2024屆高考語文復習：作文主題訓練享受現(xiàn)在憧憬未來（含解析）

作文主題訓練-------享受現(xiàn)在，憧憬未來1．閱讀下面的材料，根據要求作文。今天問題有沒有，當然也有。但是哪個時代沒有問題？人類從來沒有哪天容易過，在中國做生意不容易，在美國做生意同樣也很不簡單。但今天看到的問題，就是留給我們的機會，就看我們是著眼于未來，還是執(zhí)著在當下。我想也正是因為當年兩國領導人對未來中美關系的遠大戰(zhàn)略構想，才有今天的成果。我永遠相信只有把目光放在明天，才能解決今天的問題?！⒗锇桶投戮种飨R云這段話是馬云2015年9月23日在西雅圖中美企業(yè)家座談會上的發(fā)言片段，這段話給了你怎樣的感悟、啟發(fā)與思考？請選擇一個角度寫一篇不少于800字的議論文。要求：選好角度，確定立意，自定標題，符合文體；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2．閱讀下面文字，根據要求作文。有人認為凡事應著眼未來，多思考“如果遇到這種情況，我該如何處理”。也有人認為與其花精力于未來，倒不如“只去看那些此時此刻在眼前發(fā)生的事，只處理眼前的問題”。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。世間萬物，都各有長處和短處。但有的人只看到自己的短處，艷羨別人體面的工作，殊不知“天生我材必有用！”世間三百六十五行，行行出狀元。人們要認識到自己的長處，找到適合自己發(fā)揮的領域，每個人都可以成為杰出的人才。高中時代，我們會面臨“未來從事什么職業(yè)”的重要選擇，請結合材料，給友人寫一封信，談談自己的選擇及理由。要求：說真話，抒真情，以理服人，以情動人。選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面文字，根據要求作文。未來是當下的延續(xù)，在時間的盡頭。未來是鳥鳴山幽的世外桃源，是人工智能架構的科幻世界，是硝煙止息的大同世界……未來帶著未知與可能，值得憧憬，也正等著我們去創(chuàng)造。以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選定角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．根據要求作文。2023年杭州亞運會主題口號中的“@未來”，能引發(fā)許多聯(lián)想和思考。在互聯(lián)網上，“@”有“在某處”的意思，也有“提到某人”的意思，還有“對某人說”的意思。@未來，會發(fā)生怎樣精彩的故事？請以“@未來”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。參考答案：1．例文：著眼于未來三百年前，牛津大學大禮堂的建筑師考慮到了后代所面臨的困境，種上了橡樹，解決了禮堂橡木更換的問題。建筑師不僅解決了該問題，更重要的是，教會了人們一個道理，不光看在當前，亦要著眼于未來。無論是個人，還是國家，都要有高瞻遠矚的目光，不要被現(xiàn)實所迷惑，要有著眼于未來的態(tài)度?！敖箒y倒垃圾”“禁止焚燒秸稈”“禁止使用不經處理的油料”，這樣的標語如今還隨處可見。之所以會出現(xiàn)這樣的情景，是因為很多人的環(huán)保意識很弱甚至根本就不存在環(huán)保意識！他們只懂得貪圖方便，認為自己的行為算不了什么。個人不保護環(huán)境也許并無大礙，然而，中國有十三億人，無論多么小的問題乘上十三億都會變成大問題！一些化工廠竟將未處理的排入河流，還有一些被利益所驅使的伐木者在黃土高原上濫砍濫伐，致使如今的黃河成為了一條真正的“黃”河！更有甚者，偷獵者在可可西里自然保護官兵的背后，仍用槍奪取了又一只藏羚羊的生命。雖然這樣做對當代幾乎沒有影響，但對后代怎樣，值得我們思考！英國哲學家布朗曾經說過：“我們不是借用了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球?！蓖觇禋w趙是我們的職責。保護環(huán)境，功在千秋！