2023年科研工作計劃

2023年科研工作計劃科研工作安排1

為了更好地在協(xié)作學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè),貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教化科研在教化改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教化科研工作作為提高老師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。依據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗嶋H,在仔細(xì)總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作安排:

一、上學(xué)期工作的工作回顧

比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散—集中—分散---實施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干老師評比考核機(jī)制;主動協(xié)作教育處召開教學(xué)工作例會;、協(xié)作學(xué)校各處室啟動老師評價探討;協(xié)作教育處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機(jī)制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題探討工作;開展了老師信息技術(shù)培訓(xùn)。

突出的問題:

老師接著教化缺乏可支配的時間;課題分工不夠清楚,主研人員各自打算不夠充分,教研組建設(shè)課題探討沒有綻開進(jìn)行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。

二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。

三、本期詳細(xì)工作:

1、召開課題階段總結(jié)會,整理階段探討成果,迎接進(jìn)修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。

2、校級小課題的申報、論證工作。

3、其次屆教學(xué)隨筆評比活動。

4、首屆教研組、備課組建設(shè)閱歷溝通會。

5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課)

6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。

7、協(xié)作學(xué)校整理工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題探討工作。

8、開展老師接著教化和校本培訓(xùn)工作。

詳細(xì)工作實施安排見月工作安排明細(xì)表。

科研工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校安排為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮教化科研的引領(lǐng)作用，推動“歡樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè)，為老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)平臺，為學(xué)校教研組建設(shè)供應(yīng)服務(wù)，為打造學(xué)校特色不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、立足學(xué)校教化實際，抓住帶有前瞻性的問題進(jìn)行探討和探究。堅持“問題即課題，教學(xué)即探討，成長即成果”，有效開展課題探討，把學(xué)習(xí)與探討、教研與科研，教學(xué)與實踐緊密結(jié)合起來，以歡樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推動我校的教化科研工作，讓廣闊老師從教學(xué)探討中體驗到樂趣，享受到成果。

2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培育的實踐與探討》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的探討與實踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培育、高層次思維實力的探討的基礎(chǔ)上，推動“歡樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

3、加強(qiáng)課題探討。對已立項探討的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按安排開展課題探討工作，保證各項課題探討按部就班，穩(wěn)步推動，用課題探討推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

4、進(jìn)一步推動學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，與學(xué)校習(xí)慣培育“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培育的時代性與有效性，從而達(dá)到運用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。

三、詳細(xì)工作：

（一）注意老師學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問

提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)探討，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，注意教研組、備課組建設(shè)：在推動“歡樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞探討主題開展學(xué)科課題的研討與共享，不斷提升培訓(xùn)有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。

（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵

1、重點課題

①接著推動落實學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培育的實踐與探討》的探討，通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討，增加老師教學(xué)探討實力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、實力提升。

②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的探討與實踐》的相關(guān)工作。

2、規(guī)劃課題

接著進(jìn)行市家庭教化指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教化中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究實力的培育與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實踐與探討》、《小學(xué)中高年級品德與社會學(xué)科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學(xué)低年級體育教學(xué)嬉戲化的實踐與探討》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評價方式等探討，增加老師教學(xué)探討實力，提高教學(xué)有效性。保證各項課題探討按部就班，穩(wěn)步推動，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好打算工作。

（三）借助課題申報，搭建展示平臺

抓好教研組課題建設(shè)，仔細(xì)做好20xx年楊浦區(qū)教化科研課題立項的申報工作。依據(jù)學(xué)科特點和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新試驗區(qū)”的建設(shè)確定課題探討方向。學(xué)校為老師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為老師搭建展示自己科研水平的平臺，使老師的參加主動性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的老師參加課題探討，為學(xué)校的`科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

（四）重在課題實踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng)實踐歡樂課堂”為主題的20xx年春季校本培訓(xùn)。注意校本教研的針對性和實效性，注意“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，實行指導(dǎo)式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推動老師教科研成長。

科研工作安排3

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又到來了，正值金秋，我校又起先了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門的關(guān)切和支持下，做了一些工作，但許多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將主動開展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作安排。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。老師154人，其中在一線上課的老師有130人，老師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目老師的嚴(yán)峻不足，老師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕老師中，大部分缺乏教學(xué)閱歷。

二、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實際狀況，樹立“科研先導(dǎo)、注意質(zhì)量、務(wù)求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)?！倍又?。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、重點開展好課題探討，主動深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

2、開展好“十二五接著教化”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

3、仔細(xì)探討弱勢班級的管理方法與途徑。

4、接著加強(qiáng)班主任和科任老師的培訓(xùn)。

四、工作要點

(一)、加強(qiáng)教研組管理

1、督促各教研組按學(xué)?？傮w規(guī)劃和科研處工作安排制訂好學(xué)期教研活動安排，從質(zhì)和量兩個方面保證各項活動仔細(xì)實施和完成。

2、加強(qiáng)教研組教研活動的指導(dǎo)工作，提高教研活動的實效性。

3、接著深化開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和溝通，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

1、全面了解老師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的實力。

通過推門聽課，了解教學(xué)成果等方式對了解老師，一學(xué)期將聽課36節(jié)，對

班級月考成果分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，促進(jìn)老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

開展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對學(xué)科老師培訓(xùn)2次。

3、以接著教化為平臺，不斷加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織老師通過省接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺等途徑深化學(xué)習(xí)，使老師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革須要。

4、貫徹“請進(jìn)來，走出去”理念，加強(qiáng)對外溝通。

5、激勵老師主動撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參與省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項評比活動；組織老師參與校內(nèi)外各項教學(xué)評比活動。

本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采納聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，精確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教化教學(xué)中的突出問題。

（三）確定并起先實施學(xué)校課題探討和進(jìn)行校本教研。

1、開展課題探討工作

對以前申報的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵教學(xué)與探討》，接著實施試驗，本著深化探討，仔細(xì)歸納的原則，對所探討的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。

2、激勵老師主動申報課題，以課題探討帶動教化教學(xué)。

（四）接著做好十二五“中繼教”工作，整理好老師的各類檔案資料，建立老師成長記錄簿。仔細(xì)做好迎檢的工作打算。

本學(xué)期，將對各科任老師開展好老師培訓(xùn)工作，將會進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

建立老師成長記錄簿，將對每位老師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、探討、反思、評價進(jìn)行記錄。

五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)?！嘏d中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開展教研活動。

科研工作安排4

一、目標(biāo)和任務(wù)

1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達(dá)到10萬元。

2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

4.成果獲獎：省部級嘉獎1項;廳級嘉獎3項。

5.學(xué)術(shù)溝通會議：召開有校外專家學(xué)者參與的學(xué)術(shù)溝通會議2次以上。

6.科研項目、成果申報的組織：仔細(xì)組織科研項目、成果的申報，材料審查仔細(xì)，報送剛好。

二、工作要點

1.推動科研團(tuán)隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱老師的帶頭示范作用，調(diào)動廣闊老師從事科研的主動性，有序開展科研團(tuán)隊的活動，增加團(tuán)隊協(xié)作意識，逐步形成團(tuán)隊合力。

2.主動組織申報