中學(xué)2023-2024學(xué)年勞動教育總結(jié)

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年勞動教育總結(jié)一、指導(dǎo)思想《全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》中明確提到學(xué)校勞動教育的重點(diǎn)任務(wù)是明確教育內(nèi)容、建設(shè)課程體系、建立勞動周制度、建立學(xué)生輪流值日制度、支持學(xué)生參加社會勞動教育、加強(qiáng)日常生活勞動教育、健全勞動素養(yǎng)評價體系、多渠道建設(shè)勞動實(shí)踐教育場所、建立專業(yè)化師資隊(duì)伍、完善安全保障體系、健全工作機(jī)制、強(qiáng)化推動落實(shí)。二、勞動教育實(shí)施路徑針對學(xué)生勞動教育的現(xiàn)狀，學(xué)校制定方案，想對策，出實(shí)招，加強(qiáng)統(tǒng)籌，由學(xué)生發(fā)展二處主要組織，利用學(xué)校的特色資源，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方力量，建設(shè)“1+1+1”青苗育人模式暨家庭勞動、校園勞動、社會勞動三個層面，實(shí)現(xiàn)家庭勞動教育日常化、學(xué)校勞動教育規(guī)范化、社會勞動教育多樣化，形成協(xié)同育人新格局。（一）推進(jìn)家庭勞動教育日?；?.推行日常生活勞動清單。家庭是實(shí)施勞動教育的重要場所，圍繞衣食住行用等家務(wù)勞動方面，進(jìn)一步完善學(xué)生日常生活勞動必會項(xiàng)目清單，鼓勵探索日常生活勞動引導(dǎo)項(xiàng)目清單，實(shí)行家校聯(lián)動評價，做到人人過關(guān)，并納入學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價。2.落實(shí)家庭勞動教育要求。家長要言傳身教，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行勞動，掌握必要的家務(wù)勞動技能，每年學(xué)會1-2項(xiàng)生活技能。鼓勵孩子利用節(jié)假日參加各種社會勞動，確保每周課外活動和家庭生活中勞動時間，不少于3小時，讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。學(xué)校合理布置家庭勞動作業(yè)，支持家委會、家長和社區(qū)組織開展學(xué)生生活技能展示活動，注重發(fā)揮學(xué)校與家委會、家長的互動作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者。（二）推進(jìn)學(xué)校勞動教育規(guī)范化1.完善學(xué)校勞動教育方案。學(xué)校是勞動教育的實(shí)施主體，要結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，制定和完善具有本校特色的勞動教育實(shí)施方案，進(jìn)一步明確勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，明確勞動教育課程安排、活動安排、師資安排，明確勞動教育過程組織、活動指導(dǎo)和考核評價辦法。研究制定“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）”勞動教育計(jì)劃。2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，下設(shè)勞動教研組和學(xué)科組，分學(xué)院依場地劃出勞動片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動實(shí)踐評價機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過程有記載，活動有安排。3.以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動平臺。學(xué)校對校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用，建設(shè)“青苗農(nóng)場”，種植樹木及各類蔬菜。學(xué)生利用勞動課及課余時間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又提升了學(xué)生的勞動技能。4.注重學(xué)科勞動教育滲透。在思想政治、語文、地理、歷史等社會學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力和勞動技能的培養(yǎng)；在創(chuàng)客比賽和課題中，創(chuàng)新勞動課程中科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性勞動能力培養(yǎng)。5.辦好學(xué)校勞動周。在每學(xué)期的志愿服務(wù)月，組織開展多種形式的勞動周宣傳教育。勞動周采用專題講座、主題演講、勞動成果展示和勞動項(xiàng)目實(shí)踐等形式，以集體勞動為主，開展植樹護(hù)綠、清理學(xué)校體育館、綠化帶、圖書室、食堂幫廚、勤工助學(xué)等活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和勞動參與感。6.落實(shí)學(xué)生校園勞動。組織學(xué)生認(rèn)真做好教室、寢室的值日值勤、清掃保潔、收納整理、每周的衛(wèi)生大掃除等日常勞動。7.推進(jìn)勞模工匠進(jìn)校園。邀請青島地鐵的工人先鋒進(jìn)校園，舉辦勞模工匠宣講、作品展示等進(jìn)校園活動。8.加強(qiáng)校園勞動文化建設(shè)。將勞動品質(zhì)、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育融入到校園文化建設(shè)中，通過設(shè)立勞動服務(wù)崗、評選勞動之星和星級志愿者等形式，結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等重要節(jié)日，借助學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動要求，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮的教育氛圍。（三）推進(jìn)社會勞動教育多樣化充分利用勞動周，結(jié)合社會實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、志愿服務(wù)等活動，開展社會勞動教育活動：1.組織學(xué)生深入工廠、田間等勞動場所，如學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地等，參加力所能及的學(xué)工、學(xué)農(nóng)生產(chǎn)勞動。2.組織學(xué)生深入高新企業(yè)、科研院所、技術(shù)與工程領(lǐng)域等，讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動實(shí)踐新形態(tài)、新方式，真實(shí)感受時代特征，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力。3.支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院等開展公益勞動和志愿服務(wù)，利用知識和技能為他人和社會提供服務(wù)，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，強(qiáng)化社會責(zé)任感。學(xué)生多次到登州路