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第頁(yè)共頁(yè)五中教師職業(yè)道德規(guī)范要求與獎(jiǎng)罰條模版五中教師職業(yè)道德規(guī)范要求:第一條五中教師應(yīng)以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,為黨育人、為國(guó)育才,為人師表,做中華民族優(yōu)秀文化的傳承者和發(fā)展者。第二條五中教師應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì),堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民利益至上、教育事業(yè)優(yōu)先的原則,遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,維護(hù)黨的形象和學(xué)校形象。第三條五中教師要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān),培養(yǎng)正確的教育理念,關(guān)心學(xué)生身心健康,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第四條五中教師要堅(jiān)持教書(shū)育人,精心備課,授課有序,教材內(nèi)容科學(xué)、合理,注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第五條五中教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生,不歧視或偏袒任何學(xué)生,給予學(xué)生公平的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和行為規(guī)范。第六條五中教師要不斷提高自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法,提高自身的教育教學(xué)水平。第七條五中教師要正確履行教育教學(xué)工作,不得利用職權(quán)謀取私利,不得參與或組織非法活動(dòng),不得向?qū)W生散布錯(cuò)誤的觀(guān)念和信息,不得虐待、傷害或歧視學(xué)生。第八條五中教師應(yīng)當(dāng)保密學(xué)生及其家庭的隱私,不得泄露學(xué)生的個(gè)人信息,不得擅自向?qū)W生家長(zhǎng)泄露學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)等情況。第九條五中教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守教育紀(jì)律,尊重學(xué)校的管理,服從教育行政部門(mén)的決策,配合教育行政部門(mén)對(duì)自身教育教學(xué)工作的監(jiān)督和評(píng)估。第十條五中教師要積極參與學(xué)校的德育、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作,為學(xué)校的整體發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。五中教師職業(yè)道德獎(jiǎng)罰條模板:第一條對(duì)于表現(xiàn)突出的教師,學(xué)??梢越o予以下獎(jiǎng)勵(lì)措施:(一)表彰,為其頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并在集會(huì)上向全校師生進(jìn)行表彰。(二)評(píng)選為優(yōu)秀教師,享受優(yōu)先職稱(chēng)評(píng)審和崗位晉升的政策待遇。(三)獲得資助,學(xué)??梢詾槠涮峁┵Y金或其他資源支持,鼓勵(lì)其進(jìn)一步提高教學(xué)水平。第二條對(duì)于違反職業(yè)道德規(guī)范的教師,學(xué)??梢越o予以下懲罰措施:(一)扣發(fā)獎(jiǎng)金或其他補(bǔ)貼,減少或取消績(jī)效考核的獎(jiǎng)勵(lì)。(二)責(zé)令改正,進(jìn)行教育和批評(píng)教育,引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤行為。(三)組織教育教學(xué)檢查,對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和督導(dǎo),提出改進(jìn)意見(jiàn)和要求。(四)移交給教育行政部門(mén)處理,根據(jù)情況給予相應(yīng)的行政處罰。(五)對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為,學(xué)??梢越獬浣處熎赣煤贤?,取消其教師資格。第三條學(xué)校對(duì)教師的獎(jiǎng)罰措施應(yīng)當(dāng)在法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的范圍內(nèi)進(jìn)行,充分尊重教師的權(quán)益和尊嚴(yán),確保獎(jiǎng)罰措施的公平和正義。第四條五中學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全獎(jiǎng)罰制度,明確獎(jiǎng)罰措施的具體對(duì)
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