2022年湖北省浠水縣團(tuán)陂鎮(zhèn)華桂初級(jí)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題（五） (無(wú)答案)

2021—2022學(xué)年下學(xué)期華桂中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題（五）

一.古詩(shī)文名句填寫(xiě)。（8分）

1、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。

2、,鬢微霜，又何妨！

3、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、貶謫之遠(yuǎn)的

詩(shī)句：,O

4、《木蘭詩(shī)》中，運(yùn)用互文和對(duì)偶的手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁激烈、殘酷和持久的句子：

5、李清照的《漁家傲》中，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無(wú)際的境界，

并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子:_________________________,

6、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，運(yùn)用兩個(gè)典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變

遷的感嘆的詩(shī)句：O

7、《岳陽(yáng)樓記》中，抒寫(xiě)作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的句子：

8、鄭板橋的《竹石》中，把巖竹擬人化，傳達(dá)出它的神韻和頑強(qiáng)生命力，且說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而

深刻的哲理的詩(shī)句：立根原在破巖中。

二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（16分）

9.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（2分）

A.2J（piao）悍自郵（xu）級(jí)（zhen）密一跳（cii）而就

B.綸（guan）巾沮喪（sdng）纖（xian）細(xì)氣沖斗（dbu）牛

C.西（yin）庇值（qiao）然然（jido）健草?。╦ian）人命

D.恣（zi）睢腳踝（huai）靦腆（didn）暴殄（tian）天物

10、下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，”三人務(wù)于精

熟，而亮獨(dú)觀其大略?！?/p>

B.但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的

偉丈夫！

C.藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。

D.如果二氧化硅處于超高壓的狀態(tài)（即非常純的沙子），那么它的原子相距很近，從而變得極為

致密。

11、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義。

B.持續(xù)干旱少雨，許多水庫(kù)的存水量已減少了一倍。節(jié)約用水刻不容緩。

C.淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

D.為了讓我們每一個(gè)人都能珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品，學(xué)校每年都要開(kāi)展有關(guān)禁毒知識(shí)的宣傳教育活

動(dòng)。

12、句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.夕陽(yáng)西下，西拉木倫公園的湖面上光影交織，好一派浮光掠影的景象。

B.“玉兔”探月，“北斗”組網(wǎng)，“嫦娥”凱旋，“天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從天空摩肩接

踵而來(lái)。

C.友誼一個(gè)多么圣潔的詞，可是某些老師家長(zhǎng)卻把它與戀愛(ài)混為一談，一見(jiàn)到男生女生在一起就

要進(jìn)行批評(píng)教育。

D.老師夸獎(jiǎng)李萌寫(xiě)的文章旁征博引，展現(xiàn)了他豐富的閱讀量，李萌謙虛地表示這些征引不過(guò)是妙

手偶得。

13、下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。

B.“在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧說(shuō)更害怕回家?！边@是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。

C.古人對(duì)年齡有特定稱(chēng)謂,按照從小到大的順序依次為垂髯、弱冠、束發(fā)、而立、花甲、知命、古

稀等;對(duì)官職的升遷也有特定稱(chēng)謂，“謫”“左遷”“放”屬于降低官職。

D、"一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”中提到的“三詞客”是蘇洵、蘇軾和蘇轍，“八大家”

是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。

14.綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）

中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里

記載著數(shù)不盡的感恩故事。

材料一（兩幅漫畫(huà)）：

圖一：羔跪受乳圖二：烏鴉反哺

材料二：“百年義渡，只為守護(hù)一個(gè)承諾。140多年前，萬(wàn)其珍的祖父舉家逃難來(lái)到大沙河村，

當(dāng)?shù)匕傩諢崆榻蛹{了作為外鄉(xiāng)人的他們，并給予他們幫助救濟(jì)，使他們得以在大沙河村落地生根。

大沙河水流湍急，當(dāng)時(shí)，村民們靠簡(jiǎn)陋的木筏來(lái)往于兩岸，萬(wàn)家人利用他們的特長(zhǎng)，造船擺渡，不

收分文。幾代人一直傳承下來(lái)，如今76歲的萬(wàn)其珍已義務(wù)擺渡23年，他的兒子萬(wàn)芳權(quán)又準(zhǔn)備接過(guò)

