初中初三班主任工作計劃

初中初三班主任工作計劃能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。究竟，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而榮耀。這是我始終鼓勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最終還是要對得起學生。

至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教育，以“學會關(guān)懷”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

3、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

3、由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在肯定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位。

4、學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的根底差異較大，學生的學習熱忱沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)當努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻留意一些后進生的進展動向，幫忙他們克制學習上和生活上的困難。

二、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進展世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣的問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際，實行非常鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進展世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團學問的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓舞學生積極參與學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進展愛國主義教育的同時，引導學生在抱負和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成肯定的“坐標、天平”，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。開展《日常環(huán)保學問競賽》，增加學生環(huán)保意識。

三、重視雙差生的轉(zhuǎn)化工作

一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻很大，對學校各項教育工作的開展是極不利的，在深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學質(zhì)量的今日，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的緣由。造成差生的緣由較為簡單，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環(huán)境”或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)依據(jù)詳細緣由走進差生的心里，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其漸漸變好。

班主任心語：

必需糊涂地熟悉到，我們的工作對象是人，是一個活生生的生命，是有著主觀能動性、有著豐富情感和簡單心理的人。因此，我們首先必需敬重他們，其次才談得上教育，由于敬重和藹待人也是人類對自身的敬重與善待。

做一個學生信任的教師，要留意應(yīng)用八大“替代法”：

用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;

用幽默代替威武;用寬容代替體罰;

用溝通代替怨恨;用冷靜代替急躁;

用關(guān)愛代替冷漠;用敬重代替譏諷。

總之，作為新時代的班主任，應(yīng)當時時刻刻留意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個方面嚴格要求自己。在學生成長的經(jīng)受中，以崇高的思想品德