二倍角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
二倍角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
二倍角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
二倍角的三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

正切公式，理解它們的內(nèi)在聯(lián)系，從中體會數(shù)學(xué)的化歸思想和數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程。2、掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，通過對二倍角公式的正用、逆用、變形使用，提高三角變形的能力，以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化、化歸、換元等數(shù)學(xué)思想學(xué)情分析：我們的學(xué)生從認(rèn)知角度上看，已經(jīng)比較熟練的掌握了兩角和與差的三角函數(shù)的基礎(chǔ)上。從學(xué)習(xí)情感方面看，大部分學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)。從能力以及公式的兩種變形和公式成立的條件；如何學(xué)會去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，并體會化歸、轉(zhuǎn)化等基本數(shù)學(xué)思想在發(fā)現(xiàn)中所起的作用，能正確應(yīng)用這些公式進(jìn)行三角教學(xué)過程1、(復(fù)習(xí)性提問):請同學(xué)回顧兩角和的公式(學(xué)生板書)教師放幻燈(注意以上公式中a和b可以取任意角)教師提出思考問題思考1:等腰三角形ABC的底角的余弦值為3/5,那么頂角的正弦值是多少?思考2:兩角和的正弦，余弦和正切公式都是恒等式。特別地，當(dāng)A=B時，公式應(yīng)用例題講解通過例題總結(jié)教師放幻燈片練習(xí)題課堂小結(jié)

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