人教版九年級(jí)下冊(cè)學(xué)案第21章第4節(jié)《 越來(lái)越寬的信息之路》

人教版九年級(jí)下冊(cè)學(xué)案第21章第4節(jié)《越來(lái)越寬的信息之路》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解信息的傳播途徑和方式；掌握信息對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的影響；分析信息時(shí)要注重獲取信息的渠道和評(píng)價(jià)信息的可信度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課將圍繞《越來(lái)越寬的信息之路》展開(kāi)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：信息的傳播途徑和方式；信息對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的影響；獲取信息的渠道和評(píng)價(jià)信息的可信度。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解信息的傳播途徑和方式；掌握信息對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的影響。四、學(xué)習(xí)方法通過(guò)課堂講解、小組討論和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)步驟1.導(dǎo)入新課向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.探究信息的傳播途徑和方式授課教師通過(guò)多媒體展示，向?qū)W生介紹信息的傳播途徑和方式。講解內(nèi)容包括但不限于：印刷媒體的傳播途徑和方式；網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播途徑和方式；電視和廣播的傳播途徑和方式。教師可結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考信息傳播的特點(diǎn)和影響。3.分析信息對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的影響讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)小組討論的方式，分析信息對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的影響。教師可以提供一些問(wèn)題作為引導(dǎo)，如：信息的快速傳播對(duì)個(gè)人與社會(huì)之間有何影響？信息的豐富與獲取便捷對(duì)人們的生活有何幫助？4.獲取信息的渠道和評(píng)價(jià)信息的可信度教師向?qū)W生介紹獲取信息的渠道，包括但不限于圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、社交媒體等，并提供一些獲取信息的方法和技巧。同時(shí)，教師也要教導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)信息的可信度，引導(dǎo)學(xué)生分辨虛假信息和真實(shí)信息，并提供一些評(píng)價(jià)信息可信度的指標(biāo)和方法。5.小結(jié)與反思對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。六、拓展學(xué)習(xí)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解信息時(shí)代對(duì)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；與身邊的人進(jìn)行交流，了解不同人對(duì)信息時(shí)代的看法和體驗(yàn)。七、課堂作業(yè)閱讀課外資料，查找并總結(jié)不同類(lèi)型的信息傳播途徑和方式；撰寫(xiě)一篇關(guān)于信息對(duì)現(xiàn)代生活的影響的短文。八、學(xué)習(xí)資源課本：人教版九年級(jí)下冊(cè)課外資料：互聯(lián)網(wǎng)九、學(xué)