔ)口語(yǔ)，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，以備不時(shí)之需。從大二開始，（目前大一）積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)簽約好實(shí)習(xí)單位，順利畢業(yè)。（二）畢業(yè)后五年前期主要是適應(yīng)心得職場(chǎng)環(huán)境，做好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認(rèn)識(shí)：區(qū)別同學(xué)校的環(huán)境的差異，積極爭(zhēng)取并參與更多的項(xiàng)目工作，事無(wú)巨細(xì)，熟悉工作職責(zé)。平衡心態(tài)，多觀察，多細(xì)問(wèn)，向比自己經(jīng)驗(yàn)多的工作人員學(xué)習(xí)求教課本中不能學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。與領(lǐng)導(dǎo)溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。（三）畢業(yè)十年后將自己置身于更大的發(fā)展環(huán)境之中，思考發(fā)展的前途和方向，利用自己已經(jīng)組建好或是正在組建的人際關(guān)系和社會(huì)系統(tǒng)提升自己的位置，從而有更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)能夠從瑣碎的事務(wù)性工作中質(zhì)變到更高的策劃，管理，組織，協(xié)調(diào)工作當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，對(duì)整個(gè)公司的管理做好領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督工作。五、評(píng)估與調(diào)整影響生涯設(shè)計(jì)的因素很多。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程，它是隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化的，這就要求我們能夠及時(shí)地加以調(diào)整和修正。個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)知是不斷變化、日趨成熟的，隨著一個(gè)人的年齡增長(zhǎng)，其興趣、能力、經(jīng)驗(yàn)等在不斷地變化，對(duì)職業(yè)的傾向性和判斷也在不斷地發(fā)生變化?，F(xiàn)在的計(jì)劃也許只是適合現(xiàn)在的我，對(duì)于明天的我它也許是未知數(shù)，社會(huì)是多變的而我也會(huì)不斷的進(jìn)步，明天也許我會(huì)更優(yōu)秀。對(duì)于自己的職業(yè)選擇也要適時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，不斷的完善。如果在有余力且條件允