只要每個人都未來著想一點點，效果會非常明顯?！拔液湍?，心連心，同住地球村！”信息技術的發(fā)展讓人類緊密相連，國家之間的交流也日益密切。一個國家的所作所為會彰顯出該國的人文素養(yǎng)。近代中國的屈辱史我們不會忘記，更讓我們懂得了自強。殖民時期的青島留下了很多德國的建筑，隨著新中國的成立，它們也許早已湮沒在了歷史的塵封中。然而不是這樣。青島某德國建筑到了該修繕的時候，收到了一封來自德國的快遞。信中將修繕步驟和修繕材料告訴了該建筑的負責人。信中明確告訴了人們材料所在的位置：第幾號樓，第幾堵墻，第幾塊磚。更讓人意想不到的事是寫信人是當年該建筑建筑師的孫子！這太值得人們佩服了！當年建筑師居然會如此周密，竟考慮了未來，況且還是在異國他鄉(xiāng)！由此，我們不得不再次佩服，德國建筑師的縝密負責成就了德意志民族的光榮與驕傲！著眼未來，不僅造福于后代，還為個人和國家?guī)矸e極的影響。著眼于未來是個人和國家發(fā)展并獲得他人好評的條件。只有著眼于未來，才會采取合適的行動。不光看在當前，亦要著眼于未來。【詳解】試題分析：本題為新材料作文題。所選材料為馬云2015年9月23日在西雅圖中美企業(yè)家座談會上的發(fā)言片段，就選段而言闡述的是他用辯證、發(fā)展的眼光來看問題。新材料具有明顯體現(xiàn)題意的關鍵詞句是選段最后的一句話“我永遠相信只有把目光放在明天，才能解決今天的問題”，據此抽取關鍵詞“問題”“機會”“當下”“明天”，當下——問題——機遇明天——未來——機遇然后據此來立意，要辯證看問題、當下問題意味著未來機遇、看問題應該著眼于未來、看問題目光不能短淺、目光長遠才能解決問題、用發(fā)展的眼光看問題等等?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！镜湫屯卣埂啃虏牧献魑牡闹饕愋停?．具有明顯體現(xiàn)題意的關鍵詞句的材料。2．并列相關類材料。（言論觀點、行為事件，多闡述道理）3．人物敘事類材料。（真人真事、傳說故事，含生活事實）4．寓言象征類材料。（寓言故事，或具有寓意的人物場景、圖片等）不同材料類型的審題方法：1．有明顯體現(xiàn)題意的關鍵詞句的材料——（方法）找尋關鍵，分析內涵。怎樣找到關鍵詞句？①材料中議論性、總結性的詞句②材料中反復出現(xiàn)的詞句③人物之間的對話?！静牧稀繜o論是自然界，還是社會，抑或人生，都存在吸收與給予的現(xiàn)象。有人強調吸收，有人強調給予，也有人既吸收也給予。由于立足點不同，給出的答案也會不同?！緦忣}】關鍵詞：吸收——索取給予——奉獻。關鍵句：“有人強調吸收，有人強調給予，也有人既吸收也給予?！玖⒁狻坑懻撍魅『头瞰I的關系。2．并列相關類材料——（方法）求同存異，辯證分析。需要做到兩個“同時”：①找出多則材料內涵上的相同點或相似點，同時也不能忽略他們之間的差別。②辯證分析幾則材料之間的關系（相互補充、相互對立等），同時又要有側重點?！静牧稀竣賳滩妓拐f：“不要為別人而活?！雹趷垡蛩固拐f：“只有為別人而活的生命才是值得的。”【審題】相同點：怎樣活著才有價值？為別人？還是為自己？不同點：材料①“不為別人而活”強調不能被別人左右，要堅持自己的信念，走屬于自己的道路，實現(xiàn)自己的價值。材料②“為別人而活”是強調奉獻精神，用自己的力量幫助別人，實現(xiàn)價值的升華。辯證分析：兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結合起來，就既全面又合理?！玖⒁狻考纫獔猿肿约旱男拍睿瑢崿F(xiàn)自己的價值，又要有奉獻精神，實現(xiàn)價值的升華。3．人物敘事類材料——（方法）概括情節(jié)，以果推因。需要做到兩點：①整體概括材料的主要情節(jié)。②聯(lián)系生活實際，從人物事件的結果分析其原因?！静牧稀抗艜r候有個很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮?；实垡娝挥嫷檬?，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔任宰相。