專(zhuān)題1.1 作圖問(wèn)題2021~2022年八年級(jí)下冊(cè)物理期末復(fù)習(xí)寶典解析

作圖問(wèn)題作圖問(wèn)題力學(xué)作圖的考法1.畫(huà)重力、支持力、摩擦力、浮力或者二力平衡時(shí)物體受力的示意圖；2.畫(huà)力或者力臂；3.組裝滑輪組。專(zhuān)題訓(xùn)練(一)畫(huà)力的示意圖1．（2021·廣東普寧·八年級(jí)期末）如圖，一個(gè)重為的木塊沿著粗糙豎直墻壁勻速下滑，請(qǐng)畫(huà)出物塊的受力示意圖。______【詳解】因木塊沿著粗糙豎直墻壁勻速下滑，則木塊受力平衡，豎直方向上木塊受重力和摩擦力的作用，重力的方向豎直向下，摩擦力的方向豎直向上，且二力的大小相等，作用點(diǎn)在重心；因木塊受到摩擦力的作用，則由摩擦力產(chǎn)生的條件可知，木塊一定受到水平向右的壓力，且木塊受力平衡，所以木塊一定還受到墻壁的支持力的作用，二力是一對(duì)平衡力，其大小相等，方向相反，作用點(diǎn)在重心，如圖所示；2．（2021·廣東·深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)期末）如圖,在圖中畫(huà)出木塊A重力的示意圖,以及木塊A對(duì)斜面B的壓力F的示意圖【分析】重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過(guò)物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可?！驹斀狻窟^(guò)物體的重心畫(huà)帶一條箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面向下、帶箭頭的線段，符號(hào)為F，如圖所示：3．（2021·廣東高明·八年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出靜止在水平桌面上的物體所受重力G和支持力F的示意圖?！驹斀狻恐亓Φ淖饔命c(diǎn)在物體的重心上，方向豎直向下，支持力方向豎直向上，作用點(diǎn)可移動(dòng)到重心上，因?yàn)槲矬w處于平衡狀態(tài)，所以重力和支持力大小相等，過(guò)重心分別做豎直向上和豎直向下的帶箭頭的線段，線段長(zhǎng)短相同，即分別為重力和支持力的示意圖，如圖所示：4．（2021·廣東·深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期末）如圖所示，細(xì)線懸掛的小球擺到最高點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出小球受到的力的示意圖?！驹斀狻考?xì)線懸掛的小球擺到最高點(diǎn)時(shí)對(duì)小球進(jìn)行受力分析，小球受到豎直向下的重力G和沿著細(xì)線的拉力F，過(guò)小球的中心分別做豎直向下以及沿著細(xì)線的帶箭頭的線段即為重力和拉力的示意圖，如圖所示：5．（2021·廣東封開(kāi)·八年級(jí)期末）如圖，重10N的一瓶飲料隨傳送帶一起以1m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出這瓶飲料所受力的示意圖?！驹斀狻匡嬃掀吭谒椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，豎直方向上受重力和支持力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以支持力等于重力，等于10N。飲料瓶和傳送帶間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，飲料瓶和傳送帶間沒(méi)有摩擦力，所以瓶子在水平方向不受力，據(jù)此畫(huà)出飲料瓶受力如圖所示：6．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著物體靜止在水中，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)物體受到力的示意圖?！痉治觥肯确治龀鑫矬w受力情況；用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著物體靜止在水中，重力方向豎直向下，浮力、拉力方向豎直向上；【解答】解：由圖可知，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著物體靜止在水中，受的浮力、拉力和重力的作用，重力從重心豎直向下畫(huà)，浮力、拉力從重心豎直向上畫(huà)，標(biāo)出符號(hào)，浮力與拉力之和等于重力，如圖所示：(二)杠桿類(lèi)作圖7．（2021·重慶市育才中學(xué)八年級(jí)期末）作圖題：（1）如圖甲所示，請(qǐng)畫(huà)出在空中飛行的重為5N的籃球所受重力G的示意圖（圖中O為籃球的重心）。（2）如圖乙所示，新型鋁合金門(mén)安裝有扳動(dòng)式把手，請(qǐng)你畫(huà)出門(mén)手柄所受到的壓力F的力臂L?！驹斀狻浚?）重力的作用點(diǎn)在物體的重心上，方向豎直向下，如圖所示：（2）門(mén)手柄所受到的壓力作用點(diǎn)在手與把手接觸的位置，斜向下壓門(mén)把手。再過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線即為該力的力臂，如圖所示：8．（2021·重慶巴南·八年級(jí)期末）（1）圖甲中是運(yùn)動(dòng)員投籃的情景，請(qǐng)你畫(huà)出籃球A受到重力G的示意圖_____。（2）圖乙中杠桿可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)你畫(huà)出其中動(dòng)力F1的動(dòng)力臂_______（用l1標(biāo)明）?！驹斀狻浚?）[1]籃球A受到的重力G，作用點(diǎn)在籃球的重心，即它的幾何中心，方向豎直向下，故作圖如下：（2）[2]過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F1的垂線，垂線段即為動(dòng)力F1的動(dòng)力臂l1，故作圖如下：9．（2021·重慶九龍坡·八年級(jí)期末）完成下列作圖：（1）如圖所示，一瓶飲料靜置在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出飲料瓶所受重力的示意圖______（圖中的A點(diǎn)表示飲料瓶的重心）。（2）請(qǐng)畫(huà)出圖中杠桿動(dòng)力F的力臂L______。【詳解】（1）[1]重力的方向豎直向下，從重心A作豎直向下的有向線段，并標(biāo)G，即為重力的示意圖，如圖：（2）[2]力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，線反向延長(zhǎng)動(dòng)力F的作用線，從支點(diǎn)O作動(dòng)力F的作用線的垂線段，該垂線段即為動(dòng)力F的力臂L。如圖：10．（2021·廣東陽(yáng)東·八年級(jí)期末）如圖所示，用力F使杠桿在水平位置靜止，請(qǐng)畫(huà)出F的力臂L．