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一.試題(共9小題)

1.閱讀下文,完成下列小題。

①中國古代的戲劇大都有一個明顯的特點:大團圓結(jié)尾。這種“大團圓”結(jié)尾的結(jié)構(gòu)模式,其成因是多方面的。

②元朝的民族壓迫和吏治腐敗深深地刺痛著報國無門的文人,于是大批公案豪俠劇面世,作家們用戲劇贊揚英雄、鞭笞小人,揭露陰暗、痛斥腐敗,以此來宣泄內(nèi)心的不滿與憤mèn。然而,這種鞭tà似乎于現(xiàn)實并無太大的影響,他們就把這種扶危濟世的理想加以美化,以浪漫主義的手法表現(xiàn)出來。以苦開頭,以樂結(jié)束,用懲惡揚善的結(jié)尾,使戲劇洋溢出了濃厚大團圓色彩。如《竇娥冤》中先借竇娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐敗,結(jié)尾用竇娥的平反昭雪來表述貪官污吏受到懲治的美好愿望。現(xiàn)實的理想無法實現(xiàn),于是就借用大膽的夸張和想象來宣泄自己的情感,這是元代文人自我心理調(diào)適的一種方法。

③隨著程朱理學(xué)影響的下降,長期壓抑在人們心頭的封建禮教的磐石隨之松動,被壓抑的情感多少得以宣泄,“有情人終成眷屬”的愿望在各種愛情婚姻劇作中得以實現(xiàn)。如《西廂記》《倩女離魂》等劇中的男女主人公都在艱辛曲折之后獲得團圓,表述了對禮教的不滿和對個性解放的追求。

④到了明清兩代,思想文化專制愈演愈烈,許多作家把創(chuàng)作轉(zhuǎn)向了神仙道化劇。比如《寶劍記》和《鳴鳳記》,盡管是反映沉痛的歷史,最終都還是正義被伸張而邪惡被懲治,既批判了政治黑暗,也留了個光明的尾巴。而婚戀?。ㄈ纭赌档ねぁ罚┑拇髨F圓結(jié)局則更強烈地反映了作家們對封建禮教的反抗。

⑤戲曲與詩、詞、文等雅文學(xué)不同,它屬于市民俗文學(xué)的范疇。戲曲能否搬上舞臺,在很大程度上要受到觀眾態(tài)度的制約。劇作家和演員的經(jīng)濟生活在很大程度上要靠劇本來維持。因而,戲劇作品更傾向于娛眾。中國的老百姓大多善良厚道,他們生活在社會的最底層,在現(xiàn)實生活中,他們遭受了冤屈難以討回公道,舞臺上善得善報、惡得惡果的故事便成為了他們心理的安慰。他們不能接受好人的悲劇結(jié)局,容不得壞人沒有惡報的結(jié)果。他們需要舞臺上的精神安慰,“如果連舞臺上的一點正義的呼聲都失去了,那么這些戲劇也就失去了群眾基礎(chǔ)”。老百姓花錢看戲的目的是“找樂”,是消愁,是追求心理的愉悅和精神的享受。至于愛情,“有情人終成眷屬”是他們的愿望。大概正因為如此,從原本《會真記》到后來的《西廂記》、從原本《霍小玉傳》到《墻頭馬上》才發(fā)展出了喜劇的結(jié)局。

⑥文學(xué)可以影響讀者,給人以教育。獎善懲惡的教化功能又使作品成了緩和社會矛盾的工具。同樣,老百姓也會把舞臺當作教科書。為善的不得好報,作惡的不受懲罰,一旦道德的準繩失去公正,人們的心理和道德的準則便沒有了依據(jù)。從一定層面上說,戲劇的教化功能也對其“大團圓結(jié)局”具有很大的影響。

(取材自《淺析中國古代戲劇的大團圓結(jié)尾》)

(1)根據(jù)拼音寫漢字:

①憤mèn②鞭tà

(2)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是

A.由于社會的原因,中國古代的戲劇都有一個“光明的尾巴”的“大團圓”特點。

B.大團圓結(jié)尾借助夸張和想象來懲惡揚善,使戲劇具有了改變黑暗現(xiàn)實的影響力。

C.從“善得善報、惡得惡果”的結(jié)局中獲得心理安慰,是觀眾與的共同需要。

D.程朱理學(xué)影響的下降,才使得人們心中產(chǎn)生了“有情人終成眷屬”的強烈愿望。

(3)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是

A.文章主要從與觀眾兩個維度分析了中國古代戲劇“大團圓結(jié)尾”形成的原因。

B.第二段以《竇娥冤》為例,說明“大團圓結(jié)尾”也是文人自我心理調(diào)適的一種方法。

C.第五段著重論證中國戲劇的“大團圓結(jié)尾”是受中華民族長期積淀的民族精神影響。

D.結(jié)尾寫“戲劇的教化功能”,是對“大團圓結(jié)尾”成因的補充,使論述更加全面。

(4)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是

A.中國古代戲劇“大團圓模式”表明,國人愛找樂,喜劇是中國古代戲劇的主流。

B.出于“有情人終成眷屬”的愿望,才有了《會真記》結(jié)局具有喜劇性質(zhì)的蛻變。

C.戲劇的受眾決定著其“成敗”,戲劇受歡迎,很大程度是因為迎合了觀眾的好惡。

D.“大團圓結(jié)尾”對社會矛盾有緩和作用,因此才能被社會接受,進而形成模式。

3.下列選項中,加點詞的解釋不正確的一項是()

