比喻類作文的審題立意訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，透過比喻義尋找本義，從相似點入手，由此及彼，明確材料的本體是什么。2、訓(xùn)練比喻類作文的審題思維過程，提高學(xué)生的審題立意能力。點燃“思維訓(xùn)練”的火花——比喻類作文的審題立意訓(xùn)練比喻類材料作文

指作文的題目、話題、命題所給的材料不是寫文的直接切入點，而是以比喻的形式出現(xiàn)的，考生須通過喻體，追本溯源，尋找喻體可能涉及到的本體。

比喻性的材料的喻體是固定的，也就是命題者給定的，他讓考生根據(jù)這個給定的喻體去推斷可能涉及到的本體，然后依據(jù)本喻體的相似性，從本體出發(fā)然后立意、謀篇布局。

比喻類材料作文審題立意方法：1.整體把握文意,緊扣關(guān)鍵詞句，找到理解的突破口。（理清關(guān)系）2.判斷出作者的情感態(tài)度趨向（肯定、否定、贊成、反對）3.準(zhǔn)確把握喻體的特點，悟出比喻義。4.化虛為實，由物及人，從本義立論。閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

一只站在樹上的鳥兒，從來不害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是翅膀。

由此可知，畫面中的鳥與人形成對比：鳥不害怕樹枝斷裂，是因為它有翅膀，無需依賴外物；而人卻懼怕樹枝斷裂，是因為他依賴著樹枝。

通過對比可得出漫畫的深層義：外物是靠不住的，重要的是強(qiáng)大自身，提升自己的能力和素養(yǎng)。

其中“鳥的翅膀”可以喻指人的實力、能力、素養(yǎng)等，立意時，可以從多角度來思考：

一是個人層面，如增強(qiáng)個人實力、提升自身素養(yǎng)等；

二是從集體層面，如某企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力等；

三是從國家層面，如發(fā)展科技、重視創(chuàng)新才能提升我國在世界上的核心競爭力等?！緦忣}】

本題為漫畫作文，綜合考查考生的讀圖能力、聯(lián)想想象能力、理性思辨能力和語言表達(dá)能力等。

考生在審題立意時，要抓住畫面要素、細(xì)節(jié)、夸張?zhí)幒吐嬛械恼f明性文字等，理清漫畫各要素間的關(guān)系。解析漫畫內(nèi)容要抓好漫畫的深層義，即寓意，只有抓住深層義來立意，才能直達(dá)哲學(xué)層面，才能顯示出考生思想的深刻性和思維的思辨性。

從圖上來看，漫畫由樹、鳥、人三部分和說明性文字構(gòu)成，鳥站在樹上，它不緊張，不害怕，不擔(dān)心樹枝會斷掉，原因是“它相信的不是樹枝，而是翅膀”；人懸掛在樹枝上卻是很緊張，他擔(dān)心樹枝會斷裂，原因是他完全依賴樹枝，一旦樹枝斷裂，他勢必會掉落下來。【參考立意】1.能力為雙翼，枝斷又何懼？2.增強(qiáng)實力，才能無懼險境。3.強(qiáng)大自己，擺脫依賴。4.豐己羽翼，恃才無恐。5.憑己之能，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。6.以己之能，振翅枝頭。閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

亞洲首富李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內(nèi)打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當(dāng)于一種重生。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。一、從內(nèi)打破:1.要發(fā)揮自己的主觀能動性(主動與被動);2.突破束縛，才能不斷成長;3.活出自我(讓自己主宰自己的命運)4.內(nèi)因決定外因二、蛋殼:壓力、困境、挫折、失敗……1.沖破人生的“蛋殼”才能看到廣闊的天地2.人生的“蛋殼”可以讓人重生，也可以讓人毀滅。三、從內(nèi)打破是重生:沖破“蛋殼”才能重生閱讀下面的材料，然后按要求作文。一位先哲曾經(jīng)說過：使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們只有隨時倒掉鞋里的每一粒沙子，才能到達(dá)遠(yuǎn)方的高山。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。提示：“遠(yuǎn)方的高山”比喻：遠(yuǎn)大的目標(biāo)。鞋里的一粒沙子比喻：我們自身存在的小缺點或前進(jìn)途中的小困難。“隨時倒掉鞋里的每粒沙子”：要隨時改掉自身存在的小缺點，克服前進(jìn)道路上的小困難。參考立意：A、只有不斷改掉自身存在的小缺點，或克服前進(jìn)道路的小困難，才能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。B、別小看自身存在的小缺點或別低估前進(jìn)道路的小困難，它們往往成為我們實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的最大障礙。

“清除心靈的沙?！薄ⅰ扒Ю镏?，潰于蟻穴”、“不要忽視小缺點”。

俄國作家契訶夫說：“世界上有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓它們各自用上帝給它的聲音叫好了?！逼踉X夫的話語給你怎樣的啟示？根據(jù)你的思考和認(rèn)識，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800子的文章，題目自擬文體自選，詩歌除外?！按蠊贰薄钪械哪苋恕?qiáng)者或先天優(yōu)越的人（思想領(lǐng)域的智者，學(xué)術(shù)界的偉人，商界的精英，政壇的領(lǐng)袖等）“小狗”——平凡的人，年輕人。審題關(guān)鍵：小狗面對大狗，怎么辦？要抓住材料的核心來審題。1、鼓勵青年人不畏起點低，不怕閱歷淺，要敢于大膽創(chuàng)新，在探索的過程中提高能力，完善自我。2、面對能人智者、精英領(lǐng)袖，我們凡人應(yīng)該如何對待自己？是妄自菲薄，還是勇于挑戰(zhàn)？《敢于發(fā)出自己的聲音》《要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威》