一下子從一個放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個人依然全心為公，為人謙遜，一點架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。【審題】主要情節(jié)：皇帝安排官員去放牛，官員認真放養(yǎng)牛群，做得很好，后來皇帝就任命官員擔任了宰相。結果：皇帝任命官員為宰相。原因：官員放牛做得很好。放牛和作宰相分別對應小事和大事。聯(lián)系生活實際，很多人都想成就一番大事，但是卻對一些小事嗤之以鼻，不屑于去做?！玖⒁狻竣傧茸龊眯∈?，才能成就大事。②以成就大事的心態(tài)去做每一件小事。③不管事情大小，都要認真對待每一件事。④不管處于什么崗位，都要愛崗敬業(yè)，做好自己我分內的事。4．寓意象征類——（方法）透過表象，聯(lián)想到人。透過材料的表象，理解寓意。進行“由物及人”、“由事及人”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，由材料中的行為事件聯(lián)想到人的生活實際，進而聯(lián)想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點?！静牧稀咳齻€人走進商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！薄緦忣}】各個意象的寓意。①買：選擇。②買的原因：喜歡。③（果汁、咖啡、礦泉水）飲料：興趣愛好、人生道路、生活方式、價值觀等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特點、風格各不相同?！玖⒁狻竣龠x擇自己喜歡的人生道路，不要跟隨別人的腳步。②選擇自己喜歡的生活方式，不要在意別人的看法。☆溫馨提示：新材料作文的審題立意①整體理解材料，不能局限于只言片語。②深入理解材料，不能停留于表面現(xiàn)象。③綜合運用方法，不要孤立于一種類型。2．例文：享受現(xiàn)在，憧憬未來《追風箏的人》中有一句令人動容的話語：“為你千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生?！比松褪菆远ㄐ拍?，不畏艱辛挫折，奮勇攀登的過程，這就是作者對人生意義的理解。在我看來，人生的意義之一就在于管理好自己的時間，把握好現(xiàn)在與未來的關系，既享受現(xiàn)在攀登的過程，也憧憬著無限美好且充滿希望的未來。享受現(xiàn)在攀登的過程，不僅能讓我們獲得極致的幸福，還能為未來佇立于巔峰之上積蓄實力。馬爾克斯曾說：“真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程?！笔堑模F(xiàn)在拼搏的過程乃是幸福的源泉。當我們全身心專注于一件事情，你就會懂得：即使未來沒有結果，但此時此刻的過程足以讓我們品味良久。翻譯大家許淵沖一生致力于翻譯事業(yè)，即使是步入晚年，仍在翻譯莎士比亞的作品。在他看來，現(xiàn)在翻譯作品的過程是他最幸福的時光。翻譯已然成為讓他自己身心愉悅的不老靈藥。當然，注重現(xiàn)在攀登的過程也往往能為未來的成就積蓄力量。無數(shù)個充實的現(xiàn)在才能換來未來的榮光。正如許淵沖先生在一天天的翻譯中最終獲得了中國翻譯文化終生成就獎、國際翻譯界最高獎項北極光獎。憧憬未來的希望，不僅能支撐我們走好現(xiàn)在，還能為人生帶來無限生機。享受現(xiàn)在攀登的過程并不意味著我們不能憧憬未來。仔細想來，不正是想到了未來的花開才讓我們在現(xiàn)在更加積極地播種嗎？是的，正是未來的巔峰之夢，支撐著現(xiàn)在攀登的過程。冬奧會的花滑比賽上，“蔥桶”組合獲得冠軍，令無數(shù)粉絲激動不已。他們從不掩飾對冠軍的渴望，一直堅信自己能夠成功。正是憧憬著未來的冠軍之夢，支撐他們走過了單調乏味的艱苦訓練，走過了無數(shù)個灰暗的日子。當然，憧憬未來能支撐我們走好現(xiàn)在只是一個點，其實真正的一面在于憧憬未來能讓人生充滿無限生機，讓我們即使在今天搞砸了一切，依然有勇氣迎接明天。