A.不提防遭刑憲(防備)/你錯勘賢愚枉做天(錯誤地判斷)

B.怎不將天地也生埋怨(深,甚)/可怎生糊突了盜跖、顏淵(同“糊涂”,混淆)

C.念竇娥葫蘆提當罪愆(罪過)/枉將他氣殺也么哥(元明戲曲中常用的襯詞,無義)

D.我竇娥向哥哥行有句言(兄長)/上朝取應(yīng)(參加科舉測試)

4.下列選項中,破折號的用法分析正確的一項是()

①你的生日——四月十八——每年我總記得。

②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

③你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財!你現(xiàn)在還——

④我是你的——你打的這個人的媽。

A.表示解釋表示說明表示中斷表示轉(zhuǎn)折

B.表示說明表示解釋表示中斷表示遞進

C.表示說明表示解釋表示中斷表示轉(zhuǎn)換

D.表示遞進表示轉(zhuǎn)換表示中斷表示延續(xù)

5.下列選項中,對有關(guān)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()

A.《滾繡球》一曲中竇娥質(zhì)問天地“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天”,既表述了她對天地不公的不滿,也表現(xiàn)了她堅強的性格、反抗的精神。

B.竇娥臨刑前發(fā)出了三樁誓愿,即“血濺白練”“飛霜六月”“亢旱三年”,說明她因無法改變自己的命運,只好屈服于腐敗的黑暗統(tǒng)治,體現(xiàn)其性格中軟弱的一面。

C.《雷雨》:“午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁?!边@部分文字,交代故事發(fā)生的時間,增強舞臺氣氛,暗示雷雨即將來臨,有點題作用。

D.莎士比亞是世界公認的語言大師,擅長運用長篇內(nèi)心獨白來揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。哈姆萊特感情灼熱、憂郁彷徨的獨白,淋漓酣暢、氣勢磅礴。

6.把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

哈姆萊特決非“完人”。。

①這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。

②他說:“時代變得越發(fā)不像樣子,一個農(nóng)民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟,擦傷了后者的凍瘡。”

③盡管哈姆萊特有令人欽佩的才能,竭力想除舊布新,但他總是郁郁不樂,遲疑不決,他始終是孤立的。

④他雖然善于思索,卻優(yōu)柔寡斷;他雖然受到人民的愛戴,卻并不相信人民。

⑤可見哈姆萊特的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠。

A.①⑤④③②B.④②⑤③①C.②④①⑤③D.①②④③⑤

7.閱讀下面的文字,完成各題。

劇情簡介

丹麥王子哈姆萊特在德國留學(xué)期間,父王被叔父克勞狄斯殺害。兇手掩蓋真相,哈姆萊特通過父王的鬼魂得以了解事情真相。

王后及波洛涅斯[注]上。

波洛涅斯他就要來了。請您把他著實教訓(xùn)一頓,對他說他這種狂妄的態(tài)度,實在叫人忍無可忍,倘沒有您娘娘替他居中回護,王上早已對他大發(fā)雷霆了。我就悄悄地躲在這兒。請您對他講得著力一點。

哈姆萊特(在內(nèi))母親,母親,母親!

王后都在我身上,你放心吧。下去吧,我聽見他來了。(波洛涅斯匿幃后)

哈姆萊特上。

哈姆萊特母親,您叫我有什么事?

王后哈姆萊特,你已經(jīng)大大得罪了你的父親啦。

哈姆萊特母親,您已經(jīng)大大得罪了我的父親啦。

王后來,來,不要用這種胡說八道的話回答我。

哈姆萊特去,去,不要用這種胡說入道的話問我。

王后啊,怎么,哈姆萊特!

哈姆萊特現(xiàn)在又是什么事?

王后你忘記我了嗎?

哈姆萊特不,憑著十字架起警,我沒有忘記你;你是王后,你的丈夫的兄弟的妻子,你又是我的母親——但愿你不是!

王后噯喲,那么我要去叫那些會說話的人來跟你談?wù)劻恕?/p>

哈姆萊特來,來,坐下來,不要動;我要把一面鏡子放在你的面前,讓你看一看你自己的靈魂。

王后你要干什么呀?你不是要殺我嗎?救命!救命呀!

波洛涅斯(在后)喂!救命!救命!救命!

哈姆萊特(拔劍)怎么!是哪一個鼠賊?準是不要命了,我來結(jié)果你。(以劍刺穿帷幕)

波洛涅斯(在后)??!我死了!

王后噯喲!你干了什么事啦?

哈姆萊特我也不知道;那不是國王嗎?

