中班科學(xué)各種各樣的口袋教案反思

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中班科學(xué)各式各樣的口袋教案反思

活動目標：

1、通過操作，爭論等活動，讓幼兒感知、了解各式各樣的口袋名稱及材料。

2、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培育幼兒的環(huán)保意識。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋(塑料袋、布袋、紙袋、網(wǎng)袋、皮帶、編織袋等)。

2、操作材料：米、水，小魚、球、玩具、水果等，毛巾假設(shè)干條(當(dāng)抹布用的)。

活動過程：

一、打開"禮物'，引入主題。

出示一個用膠帶封好的大紙箱，里面裝有各式各樣的口袋。請幼兒打開它。

1、"小伙伴，你們好!今日早上蝴蝶姐姐給我們班送來了一個超級大的禮物。你們想不想看究竟是什么嗎?'(大紙箱)

2、"哇。原來是個這么大的一個箱子呀!請小伙伴猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢?'(幼兒自由講解并描述)

3、"小伙伴們說的真是太好了!你們想不想知道這個箱子里究竟藏了什么樣的禮物呢?'

4、"那誰來想一個方法打開它?'(撕開、用剪刀剪開)

二、認識活動：了解口袋由各種材料做成

請個別幼兒從箱子里抽出各式各樣的口袋(老師請你們看一看有哪些口袋寶寶?摸一摸這些口袋寶寶是用什么材料做成的?有哪些顏色?什么外形的?說一說你最喜愛什么樣的口袋寶寶?為什么?)

三、分類活動：分別出示三個比較大的布袋，紙袋，塑料袋，作為剛才口袋寶寶的媽媽，請小伙伴依據(jù)材料的不同把他們找到各自的媽媽，如：塑料做成的就放在大的塑料袋子里小伙伴們開始送吧，比比誰送得又快又對!

爭論活動：(相互溝通自己的操作狀況，并爭論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。)剛才小伙伴們都幫口袋寶寶找到自己的媽媽了，那請小伙伴告知老師生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)，人們?yōu)槭裁聪矏塾盟?(由于它靈巧，體積小，厚實)正由于塑料袋方便，所以人們都運用它，但是這樣卻給我們四周環(huán)境造成了嚴峻的污染。小伙伴們，你們知道嗎，亂丟塑料袋，會對泥土造成污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒汲取不到營養(yǎng)，就會很簡單死掉，還有亂丟塑料袋，會堵住水溝，河流，形成水災(zāi)，我們就無法來學(xué)校上課了。那我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能減削環(huán)境的污染呢?(少用塑料袋，重復(fù)運用塑料袋，盡量運用紙袋和布袋，紙袋用完后可以再加工運用，布袋可以清洗，長時間的運用。)

生活中，除了這些口袋，還有什么非常的口袋?(氧氣袋、熱水袋、冰袋等)它們有什么用處?

四、操作實踐活動：(老師提供米、水、小魚、玩具、水果、球等，讓幼兒自由選最合適的口袋)請小伙伴幫它們找最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，留意保持桌面、地面的潔凈，同伴可以合作裝東西。

剛才小伙伴們幫很多東西找到了最合適的口袋，能不能告知大家你用什么口袋裝什么物品?(幼兒自由溝通，進一步了解各種口袋的功用)

五、延伸活動：讓幼兒設(shè)計并畫出各式各樣的口袋。

教學(xué)反思

這是我的一節(jié)公開課，說起來還真焦灼。我也想開個好頭，因此在這之前，也做了細心的預(yù)備。這次我選擇的活動內(nèi)容是中班的科學(xué)《各式各樣的口袋》，在教案的設(shè)計中，我也依據(jù)中班幼兒的進展特點來設(shè)計各個環(huán)節(jié)。比如問題的設(shè)置，不能太簡約，要不然幼兒會失去學(xué)習(xí)的愛好，相反假如太難的話，幼兒無法回答，同樣會讓幼兒失去愛好，還會影響課堂氣氛等等。這節(jié)課的活動目標一共有兩點：1.通過操作、爭論等活動，讓幼兒感知各式各樣的口袋及其功用。2.了解各種口袋與人類的關(guān)系，進一步加強幼兒的環(huán)保意識。

整個活動過程設(shè)計由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性，通過對口袋的觀測、感知、操作、分類、爭論等活動，讓幼兒在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí);在合作活動中體驗口袋的功用;在一次次操作過程中，認識了解了各式各樣的口袋。

整個活動過程，孩子們始終心情高漲，躍躍欲試，在師生互動、幼兒互動活動中，孩子們的認知技能、動手技能、想像技能、表達技能及合作技能都得到了很好地發(fā)揮?；顒幼钅?，讓幼兒選擇合適的口袋來裝老師提供的材料，既活躍了課堂氣氛，又將本次活動引向深入，更能激發(fā)孩子們認識口袋的愛好，環(huán)保意識也漸漸深入孩子們幼小的心靈。

但也有不足之處：1、語言生硬，顯得不那么生動，形象;2、各個環(huán)節(jié)不是那么流暢和緊湊;3、時間把握還