初中音樂教學計劃

初中音樂教學計劃【4篇】一、思想政治始終如一

喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。到處表達音樂課特色，用旋律代替教師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)學生的年齡特點進展趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后準時反應。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？由于音樂學科

這“小三門”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。固然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育供應了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

初中音樂教學規(guī)劃篇二

突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。

一、學生狀況分析

初一的學生剛剛跨進中學的校門，在課前預備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分的熟悉，音樂學問、技能技巧也有許多缺乏之處，如：局部學生仍舊不能按要求預備好上課用的物品，個別學生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的力量較差；個別學生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學期都有待于進一步提高。

二、教材分析

本冊教材主要有以下特點：

1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風格的多樣化。

2、觀賞內(nèi)容豐富，掩蓋面廣，根本按體裁形式編排。音樂學問的使用為原則，對某些樂理學問的`概念和用法力求采納更加明白易懂的解釋。

3、思索和練習充分表達以學生為主體的原則，啟發(fā)學生的參加意識。

三、教學措施

1、唱歌教學是培育學生音樂興趣與音樂表現(xiàn)力量的有效手段。在唱歌教學方面，首先要對學生進展藝術(shù)形象的感染，對學生進展思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學生的唱歌技巧，讓學生學會用氣息支持發(fā)聲的唱歌方法。

2、觀賞教學是培育學生音樂感受，觀賞和審美力量的有效手段。觀賞教學應激發(fā)學生觀賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的觀賞習慣，逐步把握觀賞音樂的方法。教學中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明、精確充裕啟發(fā)性。

3、器樂教學是學生學習音樂的途徑之一，教學中要表達由淺入深、循序漸進的原則，留意同唱歌、觀賞、識譜等內(nèi)容的協(xié)作。

4、識譜教學要符合學生的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中學習，既要避開單純的學問教學，機械的技能訓練，又要適當留意自身體系的循序漸進內(nèi)容的完整。

四、教學進度安排

第一單元2課時

其次單元2課時

第三單元2課時

第四單元2課時

期中復習1課時

第五單元2課時

第六單元3課時

期末復習2課時

音樂教學規(guī)劃篇三

本學期根據(jù)學校的安排，我擔當初中三個年級的音樂課，這對于我新手來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必需的難度。但我信任靠著自我的努力，在這學期的音樂課當中，我必需會有許多的收獲和提高。為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學規(guī)劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、團體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，特別是針對農(nóng)村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學生身上得到安康進展。

3、培育學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜和五線譜的本領。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學生分析歌譜的本領和綜合、歸納的本領。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本領。

二、任務目標

（一）唱歌局部

1、教唱書本上及書本以外的一些學校歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學問，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1―2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進展教正。并交唱直到會為此。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓練局部：

在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本領。

三、教學分析：

學生的整體情景估計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學生應用不一樣教法，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。

高年級的學生能夠遵守紀律，理解理論學問也比初一年級要快，并且聲音音域光明，感情處理能夠參考教師的提議，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理學問容量較大，難度加深，學習穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習和穩(wěn)固學問為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，教師帶著學生找到問題、學生自我找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調(diào)本領和自編本領。為今后學習打下堅實根底。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習、觀賞學習幾大局部，各局部之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細情景進展穿插教學，避開學生由于學習某一資料而覺得枯燥和乏味。

四、詳細措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不一樣的學生要留意采納不一樣的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作本領及創(chuàng)新本領。

5、進取和其他學科溝通，進取討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。這就是本學期音樂教學的教學規(guī)劃。

初一音樂教學規(guī)劃篇四

一、指導思想：

依據(jù)學校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時。

2、初二級，以觀賞為主，輔以唱歌，分六個單元，其中復習考試2課時，機動2課時。

四、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學生身上得到安康進展。

3、培育學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

五、任務目標

（一）、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進展教正。并交唱直到會為此。

5、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學生成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建立者。

6、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的進展。

7、增加學生的音樂興趣、愛好、把握音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

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