王后啊,多么魯莽殘酷的行為!

哈姆萊特殘酷的行為!好媽媽,簡直就跟殺了一個國王再去嫁給他的兄弟一樣壞。

王后殺了一個國王!

哈姆萊特嗯,母親,我正是這樣說。(揭?guī)姴迥梗┠氵@倒運的、粗心的、愛管閑事的傻瓜,再會!我還以為是一個在你上面的人哩。也是你命不該活;現(xiàn)在你可知道愛管閑事的危險了?!獎e盡扭著你的手。靜一靜,坐下來,讓我扭你的心;你的心倘不是鐵石打成的,萬惡的習(xí)慣倘不曾把它硬化得透不進一點感情,那么我的話一定可以把它刺痛。

王后我干了些什么錯事,你竟敢這樣肆無忌憚地向我搖唇弄舌?

哈姆萊特你的行為可以使貞節(jié)蒙污,使美德得到了偽善的名稱;從純潔的戀情的額上取下嬌艷的薔薇,替它蓋上一個烙??;使婚姻的盟約變成博徒的誓言一樣虛偽;??!這樣一種行為,簡直使盟約成為一個沒有靈魂的軀殼,神圣的婚禮變成一串譫妄的狂言;蒼天的臉上也為它帶上羞色,大地因為痛心這樣的行為,也罩上滿面的愁容,好像世界末日就要到來一般。

王后唉!究竟是什么極惡重罪,你把它說得這樣驚人呢?

哈姆萊特瞧這一幅圖畫,再瞧這一幅;這是兩個兄弟的肖像。你看這一個的相貌多么高雅優(yōu)美:太陽神的鬢發(fā),天神的前額,像戰(zhàn)神一樣威風(fēng)凜凜的眼睛,像降落在高吻蒼穹的山巔的神使一樣矯健的姿態(tài);這一個完善卓越的儀表,真像每一個天神都曾在那上面打下印記,向世間證明這是一個男子的典型。這是你從前的丈夫?,F(xiàn)在你再看這一個:這是你現(xiàn)在的丈夫,像一株霉爛的禾穗,損害了他的健碩的兄弟。你有眼睛嗎?你甘心離開這一座大好的高山,靠著這荒野生活嗎?嘿!你有眼睛嗎?你不能說那是愛情,因為在你的年紀,熱情已經(jīng)冷淡下來,變馴服了,肯聽從理智的判斷;什么理智愿意從這么高的地方,降落到這么低的所在呢?知覺你當然是有的,否則你就不會有行動;可是你那知覺也一定已經(jīng)麻木了;因為就是疲人也不會犯那樣的錯誤,無論怎樣喪心病狂,總不會連這樣懸殊的差異都分辨不出來。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛,把你這樣欺騙呢?有眼睛而沒有觸覺、有觸覺而沒有視覺、有耳朵而沒有眼或手、只有嗅覺而別的什么都沒有,甚至只剩下一種官覺還出了毛病,也不會糊涂到你這步田地。羞啊!你不覺得慚愧嗎?要是地獄中的孽火可以在一個中年婦人的骨髓里煽起了蠢動,那么在青春的烈焰中,讓貞操像蠟一樣融化了吧。當無法阻遏的情欲大舉進攻的時候,用不著喊什么羞恥了,因為霜雪都會自動燃燒,理智都會做情欲的奴隸呢。

王后啊,哈姆萊特!不要說下去了!你使我的眼睛看進了我自己靈魂的深處,看見我靈魂里那些洗拭不去的黑色的污點。

(節(jié)選自《哈姆萊特》第三幕第四場,有刪改)

[注]波洛涅斯:新任國王的御前大臣。

(1)“母親,您已經(jīng)大大得罪了我的父親啦?!惫啡R特的這句對白包含的潛臺詞是什么?請結(jié)合劇情加以分析。

(2)“波洛涅斯匿幃后”這一舞臺說明有什么作用?請具體說明。

(3)有人認為在“我要把一面鏡子放在你的面前,讓你看看你自己的靈魂”的后面加一條“哈姆萊特持鏡放于王后面前”的舞臺說明會更有利于表現(xiàn)劇情。你的看法如何?請表明自己的觀點并簡述理由。

8.下面的小劇本,改編自莫言所講的一個故事,請根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內(nèi)容補寫出來。

我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。算完錢,我就去了學(xué)校。放學(xué)回家時,我看到很少流淚的母親淚流滿面,手里提著一毛錢,然而,母親并沒有罵我,只是輕輕地對我說:“兒子,你讓娘丟了臉?!?/p>

(菜場,一駝背老頭,蹣跚上場)

我:(指著秤)大爺,您看五斤二兩,算五斤,三分一斤,正好兩毛五。

大爺:(從袋里摸出,細細地數(shù)著錢,遞上)(①語言。15字以內(nèi))

我:(高興)謝謝大爺,您走好??!娘,這錢給你,我上學(xué)了。

(哼著小曲上學(xué)去,下場)

……

(放學(xué)回家,蹦跳著,上場)

我:(歡快)娘,我放學(xué)了。(②神態(tài)。5字以內(nèi))你怎么哭了?

