學前班下學期班務總結

Word版本，下載可自由編輯學前班下學期班務總結經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入學校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，依據(jù)班級方案中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避讓時間的隱性鋪張，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的需要又不鋪張時間。

2、強化紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關注他們的一舉一動，準時發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠寧靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，鼓舞幼兒從小事做起，從我做起，激活他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面進展

做好課前的預備工作，仔細上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能獲得不同程度的進展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

(1)結合我們要上學校的主題活動，向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的認識，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自己成為一名學校生。為了從思想上做好入學預備，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的目標意識。利用一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的目標，在與伙伴的合作中能夠用較友好的方式與伙伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和伙伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量獲得了很好的提升。

(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能獲得了提升。敘述活動中，每個孩子都愿意上來講，誰也不會再擔心在眾人面前說話了，孩子們的膽識獲得了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激活孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

(1)班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個布滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注賜予幫忙。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予非常的愛惜，幫忙每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地認識他們，繼而去很好的教育他們。

(2)在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，認識一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準時反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會準時地打電話去關懷他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作特別支持，能樂觀參與園里、班級的各項活動，愿意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

(3)在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能積極作好值日生工作;強化消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還強化了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教育，避讓了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中，我們班的三位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。相互溝通，相互學習，準時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份獲得。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也獲得了遼闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立