2023學(xué)年完整公開課版比例的意義5

求出下列比的比值。2︰46︰3比例的意義

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解比例的意義,掌握組成比例的關(guān)鍵條件。2、能正確應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例。自學(xué)指導(dǎo)：

認(rèn)真看課本第40頁(yè)的內(nèi)容，看圖、看文字，思考：1、操場(chǎng)上的國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比是（：），教室里的國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比是（：），它們的比值都是（）。也就是說(shuō)這兩個(gè)比（）。2、什么叫做比例？3、判斷兩個(gè)比能不能組成比例，主要是看兩個(gè)比的（）是否相等。

（比誰(shuí)看書最認(rèn)真，3分鐘后將你學(xué)懂的內(nèi)容和同學(xué)們一起分享。）2.41.6604032相等比值檢測(cè)：判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例。6∶8和9∶12

3161∶2和∶4國(guó)旗長(zhǎng)5m，寬

m。國(guó)旗長(zhǎng)2.4m，寬1.6m。國(guó)旗長(zhǎng)60cm，寬40cm。310

這三面國(guó)旗的尺寸中，還有哪些比可以組成比例？

1.6︰2.4和60︰40能否組成比例？（一）做一做1.下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把能組成的比例寫出來(lái)。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10和9:15可以組成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能組成比例。當(dāng)堂檢測(cè)（3）

:

和6:4（一）做一做1.下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把能組成的比例寫出來(lái)。（4）0.6:0.2和當(dāng)堂檢測(cè)21312131＝236:4＝23:所以，

和

可以組成比例。2131:6:44341:0.6:0.2＝34341:＝3所以，0.6:0.2和

可以組成比例。4341:（一）做一做2.用圖中的4個(gè)數(shù)據(jù)可以組成多少個(gè)比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5當(dāng)堂檢測(cè)（二）解決問題下面各表中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的比能否組成比例？如果能，把組成的比例寫出來(lái)。不能組成比例能組成比例30:2＝120:8不能組成比例能組成比例100:5＝200:10當(dāng)堂檢測(cè)（三）拓展練習(xí)看看誰(shuí)能夠在1分鐘內(nèi)寫的比例最多。10︰5=（）︰（）當(dāng)堂訓(xùn)練快速判斷下列式子哪些是比例？哪些不是？1︰5=5︰140︰5=4×28︰232︰81︰3=2︰6=