娘:(③動作,語氣。10字以內(nèi))兒子,你讓娘丟了臉。

9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

戲劇家曹禺書房里的架子上有一本裝幀講究的冊子,上面裱著畫家黃永玉給他的信。黃永玉寫道:“我不喜歡你現(xiàn)在的戲,一個也不喜歡。你的心不在戲劇里,你失去了偉大的靈通寶玉,你為地位所誤,命題不鞏固、不縝密,演繹分析也不夠透徹,過去數(shù)不盡的精妙休止符、節(jié)拍、冷熱快慢的安排,那一籮筐的雋語都消失了……”

信中對曹禺的批評字字嚴厲,甚至有明顯羞辱的味道。如此一封使自己難堪的信,曹禺為何還精心地裱在精美的冊子里呢?

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,

不要套作,不得抄襲。

(基礎(chǔ)篇)2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高一年級第二單元練習(xí)卷

參考解析與試題解答

一.試題(共9小題)

1.閱讀下文,完成下列小題。

①中國古代的戲劇大都有一個明顯的特點:大團圓結(jié)尾。這種“大團圓”結(jié)尾的結(jié)構(gòu)模式,其成因是多方面的。

②元朝的民族壓迫和吏治腐敗深深地刺痛著報國無門的文人,于是大批公案豪俠劇面世,作家們用戲劇贊揚英雄、鞭笞小人,揭露陰暗、痛斥腐敗,以此來宣泄內(nèi)心的不滿與憤mèn。然而,這種鞭tà似乎于現(xiàn)實并無太大的影響,他們就把這種扶危濟世的理想加以美化,以浪漫主義的手法表現(xiàn)出來。以苦開頭,以樂結(jié)束,用懲惡揚善的結(jié)尾,使戲劇洋溢出了濃厚大團圓色彩。如《竇娥冤》中先借竇娥的冤屈揭露政治的黑暗、吏治的腐敗,結(jié)尾用竇娥的平反昭雪來表述貪官污吏受到懲治的美好愿望?,F(xiàn)實的理想無法實現(xiàn),于是就借用大膽的夸張和想象來宣泄自己的情感,這是元代文人自我心理調(diào)適的一種方法。

③隨著程朱理學(xué)影響的下降,長期壓抑在人們心頭的封建禮教的磐石隨之松動,被壓抑的情感多少得以宣泄,“有情人終成眷屬”的愿望在各種愛情婚姻劇作中得以實現(xiàn)。如《西廂記》《倩女離魂》等劇中的男女主人公都在艱辛曲折之后獲得團圓,表述了對禮教的不滿和對個性解放的追求。

④到了明清兩代,思想文化專制愈演愈烈,許多作家把創(chuàng)作轉(zhuǎn)向了神仙道化劇。比如《寶劍記》和《鳴鳳記》,盡管是反映沉痛的歷史,最終都還是正義被伸張而邪惡被懲治,既批判了政治黑暗,也留了個光明的尾巴。而婚戀?。ㄈ纭赌档ねぁ罚┑拇髨F圓結(jié)局則更強烈地反映了作家們對封建禮教的反抗。

⑤戲曲與詩、詞、文等雅文學(xué)不同,它屬于市民俗文學(xué)的范疇。戲曲能否搬上舞臺,在很大程度上要受到觀眾態(tài)度的制約。劇作家和演員的經(jīng)濟生活在很大程度上要靠劇本來維持。因而,戲劇作品更傾向于娛眾。中國的老百姓大多善良厚道,他們生活在社會的最底層,在現(xiàn)實生活中,他們遭受了冤屈難以討回公道,舞臺上善得善報、惡得惡果的故事便成為了他們心理的安慰。他們不能接受好人的悲劇結(jié)局,容不得壞人沒有惡報的結(jié)果。他們需要舞臺上的精神安慰,“如果連舞臺上的一點正義的呼聲都失去了,那么這些戲劇也就失去了群眾基礎(chǔ)”。老百姓花錢看戲的目的是“找樂”,是消愁,是追求心理的愉悅和精神的享受。至于愛情,“有情人終成眷屬”是他們的愿望。大概正因為如此,從原本《會真記》到后來的《西廂記》、從原本《霍小玉傳》到《墻頭馬上》才發(fā)展出了喜劇的結(jié)局。

⑥文學(xué)可以影響讀者,給人以教育。獎善懲惡的教化功能又使作品成了緩和社會矛盾的工具。同樣,老百姓也會把舞臺當作教科書。為善的不得好報,作惡的不受懲罰,一旦道德的準繩失去公正,人們的心理和道德的準則便沒有了依據(jù)。從一定層面上說,戲劇的教化功能也對其“大團圓結(jié)局”具有很大的影響。

(取材自《淺析中國古代戲劇的大團圓結(jié)尾》)

(1)根據(jù)拼音寫漢字:

①憤mèn懣②鞭tà撻

(2)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是C

A.由于社會的原因,中國古代的戲劇都有一個“光明的尾巴”的“大團圓”特點。

B.大團圓結(jié)尾借助夸張和想象來懲惡揚善,使戲劇具有了改變黑暗現(xiàn)實的影響力。

C.從“善得善報、惡得惡果”的結(jié)局中獲得心理安慰,是觀眾與的共同需要。

D.程朱理學(xué)影響的下降,才使得人們心中產(chǎn)生了“有情人終成眷屬”的強烈愿望。

(3)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是C

A.文章主要從與觀眾兩個維度分析了中國古代戲劇“大團圓結(jié)尾”形成的原因。

B.第二段以《竇娥冤》為例,說明“大團圓結(jié)尾”也是文人自我心理調(diào)適的一種方法。

C.第五段著重論證中國戲劇的“大團圓結(jié)尾”是受中華民族長期積淀的民族精神影響。

D.結(jié)尾寫“戲劇的教化功能”,是對“大團圓結(jié)尾”成因的補充,使論述更加全面。

(4)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A

A.中國古代戲劇“大團圓模式”表明,國人愛找樂,喜劇是中國古代戲劇的主流。

B.出于“有情人終成眷屬”的愿望,才有了《會真記》結(jié)局具有喜劇性質(zhì)的蛻變。

C.戲劇的受眾決定著其“成敗”,戲劇受歡迎,很大程度是因為迎合了觀眾的好惡。

D.“大團圓結(jié)尾”對社會矛盾有緩和作用,因此才能被社會接受,進而形成模式。

(1)①“憤mèn”地“mèn”應(yīng)為你“懣”;②“鞭tà”的“tà”應(yīng)為“撻”。

(2)A.“由于社會的原因,中國古代的戲劇都有”錯,表述絕對化,第一段是“中國古代的戲劇大都有一個明顯的特點:大團圓結(jié)尾”。B.“使戲劇具有了改變黑暗現(xiàn)實的影響力”錯,夸大其辭。第五段“舞臺上善得善報、惡得惡果的故事便成為了他們心理的安慰”,應(yīng)是使戲劇具有了符合“善惡有報”的心理安慰。D.“才使得人們心中產(chǎn)生了有情人終成眷屬”錯,第三段“隨著程朱理學(xué)影響的下降,長期壓抑在人們心頭的封建禮教的磐石隨之松動,被壓抑的情感多少得以宣泄,“有情人終成眷屬”的愿望在各種愛情婚姻劇作中得以實現(xiàn)”,不是因“程朱理學(xué)影響的下降”才產(chǎn)生。

(3)C.“著重論證中國戲劇的‘大團圓結(jié)尾’是受中華民族長期積淀的民族精神影響”錯,于文無據(jù)。第五段主要分析了中國戲劇形成“大團圓”結(jié)局,原因之一是很大程度上要受到觀眾態(tài)度的制約。

(4)A.“喜劇是中國古代戲劇的主流”推斷錯誤,無中生有,倒數(shù)第二段是“大概正因為如此,從原本《會真記》到后來的《西廂記》、從原本《霍小玉傳》到《墻頭馬上》才發(fā)展出了喜劇的結(jié)局”。

解析:(1)①懣②撻

(2)C。

(3)C。

(4)A。

閱讀技巧:

一、讀語句之間的因果關(guān)系

論述類文本中,以果求因,以因推果,是常見思維模式,含有因果關(guān)系的語句比較密集。

二、讀“概念”之間的邏輯關(guān)系

文本中有一些概念(這樣說是為了方便,其所指范圍有時較寬),它們自身內(nèi)涵以及與其他概念之間的區(qū)別需要我們借助語言辨明。

三、讀被擴展與擴展的關(guān)系

從語流關(guān)系來說,論述類文本中前后語句之間存在著擴展與被擴展的關(guān)系。被擴展句有時在前,有時在后。閱讀時,我們要抓住這樣的語流片段,搞清它們之間的邏輯關(guān)系。

四、讀指代與被指代的關(guān)系

為了讓語言簡明連貫,少不了使用代詞。而閱讀時,就要能隨機明晰代詞所指的具體內(nèi)涵。有時,代詞指代的對象明確,容易判斷。

3.下列選項中,加點詞的解釋不正確的一項是()

A.不提防遭刑憲(防備)/你錯勘賢愚枉做天(錯誤地判斷)

B.怎不將天地也生埋怨(深,甚)/可怎生糊突了盜跖、顏淵(同“糊涂”,混淆)

C.念竇娥葫蘆提當罪愆(罪過)/枉將他氣殺也么哥(元明戲曲中常用的襯詞,無義)

D.我竇娥向哥哥行有句言(兄長)/上朝取應(yīng)(參加科舉測試)

A.正確。

B.正確。

C.正確。

D.哥哥,對一般男子的客氣稱呼。

故選:D。

多讀、多看、多記是解答本題的關(guān)鍵。重要的文學(xué)常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點,不糾纏于細枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識樹,同時加強積累,注重歸納,分類記憶。