正如馬爾克斯曾說：“永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好?！蹦敲矗Y果沒有揭曉的現(xiàn)在固然值得我們去努力，但即使是結果失敗的現(xiàn)在，也依然讓我們有勇氣繼續(xù)前行，相信未來會更好，相信人生依然充滿希望。因此，讓我們盡情享受現(xiàn)在攀登的過程，也讓我們憧憬未來的巔峰之夢吧！唯有如此，我們才能更好地實現(xiàn)人生的意義，不負此生?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料引導我們思考“未來”與“現(xiàn)在”或“當下”的辯證關系。材料中兩種說法都有道理。著眼未來，提前準備，無疑會讓現(xiàn)在走得更順利；而且多著眼未來，會更有方向，讓現(xiàn)在要做的事更清晰，有計劃的做事也更易成功；對未來的憧憬，會讓現(xiàn)在的行動充滿動力……而關注現(xiàn)在，處理好眼前的問題當然也很重要，不做好眼前哪里有未來？光想著未來，不腳踏實地做好現(xiàn)在，夢想永遠只能是夢想。因此，這兩種觀點并不矛盾，“未來”與“現(xiàn)在”有著千絲萬縷的關系?？忌獙W會辯證思考并完成作文。寫作時可以在開頭引用馬爾克斯的話：”永遠有一個明天，生活給我們一個機會把事情做好，可是如果我們搞錯了，今天就是我們所剩的全部。”引出論點；然后先論證“未來需要努力才可到達”，可以用荀子的“不積跬步，無以至千里”等來論證；接著論證“腳踏實地走好現(xiàn)在的重要性”，可以用中國空間站的建成、谷愛凌冬奧冠軍的獲得來論證；最后論證“未來是現(xiàn)在的燈塔”，論證夢想的價值，可以用中國夢指引中國人民走好改革開放、脫貧攻堅等來論證。立意：1.做好當下，擁有未來。2.讓未來為當下指航。3.立足現(xiàn)在，著眼未來。3．例文：發(fā)掘自我，照亮未來親愛的朋友：在我心中，每個人都如一塊特別的拼圖，各具特色，各有所長。最近我常常思考，我們即將面臨的職業(yè)選擇，其實就是尋找自我，尋找我們獨特的拼圖在何處鑲嵌的過程。在面對未來的職業(yè)選擇時，我們很容易被社會的評判和期待所影響。人們常說“學而優(yōu)則仕”，這使得很多人傾向于選擇那些被大眾看好的熱門職業(yè)。然而，這樣的選擇往往會忽略我們的個人特質和興趣愛好。我深信，當我們選擇一個職業(yè)時，不應只是追求社會的贊譽和認可，更應考慮的是，什么樣的工作能讓我們發(fā)揮自身的特長和價值。我選擇成為一個創(chuàng)新者，這是因為我深愛著挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。我的思維習慣、性格特點以及我對世界的觀察方式，都使我在這個領域找到了歸屬感。每一次解決一個新問題，每一次實現(xiàn)一個新想法，我都感到自己的存在有了更深刻的意義。我堅信，無論什么職業(yè)，只要我們全心投入，都足以實現(xiàn)我們的價值。我選擇創(chuàng)新者的角色，是因為我熱愛思考和探索。我愿意相信，每一個我所遇到的問題都是一個新的挑戰(zhàn)，每一個挑戰(zhàn)都是一個機會。我愿意接受這個挑戰(zhàn)，把握這個機會。我選擇創(chuàng)新者，是因為我看到自己在這個角色中的成長和變化，我看到自己的可能性在不斷擴大。當然，我知道選擇創(chuàng)新者的道路并不容易。這是一條充滿未知和挑戰(zhàn)的道路，需要我們有足夠的勇氣和決心去面對。然而，我相信只要我們對自己的選擇有信心，堅持不懈，我們就能在各自的領域中找到屬于自己的位置?；厥走^去，我對自己的選擇無怨無悔。因為我知道，無論我選擇了什么職業(yè)，無論我在何處工作，無論我遇到了何種困難，我都會以我的專業(yè)知識和熱情去面對。我選擇創(chuàng)新者，是因為我深信這是最適合我發(fā)揮自我、實現(xiàn)自我價值的角色。親愛的朋友，我希望你能找到你自己的道路。不要被別人的期望所左右，不要被社會的評判所束縛。尋找你的熱情所在，尋找你的天賦所在，尋找你內心真正向往的地方。