幼兒園小班美術(shù)教案《畫畫我自己》及教學(xué)反思

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幼兒園小班美術(shù)教案《畫畫我自己》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀測(cè)，畫出自己臉部的特征及服飾。

2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。

3.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.水彩筆，白紙，每人一份。

2.每人一面小鏡子。

活動(dòng)過程：

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1.老師提問：你的名字是什么?和別的小伙伴一樣嗎?你們還有什么不同的

地方呢?

2.請(qǐng)幼兒找伙伴，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相

互比較)

二、談?wù)勛约汉屯榈膼酆?、愛好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還

有什么不一樣?

老師小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜愛的事情也各不相同。

三、照鏡子觀測(cè)自己。

老師：下面我請(qǐng)小伙伴拿出預(yù)備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長(zhǎng)的是什么樣的，我們的臉上有什么?你和別的小伙伴長(zhǎng)的哪里不一樣?

老師鼓舞幼兒認(rèn)真觀測(cè)自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：小伙伴們，畫的時(shí)候要認(rèn)真，把五官畫的大一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，這樣才

比較美麗哦!

五、幼兒觀測(cè)圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

老師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小伙伴畫的自己。

活動(dòng)反思：

小班的幼兒年齡小，對(duì)事物的觀測(cè)技能有限，往往就忽視了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來認(rèn)真看看自己長(zhǎng)什么樣，再與別的小伙伴比一比，臉上的五官有什么不同，通過對(duì)比，加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí)，最末進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí)，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充斥樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感愛好。

小班幼兒的自我約束技能差，坐不住，繪畫活動(dòng)中總喜愛自言自語，任我多次提示、掌握，但還是鬧哄哄、始終難以寧靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時(shí)，我總是鼓舞孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我轉(zhuǎn)變以前的這種做法，相反地在繪畫活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，孩子們既掌控了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，認(rèn)真瞧，孩子們非常投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒"說'比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴溝通、提問。孩子通過說，掌控了繪畫的技能，在與同伴的溝通中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象制造力的進(jìn)展，提高他們的繪畫水平