4.下列選項中,破折號的用法分析正確的一項是()

①你的生日——四月十八——每年我總記得。

②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

③你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財!你現(xiàn)在還——

④我是你的——你打的這個人的媽。

A.表示解釋表示說明表示中斷表示轉(zhuǎn)折

B.表示說明表示解釋表示中斷表示遞進

C.表示說明表示解釋表示中斷表示轉(zhuǎn)換

D.表示遞進表示轉(zhuǎn)換表示中斷表示延續(xù)

①破折號的作用是說明,“四月八日”是對“你的生日”的說明。

②破折號的作用是解釋,“礦上已經(jīng)把你開除了”解說“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的原因。

③破折號的作用是表示話語的中斷,“你現(xiàn)在還”后面還有話沒說完。

④破折號的作用是表示話題突然轉(zhuǎn)變,前面“我是你的”說的是“我”和“你”的關(guān)系,后面變成了“我”和“你打的這個人”的關(guān)系。

故選:C。

破折號的主要用法:

1.行文中解釋說明的語句,用破折號標示。示例:

亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

2.話題突然轉(zhuǎn)變,用破折號標示。示例:

我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯,工資也挺高,每月三千多呢?——我能抽支煙嗎?

3.表示話語的中斷。示例:

(1)“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。

(2)他很大了,——并且他以為他母親早就死了的。

4.聲音延長,在象聲詞后面用破折號標示。示例:

“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

5.下列選項中,對有關(guān)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()

A.《滾繡球》一曲中竇娥質(zhì)問天地“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天”,既表述了她對天地不公的不滿,也表現(xiàn)了她堅強的性格、反抗的精神。

B.竇娥臨刑前發(fā)出了三樁誓愿,即“血濺白練”“飛霜六月”“亢旱三年”,說明她因無法改變自己的命運,只好屈服于腐敗的黑暗統(tǒng)治,體現(xiàn)其性格中軟弱的一面。

C.《雷雨》:“午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁?!边@部分文字,交代故事發(fā)生的時間,增強舞臺氣氛,暗示雷雨即將來臨,有點題作用。

D.莎士比亞是世界公認的語言大師,擅長運用長篇內(nèi)心獨白來揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。哈姆萊特感情灼熱、憂郁彷徨的獨白,淋漓酣暢、氣勢磅礴。

B.“只好屈服于腐敗的黑暗統(tǒng)治,體現(xiàn)其性格中軟弱的一面”有誤。這三樁誓愿在現(xiàn)實中是根本不可能發(fā)生的,竇娥發(fā)這三樁誓愿真實她敢于與命運、與黑暗現(xiàn)實抗爭的表現(xiàn),是其堅強的表現(xiàn)。

故選:B。

學(xué)習(xí)戲曲,除了對故事情節(jié)要足夠熟悉之外,對于作品的主旨與人物形象以及手法等要作重點掌握。

6.把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

哈姆萊特決非“完人”。。

①這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。

②他說:“時代變得越發(fā)不像樣子,一個農(nóng)民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟,擦傷了后者的凍瘡?!?/p>

③盡管哈姆萊特有令人欽佩的才能,竭力想除舊布新,但他總是郁郁不樂,遲疑不決,他始終是孤立的。

④他雖然善于思索,卻優(yōu)柔寡斷;他雖然受到人民的愛戴,卻并不相信人民。

⑤可見哈姆萊特的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠。

A.①⑤④③②B.④②⑤③①C.②④①⑤③D.①②④③⑤

段意:分析哈姆雷特的人物形象特點。

④的“他”代指前句的“哈姆雷特”,在前,②的“他說”印證④的“卻并不相信人民”,⑤的“可見”是對④的總結(jié),③是對⑤的進一步分析,①的“這”承接③的“他始終是孤立的”。

故選:B。

語言表述連貫的誤答原因有四:①平時閱讀量不夠,或者閱讀膚淺,語感遲鈍,不能準確把握整個語段的語意,理不出整個語段的基本思路;②不能掌握各種文體的行文特點,理不出所選語段的基本脈絡(luò);③不能準確及時地進入角色,找出做題角度;④不能準確借助試題本身的有關(guān)信息及時找到做題突破口,糊里糊涂跟著感覺走。

7.閱讀下面的文字,完成各題。

劇情簡介

丹麥王子哈姆萊特在德國留學(xué)期間,父王被叔父克勞狄斯殺害。兇手掩蓋真相,哈姆萊特通過父王的鬼魂得以了解事情真相。

王后及波洛涅斯[注]上。

波洛涅斯他就要來了。請您把他著實教訓(xùn)一頓,對他說他這種狂妄的態(tài)度,實在叫人忍無可忍,倘沒有您娘娘替他居中回護,王上早已對他大發(fā)雷霆了。我就悄悄地躲在這兒。請您對他講得著力一點。

哈姆萊特(在內(nèi))母親,母親,母親!

