幼兒園教案小班社會(huì)：好吃的湯圓_第1頁(yè)
幼兒園教案小班社會(huì)：好吃的湯圓_第2頁(yè)
幼兒園教案小班社會(huì)：好吃的湯圓_第3頁(yè)
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幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案幼兒園小班教案小班社會(huì)：好吃的湯圓活動(dòng)目標(biāo)：1。了解元宵節(jié)的來(lái)歷，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。2．愿意品嘗各種各樣的湯圓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)家長(zhǎng)。自帶各種湯圓?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師以猜迷語(yǔ)的方式引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)。2．師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？注意看看湯圓里面有什么？幼兒：這里面有黑色的東西。幼兒：我看見(jiàn)湯圓里面有花生米。幼兒：里面還有紅色的豆子。3．大家通過(guò)觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你想用什么做湯圓？幼兒：我愛(ài)吃青菜，我想用白菜做湯圓。幼兒：我愛(ài)吃肯德雞，我用肯德雞做湯圓。4．師：今天，小朋友帶來(lái)好多湯圓，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助我們煮湯圓？孩子們說(shuō)出今天來(lái)參加親子活動(dòng)的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰(shuí)家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)家庭人員稱呼的經(jīng)驗(yàn)。5．師：孩子們今天你家人誰(shuí)沒(méi)有來(lái)？他們沒(méi)有吃到湯圓該怎么辦？幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛(ài)吃花生。幼兒：公公、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃。四、效果分析：通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒了解了一下我們民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣，以及在這

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