父親的船槳。

材料三：

2020年1月底，多省援鄂醫(yī)療隊(duì)在武漢病床緊缺、醫(yī)護(hù)人員緊缺的危急時(shí)刻聞令而動(dòng)，自帶抗

疫物資馳援武漢……

2021年3月13日，這些在至暗時(shí)刻幫扶武漢的援鄂醫(yī)療隊(duì)員應(yīng)約回到武漢賞櫻。在落英繽紛

的武大校園內(nèi)，援鄂醫(yī)療隊(duì)員和武漢的“戰(zhàn)友”們時(shí)隔一年激動(dòng)相擁，共憶那段一同為武漢拼命的

歲月。櫻花如約而至，武漢疫后重生，在武漢最美的時(shí)節(jié)里，武漢人民用“最高禮遇”迎接援鄂英

雄的歸來(lái)！武漢大學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，2021年-2023年連續(xù)3年，為抗疫人員，開(kāi)賞櫻綠色通道。2021

年，珞櫻綻放，武漢大學(xué)于3月13日、14日開(kāi)辟“抗疫醫(yī)護(hù)賞櫻專(zhuān)場(chǎng)”，如約邀請(qǐng)廣大醫(yī)護(hù)人員

前來(lái)賞櫻，“相聚樹(shù)下，共敘溫情”。

（D結(jié)合你對(duì)上面三則材料內(nèi)容的理解，談?wù)勀阕x后的感想。（3分）

（2）華桂中學(xué)將于2021年6月6日上午8點(diǎn)在五樓會(huì)議室開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)，學(xué)校派

你邀請(qǐng)萬(wàn)其珍老人參加此次活動(dòng)，并請(qǐng)老人談一談自己擺渡的心路歷程。見(jiàn)到萬(wàn)其珍老人，你會(huì)怎

么說(shuō)呢？要求語(yǔ)言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。（3分）

三、淺層次閱讀理解（共26分）

（-）閱讀下面名著選段，完成15—17題。（8分）

［甲］紅軍在大渡河以北爬上了一萬(wàn)六千英尺高的大雪山，在空氣稀薄的山頂向西望去，只見(jiàn)

一片白雪皚皚的山頂——西藏。這時(shí)已是六月了。在平原地帶天氣很熱，可是在過(guò)大雪山時(shí)，這些

衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí)慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可

以說(shuō)是自己鋪出一條路出來(lái)的，一路砍伐長(zhǎng)竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來(lái)。毛澤東告

訴我，“在這個(gè)山峰上，有一個(gè)軍團(tuán)死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒(méi)有再起來(lái)?！?/p>

他們繼續(xù)爬山。下一個(gè)是邛昧山脈，又損失了許多人馬。接著他們過(guò)美麗的夢(mèng)筆山，打鼓山，

又損失了不少人。最后在一九三五年七月二十日，他們進(jìn)入了四川西北的富饒的毛爾蓋地區(qū)。同四

方面軍和松潘蘇區(qū)會(huì)合。他們?cè)谶@里停下來(lái)作長(zhǎng)期的休整，對(duì)損失作了估計(jì)，重整了隊(duì)伍。

選自《紅星照耀中國(guó)》

［乙］在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混合著由地上蒸

發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令

人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車(chē)，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，

身上掛著一層粘汗，發(fā)著饃臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的

難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了并不由的又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專(zhuān)為享受井水那點(diǎn)涼

氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連

的打嗝，水要往上漾！選自《駱駝祥子》

15、下面表述中，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《紅星照耀中國(guó)》中“紅星”的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅

星，不僅照耀著中國(guó)的西部，而且必將照耀全中國(guó)。

B.《紅星照耀中國(guó)》充滿了國(guó)際主義精神。加拿大醫(yī)生白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，支持中國(guó)