王后都在我身上,你放心吧。下去吧,我聽見他來了。(波洛涅斯匿幃后)

哈姆萊特上。

哈姆萊特母親,您叫我有什么事?

王后哈姆萊特,你已經(jīng)大大得罪了你的父親啦。

哈姆萊特母親,您已經(jīng)大大得罪了我的父親啦。

王后來,來,不要用這種胡說八道的話回答我。

哈姆萊特去,去,不要用這種胡說入道的話問我。

王后啊,怎么,哈姆萊特!

哈姆萊特現(xiàn)在又是什么事?

王后你忘記我了嗎?

哈姆萊特不,憑著十字架起警,我沒有忘記你;你是王后,你的丈夫的兄弟的妻子,你又是我的母親——但愿你不是!

王后噯喲,那么我要去叫那些會說話的人來跟你談?wù)劻恕?/p>

哈姆萊特來,來,坐下來,不要動;我要把一面鏡子放在你的面前,讓你看一看你自己的靈魂。

王后你要干什么呀?你不是要殺我嗎?救命!救命呀!

波洛涅斯(在后)喂!救命!救命!救命!

哈姆萊特(拔劍)怎么!是哪一個鼠賊?準是不要命了,我來結(jié)果你。(以劍刺穿帷幕)

波洛涅斯(在后)??!我死了!

王后噯喲!你干了什么事啦?

哈姆萊特我也不知道;那不是國王嗎?

王后啊,多么魯莽殘酷的行為!

哈姆萊特殘酷的行為!好媽媽,簡直就跟殺了一個國王再去嫁給他的兄弟一樣壞。

王后殺了一個國王!

哈姆萊特嗯,母親,我正是這樣說。(揭?guī)姴迥梗┠氵@倒運的、粗心的、愛管閑事的傻瓜,再會!我還以為是一個在你上面的人哩。也是你命不該活;現(xiàn)在你可知道愛管閑事的危險了?!獎e盡扭著你的手。靜一靜,坐下來,讓我扭你的心;你的心倘不是鐵石打成的,萬惡的習(xí)慣倘不曾把它硬化得透不進一點感情,那么我的話一定可以把它刺痛。

王后我干了些什么錯事,你竟敢這樣肆無忌憚地向我搖唇弄舌?

哈姆萊特你的行為可以使貞節(jié)蒙污,使美德得到了偽善的名稱;從純潔的戀情的額上取下嬌艷的薔薇,替它蓋上一個烙??;使婚姻的盟約變成博徒的誓言一樣虛偽;?。∵@樣一種行為,簡直使盟約成為一個沒有靈魂的軀殼,神圣的婚禮變成一串譫妄的狂言;蒼天的臉上也為它帶上羞色,大地因為痛心這樣的行為,也罩上滿面的愁容,好像世界末日就要到來一般。

王后唉!究竟是什么極惡重罪,你把它說得這樣驚人呢?

哈姆萊特瞧這一幅圖畫,再瞧這一幅;這是兩個兄弟的肖像。你看這一個的相貌多么高雅優(yōu)美:太陽神的鬢發(fā),天神的前額,像戰(zhàn)神一樣威風(fēng)凜凜的眼睛,像降落在高吻蒼穹的山巔的神使一樣矯健的姿態(tài);這一個完善卓越的儀表,真像每一個天神都曾在那上面打下印記,向世間證明這是一個男子的典型。這是你從前的丈夫?,F(xiàn)在你再看這一個:這是你現(xiàn)在的丈夫,像一株霉爛的禾穗,損害了他的健碩的兄弟。你有眼睛嗎?你甘心離開這一座大好的高山,靠著這荒野生活嗎?嘿!你有眼睛嗎?你不能說那是愛情,因為在你的年紀,熱情已經(jīng)冷淡下來,變馴服了,肯聽從理智的判斷;什么理智愿意從這么高的地方,降落到這么低的所在呢?知覺你當然是有的,否則你就不會有行動;可是你那知覺也一定已經(jīng)麻木了;因為就是疲人也不會犯那樣的錯誤,無論怎樣喪心病狂,總不會連這樣懸殊的差異都分辨不出來。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛,把你這樣欺騙呢?有眼睛而沒有觸覺、有觸覺而沒有視覺、有耳朵而沒有眼或手、只有嗅覺而別的什么都沒有,甚至只剩下一種官覺還出了毛病,也不會糊涂到你這步田地。羞啊!你不覺得慚愧嗎?要是地獄中的孽火可以在一個中年婦人的骨髓里煽起了蠢動,那么在青春的烈焰中,讓貞操像蠟一樣融化了吧。當無法阻遏的情欲大舉進攻的時候,用不著喊什么羞恥了,因為霜雪都會自動燃燒,理智都會做情欲的奴隸呢。

王后啊,哈姆萊特!不要說下去了!你使我的眼睛看進了我自己靈魂的深處,看見我靈魂里那些洗拭不去的黑色的污點。

(節(jié)選自《哈姆萊特》第三幕第四場,有刪改)

