人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要方法。那么關(guān)于二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是我打算的一些二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

識(shí)字

①場(chǎng)景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚(yú)塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。

一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。

一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

(1)田字格里的生字及組詞：

園(花園公園)孔(針孔孔洞)

橋(石橋小橋)群(群眾一群)

隊(duì)(隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng))旗(紅旗國(guó)旗)

銅(銅錢(qián)青銅)號(hào)(口號(hào)號(hào)子)

領(lǐng)(帶領(lǐng)衣領(lǐng))巾(毛巾紙巾)

②樹(shù)之歌

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。

(1)讀一讀，記一記：

泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果

(2)讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培育人才是長(zhǎng)期之計(jì)。也表示培育人才很不容易。

樹(shù)高百尺，葉落歸根。

參考：出處《平妖傳》，樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土。

(3)田字格里的生字及組詞：

楊(楊柳楊樹(shù))壯(壯麗粗大)

桐(梧桐白桐)楓(楓樹(shù)楓葉)

松(松樹(shù)松柏)柏(柏樹(shù)松柏)

棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)

化(變化化石)桂(桂花桂林)

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫(xiě)字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)谕嫠！?/p>

你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是伴侶。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

(1)找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹(都有“隹”，與禽類有關(guān)。)

參考：象形。甲骨文字形,象鳥(niǎo)形。《說(shuō)文》:鳥(niǎo)之短尾之總名也。與鳥(niǎo)同源。隹是漢字的一個(gè)部首,從隹的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥(niǎo)的總名。

錦雞黃鸝天鵝(都有“鳥(niǎo)”，與動(dòng)物·鳥(niǎo)類有關(guān)。)

(2)田字格里的生字及組詞：

歌(唱唱歌歌)叢(樹(shù)叢叢林)

深(深淺深情)處(處處處處)

六(六個(gè)六人)熊(熊貓狗熊)

貓(花貓小貓)九(九人九人)

朋(伴侶親朋)友(友好友情)

④田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。

秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

(1)讀一讀，記一記：

播種施肥插秧耕田

采桑除草割麥打谷

(2)田字格里的生字及組詞：

季(四季季節(jié))吹(吹氣吹風(fēng))

肥(化肥肥料)農(nóng)(農(nóng)夫農(nóng)場(chǎng))

事(事情好事)忙(連忙急忙)

歸(回歸歸來(lái))辛(辛苦辛苦)

苦(辛苦吃苦)年(萬(wàn)年少年)

語(yǔ)文園地二

查字典

◎從字典的“部首名目”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。

艸()糸()?()酉()

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫(huà)。

葡(9)紫(6)笨(5)酸(7)

◎用部首查字法，查查下面的字。

要查的字

部首

除去部首

有幾畫(huà)

字的頁(yè)碼

讀音

葡

艸

9畫(huà)

pú

紫

糸

6畫(huà)

zǐ

笨

?

5畫(huà)

bèn

酸

酉

7畫(huà)

suān

日積月累

◎有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和顏色。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：出處

清?曹雪芹《紅樓夢(mèng)?杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。

譯注

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開(kāi)正香。

◎忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。

參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書(shū)能夠在世間流傳如此長(zhǎng)期。這句話告知我們做人之根本是忠厚。

我愛(ài)閱讀

十二月花名歌

正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

小學(xué)語(yǔ)文二班級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、信任自己，會(huì)把字寫(xiě)得又漂亮又正確。

gūniangjiǎobùyóuqíjiěmèitíwèn

nǎiniúshuǐbēinánháizhèngzhí

guānzhònghébìngliǎngzhīkěndìngqiǎngzǒu

二、你能把字組一個(gè)最正確的詞，你就是最棒的!

樣()肯()祖()場(chǎng)()

洋()背()粗()揚(yáng)()

海()投()拍()岡()

每()沒(méi)()怕()區(qū)()

三、你給下面的字、詞選一個(gè)正確的讀音好嗎?

興奮(xīngfènxìngfèn)蘑菇(mégumúgu)驕(jiāoqiáo)

陪著(péizhebéizhe)瞄準(zhǔn)(máozhǔnmiáozhǔn)影(yǐngyěng)

忽然(hūrántūrán)胳膊(gēbógēbo)增(zēngtiān)

四、我會(huì)填。

1、蘑菇的小，一個(gè)大筐。清早

小丫，走遍和。

2、山里的蘑菇，她嘗一嘗，

盼趕集的那一天，集市上。

3、她咬著唇兒，裙兒，當(dāng)心地跑，心里

希望，也摔痛的一跤。

4、嫩綠的樹(shù)梢上，上成了一!

水里一群赤的，得似乎仙一樣。

五、照樣子，你也來(lái)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。

飄飄灑灑

六、快樂(lè)閱讀。

“音樂(lè)”是什么?以前，我只聽(tīng)過(guò)它美妙的聲音今日，我觀察它的模樣了，原來(lái)它是些美麗的小水珠。小水珠們像一群小仙人，和著音樂(lè)，在屏幕上跳舞。它們忽而飛起，忽而落下忽而聚在一起，忽而向四處散開(kāi)忽而化作了春風(fēng)，忽而又變成了波浪......

1、你認(rèn)為小是在描寫(xiě)什么景物?

2、你覺(jué)得小寫(xiě)的美嗎?把你喜歡的句子抄在采蜜集里吧!

二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“春、夏、秋、冬、”4個(gè)生字的字音。

2、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為這4個(gè)字組詞。

3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

4、能在田字格中描寫(xiě)“春，秋，冬”。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

1、能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感

1、播放歌曲《四季歌》。

二、學(xué)三、理解兒歌：

1、師：小伴侶，你們看，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。你最喜歡哪個(gè)，選你喜歡的讀給大家聽(tīng)。

2、春天花兒笑。(板書(shū)：笑)師：笑的反義詞是什么?“花兒笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生動(dòng)，把花兒當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，在“笑”字中我們可以感受到春天的平坦。)

3、夏天蟬兒叫。(板書(shū)：叫)師：蟬兒的叫聲是怎樣的呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。蟬兒還有一個(gè)名字叫“知了”。聽(tīng)著蟬兒的叫聲，我們似乎感受到了夏日的酷熱。

4、秋天楓葉紅。(板書(shū)：紅)師：紅是一種顏色，紅顏色明麗，代表著秋天的.豐收。

5、冬天雪花飄。(板書(shū)：飄)師：“飄”字寫(xiě)出了雪花的輕快。冬天下雪了，我們可以干什么?

四、師生合作讀。

五、鞏固拓展，看圖編兒歌：

(1)一年四季，你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。

(2)讀一讀，想一想，什么季節(jié)開(kāi)什么花?

(3)想想下列詞語(yǔ)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)?

2、師：一年四季的景物還有很多很多，我們來(lái)看看圖，說(shuō)說(shuō)還有什么景物，好嗎?可以說(shuō)圖上的，也可以說(shuō)圖上沒(méi)有的。但是要求學(xué)著課文的樣子說(shuō)，你行嗎?(生