【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，因此要先確定支點(diǎn)，然后判斷力的方向，再過(guò)支點(diǎn)做出力的作用線的垂線，支點(diǎn)到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．【詳解】已知支點(diǎn)為O，過(guò)點(diǎn)O作力F的垂線段，即動(dòng)力臂L．如上圖所示：11．（2021·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)期末）如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂。在圖中畫(huà)出力F1的力臂L1和力F2?！驹斀狻肯茸鞒鯢1的作用線，再由支點(diǎn)向F1的作用線引垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是F1的力臂L1，因?yàn)榱Ρ蹫橹c(diǎn)到力的作用線的距離，力的作用線與力臂垂直，作力臂L2的垂線可得力F2的作用線，與杠桿的交點(diǎn)A為力F2的作用點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€(gè)力的作用效果對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)說(shuō)應(yīng)相反，所以力F2的方向向下。12．（2021·廣東普寧·八年級(jí)期末）如圖所示是一種抽水馬桶水箱自動(dòng)上水裝置的示意圖。當(dāng)水箱內(nèi)的水達(dá)到一定高度時(shí)，浮標(biāo)帶動(dòng)杠桿壓住入水口，停止上水。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力、阻力和動(dòng)力臂?！驹斀狻扛軛U的B點(diǎn)受到豎直向上的動(dòng)力作用，浮標(biāo)在A點(diǎn)給杠桿豎直向上的阻力作用，動(dòng)力臂為動(dòng)力作用線到支點(diǎn)O的距離，如下圖所示：13．（2021·廣東·深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期末）輕質(zhì)杠桿OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，為使杠桿在如圖所示位置保持平衡，請(qǐng)畫(huà)出(1)施加于B點(diǎn)的最小動(dòng)力F1（保留作圖痕跡）；(2)阻力F2的力臂l2。()【詳解】由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越?。粓D中支點(diǎn)在O點(diǎn)，因此OB作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，由圖知?jiǎng)恿Φ姆较驊?yīng)該垂直于OB向上；從支點(diǎn)O阻力F2的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)即為阻力F2的力臂l2，如下圖所示14．（2021·廣東三水·八年級(jí)期末）如圖為勻速打開(kāi)垃圾桶蓋時(shí)的簡(jiǎn)化圖；若動(dòng)力作用在點(diǎn)上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出桶蓋重力的力臂和作用在點(diǎn)的最小動(dòng)力的示意圖。()【詳解】過(guò)支點(diǎn)O向重力的作用線作垂線段，即為重力G的力臂，用L表示。由圖知，以O(shè)A為動(dòng)力臂是最長(zhǎng)的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，此時(shí)動(dòng)力最?。贿^(guò)A點(diǎn)作垂直于OA向上的作用力，即最小的動(dòng)力F；如圖所示：。(三)滑輪組類(lèi)作圖15．（2021·廣東高明·八年級(jí)期末）要用滑輪組將陷在泥中的汽車(chē)?yán)鰜?lái)，試在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法．【詳解】滑輪組的繞繩技巧：要最省力的繞法，可以從繩子的自由端開(kāi)始繞繩，首先經(jīng)過(guò)動(dòng)滑輪，這樣繞出來(lái)的一定是最省力的，如圖：16．（2021·廣東懷集·八年級(jí)期末）如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫(huà)線代替繩子在圖中畫(huà)出最省力的繩繞法．()【詳解】對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計(jì)滑輪自重及摩擦的情況下，動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法．如圖17．（2021·廣東中山·八年級(jí)期末）如圖所示，用滑輪組提升物體，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繩子繞法．()【詳解】從動(dòng)滑輪的上掛鉤開(kāi)始繞起，依次繞過(guò)每一個(gè)滑輪，最終，為最省力的繞法，如圖所示：18．（2021·重慶一中八年級(jí)期末）（1）如圖，輕質(zhì)杠桿OMN上用細(xì)繩懸掛一重物，為使杠桿在圖中位置平衡。請(qǐng)畫(huà)出作用在杠桿上的最小力F。（2）如圖，站在地面上的工人用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式?！驹斀狻浚?）[1]圖中支點(diǎn)在O點(diǎn)，動(dòng)力作用點(diǎn)在N點(diǎn)，當(dāng)以O(shè)N作為動(dòng)力臂時(shí)，動(dòng)力臂最長(zhǎng)，此時(shí)動(dòng)力最小，為使杠桿在圖示位置平衡，動(dòng)力的方向應(yīng)該垂直于ON向上。（2）[2]根據(jù)題意工人站在地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上繞線，有兩股繩，如圖。19．（2021·重慶八中八年級(jí)期末）作圖題：（1）如圖甲所示，請(qǐng)畫(huà)出人站在地面上利用滑輪組提起物體時(shí)的繞繩方法______。（2）曲桿可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，若要讓曲桿在如圖乙所示位置保持平衡，請(qǐng)作出最小力F的示意圖______?！驹斀狻浚?）[1]因?yàn)榛喗M要求人站在地面上提升重物，因此，在繞繩時(shí)，最終的繩子自由端方向應(yīng)該向下，從定滑輪的掛鉤上開(kāi)始，然后依次繞過(guò)動(dòng)滑輪、定滑輪，由兩段繩子承擔(dān)物重，如圖所示：（2）[2]根據(jù)此杠桿的形狀，從O到A點(diǎn)的距離最大，這是最長(zhǎng)的力臂。所以力作用在杠桿的最右端時(shí)拉力最小，根據(jù)阻力的方