[注]波洛涅斯:新任國王的御前大臣。

(1)“母親,您已經(jīng)大大得罪了我的父親啦。”哈姆萊特的這句對白包含的潛臺詞是什么?請結(jié)合劇情加以分析。

(2)“波洛涅斯匿幃后”這一舞臺說明有什么作用?請具體說明。

(3)有人認為在“我要把一面鏡子放在你的面前,讓你看看你自己的靈魂”的后面加一條“哈姆萊特持鏡放于王后面前”的舞臺說明會更有利于表現(xiàn)劇情。你的看法如何?請表明自己的觀點并簡述理由。

(1)解答本題可以從王子哈姆萊特的角度來表述。這句對白中的“父親”指的是哈姆萊特的親生父親;然后抓住關(guān)鍵詞“得罪”,分析哈姆萊特的母親做了什么對不起哈姆萊特親生父親的事?,F(xiàn)任國王克勞狄斯殺死了哈姆萊特的父親,而哈姆萊特的母親卻嫁給了現(xiàn)任國王克勞狄斯。潛臺詞是“母親,你嫁給了殺害我父親的現(xiàn)任國王,對不起我的父親”。

(2)“波洛涅斯匿幃后”這一情節(jié)表現(xiàn)出波洛涅斯的狡詐性格,由“(在后)喂!救命!救命!救命”可知,他偷聽王后和哈姆萊特的對話,激怒了哈姆萊特;由“怎么!是哪一個鼠賊?準是不要命了,我來結(jié)果你。(以劍刺穿帷幕)”可知,該情節(jié)直接導(dǎo)致了刀劍相向的悲慘結(jié)局,為后文中他被殺埋下伏筆。

(3)舞臺說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展、交代環(huán)境有一定的作用。解答本題可以同意這種安排,只要能圍繞“哈姆萊特持鏡放于王后面前”這一舞臺說明在前面提及的三方面闡述表述效果,理由合理即可。也可以不同意這種安排,理由合理即可。

解析:

(1)母親,你嫁給了殺害我父親的現(xiàn)任國王,對不起我的父親。

(2)交代人物的行為,表現(xiàn)了波洛涅斯的狡詐性格,為后文中他被殺埋下伏筆。

(3)第一種觀點:同意這種安排。舞臺說明能增加戲劇語言的動作性,強化矛盾沖突;“鏡子”這一道具具有雙關(guān)意義。

第二種觀點:不同意這種安排。增加這一舞臺說明會影響劇情發(fā)展的緊湊性,束縛讀者的想象;哈姆萊特的語言本身就是一面鏡子。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:

(1)解析在文中(直接來源于文中或從文中提煉)。

(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)。

(3)分點分條作答。

8.下面的小劇本,改編自莫言所講的一個故事,請根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內(nèi)容補寫出來。

我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。算完錢,我就去了學(xué)校。放學(xué)回家時,我看到很少流淚的母親淚流滿面,手里提著一毛錢,然而,母親并沒有罵我,只是輕輕地對我說:“兒子,你讓娘丟了臉。”

(菜場,一駝背老頭,蹣跚上場)

我:(指著秤)大爺,您看五斤二兩,算五斤,三分一斤,正好兩毛五。

大爺:(從袋里摸出,細細地數(shù)著錢,遞上)孩子,給你兩毛五(①語言。15字以內(nèi))

我:(高興)謝謝大爺,您走好??!娘,這錢給你,我上學(xué)了。

(哼著小曲上學(xué)去,下場)

……

(放學(xué)回家,蹦跳著,上場)

我:(歡快)娘,我放學(xué)了。(吃驚)(②神態(tài)。5字以內(nèi))你怎么哭了?

娘:(捏著一毛錢,輕輕地)(③動作,語氣。10字以內(nèi))兒子,你讓娘丟了臉。

本題是一道改寫題,是將莫言講的一個賣菜多算了顧客一毛錢的故事改編成劇本。相當于考查學(xué)生語言的連貫,每一句里都有很詳細的要求,在答題的時候要仔細閱讀故事,再參照故事內(nèi)容和句子要求將句子寫出來。寫時,要注意前后情節(jié),語言一定要連貫。第一處根據(jù)前句中我說“正好兩毛五”及大爺“從袋里摸出,細細地數(shù)著錢,遞上”推斷,大爺?shù)恼Z言應(yīng)該是“孩子,給你兩毛五”;第二處根據(jù)“神態(tài)”及“你怎么哭了”推斷,括號里應(yīng)該是“吃驚”;第三處根據(jù)故事中“手里提著一毛錢,然而,母親并沒有罵我,只是輕輕地……”及括號里“動作,語氣”的要求,應(yīng)該是“捏著一毛錢,輕輕地”。

解析:

①孩子,給你兩毛五;

②(吃驚);

③(捏著一毛錢,輕輕地)。

答好語句補寫題的關(guān)鍵詞:

1.閱讀:語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰Γ紫葢?yīng)是閱讀能力。

2.推導(dǎo):要從兩個角度推導(dǎo):一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。

3.檢查:檢查補寫后內(nèi)容是否符合

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