的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細(xì)菌感染而獻(xiàn)出了生命。

C.《駱駝祥子》中祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，有自己的夢(mèng)想，憑自己的力氣掙飯吃;無(wú)情的社

會(huì)現(xiàn)實(shí)最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

D.《駱駝祥子》中祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)

城后以拉洋車(chē)為生。虎妞是祥子的妻子，也是人和車(chē)廠的主人劉四爺?shù)呐畠骸?/p>

16、過(guò)雪山時(shí)，大量紅軍犧牲；長(zhǎng)征路上，紅軍還遇到數(shù)不清的困難。［甲］文體現(xiàn)了哪些長(zhǎng)征

精神？（2分）

17、閱讀名著時(shí)，不僅要關(guān)注某一個(gè)人的個(gè)體形象，還要能夠關(guān)注到某一類(lèi)人的“群體形象”?請(qǐng)

以《紅星照耀中國(guó)》中的延安百姓和《駱駝祥子》中的車(chē)夫?yàn)槔Y(jié)合名著的內(nèi)容，分別簡(jiǎn)要談?wù)?/p>

這兩個(gè)“群體形象”在書(shū)中起到了怎樣的作用。（4分）

（二）閱讀下則議論文，完成18—19題。（4分）

同執(zhí)著前行

①漫漫人生路，我們會(huì)遇到各種考驗(yàn)、各種磨難，而獲得成功和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們的堅(jiān)持，堅(jiān)

定夢(mèng)想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。

②同執(zhí)著前行，照亮求學(xué)之路。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)堅(jiān)持的過(guò)程，“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)

持和耐心。謝覺(jué)哉云：“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒?！泵鞒跷膶W(xué)家宋濂為了學(xué)習(xí)知識(shí)，不顧路途的遙遠(yuǎn)，去

百里之外的地方向前輩請(qǐng)教。烈日擋不住他，風(fēng)雨阻止不了他，斥責(zé)打罵也無(wú)法使他退卻。他心中

只想著學(xué)習(xí)，執(zhí)著干對(duì)知識(shí)的渴求，便感覺(jué)不到什么是苦什么是累。漫漫求學(xué)路，宋派在艱苦的條

件下，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學(xué)士。

③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢(mèng)想，為了夢(mèng)想執(zhí)著前

行，才會(huì)站得更高看得更遠(yuǎn)。巴爾扎克曾說(shuō)：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅(jiān)持下去，才是奮斗者的本色?！?/p>

被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必

為太史：為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣。”他潛心修史，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負(fù)重，日

復(fù)一日年復(fù)一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理

成生動(dòng)活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒(méi)有他的執(zhí)著堅(jiān)持，怎會(huì)有

《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇？

④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考臉時(shí)不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫(huà)家梵?高，其在世時(shí)沒(méi)有人理

解他的作品，懂他的藝術(shù)。在世人的冷眼嘲諷下，他沒(méi)有執(zhí)著投入藝術(shù)創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方

式來(lái)結(jié)束自己的生命。假若他能向著自己的藝術(shù)執(zhí)著前行，他將會(huì)給世人留下更多更好的作品。曳

是他沒(méi)有這樣做,他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。

⑤人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。那么，這放棄

與堅(jiān)持之間，我們?cè)撊绾尉駬衲?？我想每個(gè)人可能都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，但我們應(yīng)該看到在各個(gè)領(lǐng)

域做出突出貢獻(xiàn)的人們，無(wú)不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有

克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進(jìn)的路上勇往直前，一路高歌。

⑥讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門(mén)邁進(jìn)！

18.下列對(duì)短文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文的中心論點(diǎn)是：人生中，經(jīng)歷磨難、考驗(yàn)時(shí)，我們要執(zhí)著堅(jiān)持才能獲得成功。這個(gè)論點(diǎn)在