記住，無論你選擇了什么職業(yè)，無論你的目標是什么，只要你全心投入，你就已經在成功的路上。每個人都有他獨特的才華和價值，只要找到了適合自己的領域，每個人都可以成為杰出的人才。所以，不要害怕選擇錯誤，因為每一次選擇都是一次學習和成長的過程。只要你有勇氣去面對自己的選擇，有決心去追求你的夢想，你就一定能夠在你的道路上創(chuàng)造出屬于你自己的輝煌。親愛的朋友，愿你找到你的角色，找到你的價值所在。無論你的選擇是什么，我都會全力支持你。因為我知道，你將會在你的領域中閃耀出獨特的光芒。祝你在未來的道路上一切順利！期待你找到屬于自己的獨特拼圖！此致敬禮！你的朋友【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料共有三句話，第一句指出世間萬物各有所長。第二句指出有些人的錯誤觀點——只看到自己的短處，盲目羨慕他人，妄自菲薄，忽視自己的優(yōu)點與長處，這種人必然一事無成，潦倒以終，無法實現(xiàn)自己價值。第三句指出正確的做法是認識自己的長處，找到適合自己的領域。第三句應是行文重要的觀點句，啟示我們，身為新時代的青年，要正確認識自己，充分接納自己，既不妄自菲薄，也不驕傲自滿，揚長避短，選擇適合自己的道路、擅長的道路持續(xù)深耕，走向成功。題干部分，由“未來從事什么職業(yè)”可知行文時應圍繞“人生規(guī)劃”展開，行文中心不能離開這一主話題?？忌紫纫卮鹱约旱倪x擇是什么，然后再談選擇的理由，理由要注意結合材料中的觀點“認識到自己的長處，找到適合自己發(fā)揮的領域”。最后還要注意文體是給友人寫信，要注意書信的寫作格式，除開篇的稱呼語和問候語之外，結尾要有落款、日期等。同時要注意書信的語言要求，以情動人，以理服人。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉法國著名數(shù)學家費馬曾在父母的建議下學習法律，但是他在學習過程中卻對數(shù)學展現(xiàn)出了驚人的天賦，于是他果斷放棄律師行業(yè)，投入到數(shù)學的研究中，最終提出了震驚世界的“費馬大定理”的事例，論證青年一代應選擇自己擅長的、熱愛的領域，展現(xiàn)自我，成就價值。也可以引用古希臘德爾菲神廟石柱上“認識你自己”的箴言，論證新時代青年應該認清自己，客觀地評價自己，揚長避短，走向成功。也可以立足當下，結合當下社會存在的不少人妄自菲薄、隨波逐流等現(xiàn)象進行反面論證，使文章更具有現(xiàn)實意義。立意：1.認識自己的長處，規(guī)劃適合自己的人生道路。2.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。3.揚長避短，走向成功。4.以長處引領未來，化優(yōu)勢為前進動力。4．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料圍繞“未來”展開思考。從時間上看，“未來”由“當下”向時間的盡頭無限延伸。此句意在告訴我們，“當下”也是時間坐標上的一部分，“當下”也曾是過去的“未來”，“當下”會影響著“未來”。材料對“未來”展開了聯(lián)想，“鳥鳴山幽的世外桃源”是從環(huán)境和精神層面進行的想象；“人工智能架構的科幻世界”是基于人工智能在當下的快速發(fā)展而展開的聯(lián)想，也包含著人類對人工智能的某種擔憂；“硝煙止息的大同世界”則折射著人們對世界和平的美好期待……材料最后一句“未來帶著未知與可能”點明“未來”具有各種可能性；“值得憧憬，也正等著我們去創(chuàng)造”則啟發(fā)我們，“未來”不能僅僅靠“憧憬”，更需要行動，需要“創(chuàng)造”。此句也暗示著，要一個什么樣的未來，取決于我們自己。寫作時要圍繞“未來”立意，也可以聯(lián)系“當下”與“未來”，“未來”與“創(chuàng)造”的關系進行思考。我們可以憧憬美好的未來，寫一寫你心中的“未來”是什么樣子；然后思考這樣的未來如何才能真正實現(xiàn)，需要當下的我們做些什么，需要青年一代如何創(chuàng)造；還可以強調未來把握在我們自己手中，要想有美好的未來，需要我們