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第第頁大班語言活動教案詳案反思《小草大力士》

大班語言活動教案詳案反思《小草大力士》

【活動設(shè)計】

生活中小草隨處可見，但是幼兒并不了解小草為了見到陽光健壯成長而掀掉石頭，堅韌生長的品德，為了更簡單的實現(xiàn)這一教育目標(biāo)，我設(shè)計了《小草大力士》這一生動地寓言故事，突顯小草堅韌、執(zhí)著的性格。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒了解小草堅韌的性格。

2、知道大力士的真(大考吧幼兒教育)正含義。

【活動預(yù)備】

故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐貍等頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

老師組織孩子進(jìn)行扳手腕的競賽，選出班里的大力士，引導(dǎo)孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節(jié)活動主題。

二、基本部分：

1、老師給小伙伴講解并描述故事《小草大力士》的第一部分，并提問與小結(jié)，小螞蟻黑黑什么季節(jié)爬出了洞?;爬出洞做什么事情?遇到了什么事?;小草為什么肯定要把壓在身上的石塊掀掉舍命往上生長?。老師依據(jù)幼兒的回答總結(jié)這一段主要講解并描述了什么。

2、老師給小伙伴講解并描述《小草大力士》的第二部分，并提問與小結(jié)，花喜鵲告知了大家一個什么樣的好消息?;狐貍說誰的力氣最大?蚯蚓說誰的力氣最大?;黑黑說誰的力氣最大?最末誰有得了第一名?

3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對故事的理解。

三、結(jié)束部分：

帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍給大家看。

四、活動延伸：

父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀測小草從石頭縫隙中生長的堅韌品德。

【活動反思】

這節(jié)課上的特別流暢，幼兒精力特別集中，在授課形式上采納了講解并描述、提問小結(jié)、演繹的傳統(tǒng)授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但并未影響幼兒實現(xiàn)活動目標(biāo)，其中，課前預(yù)備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的特別到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節(jié)課活動簡約，指教效果還不錯。

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