一個年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。

一路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。

路人說，在通往遠(yuǎn)方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？

年輕人回答說，正因為通往遠(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲【審題指導(dǎo)】

這是一道典范的新材料的比喻型作文。材料共有五段，向我們提供了一個有思維沖突的社會生活現(xiàn)象，旨在啟發(fā)學(xué)生展開辯證思考。首先，從材料的理解來看：這段材料的關(guān)鍵詞語是：本體——喻體障礙——惡狗戰(zhàn)勝——掃平繞道——避開也就是“人生路上遇見障礙是要戰(zhàn)勝它還是要避開它”，這是材料的核心內(nèi)容。

立意指導(dǎo)從年輕人立意角度：（1）困難當(dāng)?shù)溃@道而行（2）有時，避開障礙是一種智慧；從路人角度立意（3）戰(zhàn)勝困難方能達(dá)到目的；（4）遇到矛盾不要繞道走；（5）直面困難綜合立意(6)遇到困難（障礙、矛盾），要靈活應(yīng)對。即既要有直面的勇氣，也要有轉(zhuǎn)身的智慧，（但是必須分清主次，重點突出，避免觀點模棱兩可，自相矛盾。）比喻類材料作文審題立意方法：1.整體把握文意,緊扣關(guān)鍵詞句，找到理解的突破口。（理清關(guān)系）2.判斷出作者的情感態(tài)度趨向（肯定、否定、贊成、反對）3.準(zhǔn)確把握喻體的特點，悟出比喻義。4.化虛為實，由物及人，從本義立論。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。悲觀主義者說：這個世界有無數(shù)的墻。樂觀主義者說：這個世界有無數(shù)的門?，F(xiàn)實主義者說：這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

你怎么理解這三種看法?請你表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。（1）墻與門各比喻什么？（是什么）“墻”的特點是能將人與外界相隔，將人圍在里面。指生活中遇到的各種困擾，精神枷鎖或者思想牢籠，阻隔和諧人際關(guān)系的隔膜，也可指法律法規(guī)、規(guī)矩、思維定勢等?！伴T”的特點是人與外界相通?？芍父鞣N良好的心態(tài)，如寬容、樂觀、豁達(dá)等；打破精神枷鎖，消除彼此隔膜的溝通；法外之情、競爭中的人性美。（2）寫作角度：1）走出困擾，樂觀面對2）打破禁錮，沖破世俗，尋求發(fā)展

3）打開溝通之門4）法與情5）競爭與人情

6）為法治之墻開一道人性之門為競爭之墻開一道人情之門

為困擾之墻開一道堅強(qiáng)之門

為專制之墻開一道民主之門為生命之墻開一道樂觀之門為悲觀之墻開一道樂觀之門

為隔膜之墻開一道溝通之門為守舊之墻開一道創(chuàng)新之門閱讀下面文字，跟據(jù)要求作文。

俗語云“作繭自縛”，作繭或許是一種束縛，一種自我監(jiān)禁……

陸游有詩云：“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我?！贝盒Q作繭，是修煉，是韜光養(yǎng)晦…

…

只為破繭而出，展翅翩躚……

人生正是如此。無論是作繭，還是破繭，都會引起我們深深的感悟和思考。根據(jù)上述材料，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），立意自定，不少于800字。在這里我們可以借助追問的方式拓展對材料內(nèi)涵的理解。比如：

1、困難當(dāng)?shù)?，為什么要繞道而行？

(1)、（正向思考）繞道也是一種另辟捷徑的探索，是一種靈活的變通；是一種以柔克剛的精神；是在生命不堪重負(fù)的情況的低頭，躬腰。只有這樣，才不會壓垮，人生之旅才能伸縮自如。步履穩(wěn)健，重新挺立，一路走好。它是一種彈性的生存方式；（2）繞道是因為，人生之路上的磨難必定不計其數(shù)，而且有些困難是我們無法戰(zhàn)勝的若是一味的抗?fàn)?，不僅會擾亂了心性，更會誤了前程（3）繞道而行，是胸襟，是氣魄，是行事處事的人生智慧。他讓你從蠻干中恢復(fù)冷靜。（4）繞道不是妥協(xié)，而是戰(zhàn)勝困難的一種理智的忍讓。（5）繞道不是倒下，而是為了更好、更堅韌的挺立。（6）繞道不是毀滅，而是為了退一步海闊天空；是為了讓生命鍛煉得更堅強(qiáng)。（7）學(xué)會繞道，也就擁有了對厄運的一種快樂的態(tài)度。（8）學(xué)會繞道。也就學(xué)會了用美的感覺面對人生的苦難。（9）學(xué)會繞道，也就學(xué)會了用更高的智慧去看清人世的滄桑。（10）學(xué)會繞道，也就學(xué)會了如何更好地保護(hù)自己……2