標(biāo)題中隱含，在第①段直接提出。

B.第④段中劃線句“這樣做”，指代的是“選擇用自殺的方式來(lái)結(jié)束自己的生命”。

C.第②段舉例論證，列舉了宋濂克服重重困難，執(zhí)著堅(jiān)持勤奮求學(xué)，終有所成的事例，具體有力

地論證了“同執(zhí)著同行，照亮求學(xué)之路”的分論點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。

D.《荀子?勸學(xué)》中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，可以作為本文的道理論

據(jù)。

19.簡(jiǎn)要分析選文第③④段的論證思路。（2分）

（三）閱讀下面文言文選段，完成20—24題。（14分）

【甲】愛(ài)蓮說(shuō)（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直.不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶

后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

【乙】習(xí)慣說(shuō)、（清）劉蓉

蓉少時(shí)，讀書(shū)養(yǎng)晦堂?之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼徑

尺浸淫②日廣。每履之，足苦蹶?焉。既久而遂安之。一日，先君子來(lái)室中坐，7言之，顧而笑曰：“一

室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其她，躡然以驚，如土忽隆起者；俯視，

地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。

噫！習(xí)之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而

即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。

【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。③蹶：跌絆。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦

形成。

20.解釋下列劃線字的意思。（4分）

（1）香遠(yuǎn)還清（2）陶后鯉有聞

（3）每履之（4）諳之

21.下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉則反窒焉而不寧

B.丹之愛(ài)，宜乎眾矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者

c.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染命童子取土平之

D.后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人

22.用7”給下列語(yǔ)句斷句，斷兩處。（2分）

室有洼徑尺浸淫日廣

23.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”

24.《愛(ài)蓮說(shuō)》運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達(dá)的“志”是：

；《習(xí)慣說(shuō)》通過(guò)一件小事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道

理：o（2分）

四、深層次閱讀賞析（共20分）

（-）閱讀下面兩首詩(shī)，完成25-26題。（各4分，共8分）

（甲）使至塞上王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（乙）漢江①臨泛王維

楚塞②三湘③接，荊門(mén)九派③通。江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁④。

【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱(chēng)。③三湘：

漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱(chēng)，在今湖南境內(nèi)。④山翁：指晉代山簡(jiǎn)，竹林七賢山濤之子《晉書(shū)。山簡(jiǎn)

傳》說(shuō)他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。好飲，每飲必醉。

25、''詩(shī)中有畫(huà)''是王維詩(shī)的主要特色，請(qǐng)就【乙】詩(shī)頷聯(lián)試作品析。（4分）

26、兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情一樣嗎？請(qǐng)具體分析。（4分）

___________________________________________________________________（-）閱讀下面的文章，完

成28—31題。（12分）

隱忍的痛，肆意的愛(ài)

①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。

②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去

一裁。醫(yī)生問(wèn)，這樣痛著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是病呀？

③母親忙說(shuō)，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái)，

就這樣“走”了30年？不疼？

④父親說(shuō)，一直都疼，前兩年活重，下她拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。

⑤我和弟弟都喳直了眼睛。醫(yī)生搖著頭、不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說(shuō)，你

看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞,都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著,

上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。

⑥一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò)，吹動(dòng)了母親額前那一雄枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。

⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢？

⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸,急忙轉(zhuǎn)開(kāi)臉。

⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴

霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂?/p>

業(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫

...

⑩回去的時(shí)候，離車(chē)站不過(guò)200米，我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被

弟弟背著。她說(shuō)，以后的路還長(zhǎng)呢，都要你們背著？

（11）每次出門(mén)，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們

最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來(lái)，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從

來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看、始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、

化不開(kāi)的渴望？

12深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái)，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來(lái)

年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這

一次，我卻仿佛聽(tīng)到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是

一片血肉模糊。

13我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30年來(lái)，是什么力量竟能支撐一條“掉了的腿，

挑起我們睛朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？

14淚眼朦朧中，我聽(tīng)到弟弟重重地說(shuō)，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的

雙腿。

15不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬

起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像個(gè)舞著的美人魚(yú)。那是喂養(yǎng)我們、給

我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生